《員工關(guān)系管理與激勵輔導(dǎo)》

  培訓(xùn)講師:汪顏

講師背景:
汪顏老師人力資源管理實戰(zhàn)專家國家二級人力資源管理師國家認(rèn)證EAP心理咨詢師亞洲(澳門)國際管理學(xué)院工商管理學(xué)碩士15年大型(跨國)企業(yè)人力資源管理與培訓(xùn)經(jīng)驗福建省金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院(原福建銀行學(xué)校)特聘講師曾任:大型港資企業(yè)金日(制藥)集團(tuán)內(nèi) 詳細(xì)>>

汪顏
    課程咨詢電話:

《員工關(guān)系管理與激勵輔導(dǎo)》詳細(xì)內(nèi)容

《員工關(guān)系管理與激勵輔導(dǎo)》

員工關(guān)系管理與激勵輔導(dǎo)

課程背景:
你是否還在為以下員工關(guān)系管理的問題而困擾:
1、員工和企業(yè)的關(guān)系長期對立,對待企業(yè)的感情淡薄;公司組織了很多員工關(guān)懷活動,
看上去似乎都是“一廂情愿”,收效甚微;
2、單純的通過建立規(guī)范的人力資源管理流程來改善員工關(guān)系,結(jié)果只能從技術(shù)上解決人
力資源管控的問題,卻無法從根本上解決對立和歸屬的問題;
3、現(xiàn)代員工法律意識和維權(quán)意識加強(qiáng),企業(yè)管理稍有不規(guī)范,勞動訴訟說來就來,企業(yè)
的聲譽(yù)如何保障?
4、員工紀(jì)律太松,員工的工作行為和工作績效無法控制;員工紀(jì)律太緊,造成員工關(guān)系
緊張、效率低下、離職現(xiàn)象高發(fā),如何平衡?
5、員工犯了錯,不加以批評,則難以杜絕類似的錯誤再犯;批評的方法和使用的語氣稍
加不當(dāng),員工辭職不干,如何規(guī)避?
6、主管的工作通常都像“消防員”,頻頻應(yīng)對事務(wù)性、突發(fā)性的工作;對員工關(guān)心不到位
,思想工作不到位,員工幸福指數(shù)下降,如何解決?
《員工關(guān)系管理與激勵輔導(dǎo)》課程告訴我們?nèi)绾握业浇鉀Q以上“六大棘手問題”的突破口。


課程時間:2天,6小時/天
授課對象:企業(yè)中高層管理人員
課程收益:使企業(yè)管理者掌握雙贏模式員工管理的核心五個關(guān)鍵,即:信任、溝通、關(guān)
懷、輔導(dǎo)和激勵

課程大綱:
前言:現(xiàn)代企業(yè),主管在處理員工關(guān)系方面的六大挑戰(zhàn)?
1、員工與主管關(guān)系緊張、信賴感低的問題;
2、溝通不暢、激勵無效問題;
3、基層員工離職高的問題;
4、8590后現(xiàn)象問題;
5、員工歸屬感問題;
6、員工工作責(zé)任心、工作激情如何培養(yǎng)和保持的問題。

第一講:雙贏模式——開啟員工關(guān)系管理新篇章
1、人際關(guān)系的六種模式
2、什么是團(tuán)隊的雙贏模式?
3、團(tuán)隊的利他行為模式探討
4、如何實現(xiàn)雙贏關(guān)系?
5、主管和員工的三種關(guān)系轉(zhuǎn)變
經(jīng)典管理游戲:紅黑游戲
學(xué)員分享:通過“紅黑游戲”你感受到了什么?

第二講:雙贏管理模式第一步——如何與下屬建立信任關(guān)系?
1、為什么要建立信任?
2、信任的基礎(chǔ)是理解和尊重
3、信任下屬和工作督導(dǎo)的關(guān)系
4、下屬信任的四個原則
5、與下屬建立信任關(guān)系的三把斧
6、團(tuán)隊信任圈的建立
體驗游戲:信任背摔

第三講:雙贏管理模式第二步——如何與下屬有效溝通?
1、管理就是溝通、溝通再溝通
2、如何消除下屬在溝通中的疑慮和不安?
3、如何打通與下屬溝通的渠道問題?
4、如何表達(dá),下屬才愿意聽?
5、如何布達(dá)工作,下屬才聽得明?
6、如何組織一場有效績效面談?
案例賞析:溝通視頻案例賞析
游戲互動:溝通體驗游戲互動

第四講:雙贏管理模式第三步——如何關(guān)懷下屬?
1、什么叫“以人為本”?
2、員工的五大類需求
3、員工福利體系建設(shè)
4、員工關(guān)懷的五個禁忌
練習(xí):為部門的五個制訂一個最打動人心的關(guān)懷計劃
第五講:雙贏管理模式第四步——如何激勵下屬?
1、員工為什么需要激勵?
2、管理的最高境界是讓人拼命工作而無怨無悔
3、需要層次理論在管理工作中的實際應(yīng)用
4、雙因素理論在管理工作中的實際應(yīng)用
5、目標(biāo)期望理論在管理工作中的實際應(yīng)用
6、公平理論在管理工作中的實際應(yīng)用
7、強(qiáng)化、挫折理論在管理工作中的實際應(yīng)用
8、你會激勵嗎?——下屬激勵措施及激勵機(jī)制建立
案例討論:激勵的功能有哪些?
案例討論:我的助理辭職了
問題引入:貴司是如何激勵員工?你對激勵的心得?
分組討論:總結(jié)出在工作中最常用的10條激勵措施。

第六講:雙贏管理模式第五步——如何輔導(dǎo)下屬?
1、主管必備的“育人之心”
2、輔導(dǎo)下屬的三個確保
3、輔導(dǎo)下屬的三個途徑
4、下屬輔導(dǎo)內(nèi)容的“ASKH”模型
5、輔導(dǎo)下屬的四個階段
6、OJT在崗訓(xùn)練五步曲
視頻案例賞析:武班副教隊列
~結(jié)束:總結(jié)與學(xué)員互動~[pic][pic]

 

汪顏老師的其它課程

做85/90后員工的教練課程背景:面對85/90后員工群體,管理者可謂喜憂參半。喜的是85/90后員工喜歡新鮮、樂于挑戰(zhàn)、大膽前衛(wèi),他們將會是企業(yè)發(fā)展的中堅力量。憂的是85/90后員工本身的物質(zhì)就是一把“雙刃劍”,如何HOLD住這些與俱進(jìn)的85/90后員工,是擺在所有管理者面前的難題。管理即是一門科學(xué)也是一門藝術(shù),需要不斷創(chuàng)新,打破傳統(tǒng)的用人方式和領(lǐng)導(dǎo)方式。

 講師:汪顏詳情


中層干部帶好團(tuán)隊的五個關(guān)鍵課程背景:做為中層干部,你是否還在為以下的問題而困擾:1、自己的工作通常都像“消防員”,頻頻應(yīng)對事務(wù)性、突發(fā)性的工作,如何解脫2、感覺自己就像“夾心餅干”,一邊是上級的高要求,一邊是下屬的抱怨,如何平衡3、下屬幾乎都是85、90后的職場新人,每個人都個性十足,各有各的想法,如何將他們統(tǒng)一起來、目標(biāo)一致的“干工作”4、下屬犯了錯,不加

 講師:汪顏詳情


中基層管理者技能提升訓(xùn)練課程背景:做為中基層干部,你是否還在為以下的問題而困擾:1、感覺自己就像“夾心餅干”,一邊是上級的工作要求,一邊是下屬的工作抱怨,如何處理上、下級關(guān)系,做到“游刃有余2、感覺自己就像“消防員”,每天工作看上去都很忙,頻頻應(yīng)付事務(wù)性、突發(fā)性的工作,如何突破這種現(xiàn)狀,做時間的主人,把時間花在最有效的事情上3、8五、90后員工越來越來管,每

 講師:汪顏詳情


員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展課程背景:俗話說:有規(guī)劃的人生,叫藍(lán)圖;沒有規(guī)劃的人生,叫拼圖;有目標(biāo)的人生,叫旅行;沒有目標(biāo)的人生,叫流浪。因此可見,職業(yè)生涯規(guī)劃對個人的意義非凡。對組織而言,員工職業(yè)生涯規(guī)劃是近十幾年從發(fā)達(dá)國家興起的一種新興人力資源管理技術(shù),該技術(shù)的使用,很快被國內(nèi)職場所接受,并得到各級人力資源管理部門的重視,逐步形成了一門新的學(xué)科。有調(diào)查顯示,“

 講師:汪顏詳情


這樣選人最有效——招聘與面試技巧課程背景:----俗話說“知人知面不知心”,面試者如何通過較短的時間識別候選人能否勝任目標(biāo)崗位----面對求職者的“夸夸其談”,面試者如何甄別求職者能力素質(zhì)的真實狀況----每天面對上百份的簡歷,如何快速識別哪些人是我們想要進(jìn)一步接觸的求職者----當(dāng)遇到多個面試者對求職者評估意見不一致時,如何權(quán)衡----一個求職者沒有滿足所

 講師:汪顏詳情


團(tuán)隊績效管理與下屬激勵課程背景:當(dāng)今社會,企業(yè)普遍面臨以下三大管理挑戰(zhàn):一是人才選育難,二是員工激勵難,三是績效提升難??冃Ч芾硎瞧髽I(yè)對員工隊伍進(jìn)行管理、控制、引導(dǎo)的一種非常重要的工具和管理手段之一,由于企業(yè)的管理基礎(chǔ)、領(lǐng)導(dǎo)人的思想意識以及績效管理組織部門對績效管理理解不同,使得績效管理在實施過程中存在相當(dāng)多的問題,一定程度上影響了績效管理作用的發(fā)揮。關(guān)于團(tuán)

 講師:汪顏詳情


85/90后新生員工管理課程背景:曾經(jīng)困擾家長們的后80和90后(以下并稱85/90后)教育問題,如今已悄然轉(zhuǎn)移到職場,企業(yè)的管理者們驀然發(fā)現(xiàn),過去行之有效的員工管理模式,今天放在85/90后身上,似乎己不再適用。“85/90后”是一個特殊的群體,他們身上被打上了深刻的時代烙印:獨生子女、互聯(lián)網(wǎng)興起、高等教育改革、高校擴(kuò)招、時代變革、市場經(jīng)濟(jì)、東西方文化的大

 講師:汪顏詳情


如何建立高績效的培訓(xùn)體系課程背景:做為企業(yè)的培訓(xùn)管理者,在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實施的管理實踐中常常遇到以下問題和困擾:1、培訓(xùn)工作沒有規(guī)劃,市場流行什么就培訓(xùn)什么今天想到要培訓(xùn)什么就培訓(xùn)什么2、面對市場上良莠不齊的培訓(xùn)課程產(chǎn)品,看得“眼花繚亂”,如何精準(zhǔn)選擇培訓(xùn)師和培訓(xùn)課程產(chǎn)品3、組織了多場培訓(xùn),但員工參與度始終不高,都把培訓(xùn)當(dāng)做一份“苦差”,如何提高員工

 講師:汪顏詳情


非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景:在企業(yè)經(jīng)營管理的實踐當(dāng)中,我們發(fā)現(xiàn)非人力資源部門經(jīng)理常常把“用工荒”、“招聘難”、“離職高”等問題統(tǒng)統(tǒng)歸咎于人力資源部門。當(dāng)公司各部門關(guān)鍵崗位出現(xiàn)人才短缺現(xiàn)象,他們往往投訴人力資源部招聘速度太慢、招聘到的人質(zhì)量不高、對員工缺少應(yīng)有的激勵措施。而人力資源部抱怨業(yè)務(wù)部門不懂人力資源管理、只狹隘地從自己業(yè)務(wù)出發(fā)、沒時間參與面試

 講師:汪顏詳情


化繭成蝶——儲備干部從專業(yè)走向管理的蛻變之路課程背景:隨著現(xiàn)代企業(yè)的競爭趨向日益激烈的態(tài)勢,企業(yè)的競爭已經(jīng)發(fā)展成為人才的競爭,人才已經(jīng)成為企業(yè)的核心競爭力,成為企業(yè)發(fā)展的瓶頸。為此,人才梯隊建設(shè)對企業(yè)的持續(xù)發(fā)展發(fā)揮著重要的作用,儲備干部培養(yǎng)機(jī)制將為現(xiàn)代企業(yè)注入活力,得到更大的發(fā)展,建立長青的基業(yè)。儲備干部就是企業(yè)管理階層的儲備人才,通過系列的培訓(xùn)和鍛煉,最終

 講師:汪顏詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有