職業(yè)規(guī)劃（大學(xué)生與職場新人版）

  培訓(xùn)講師：劉峰松

講師背景：
劉峰松中國人力資源開發(fā)研究會研究員江蘇省人力資源研究院副院長江蘇省總工會工會學(xué)院特約講師南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院特聘講師澳門城市大學(xué)MBA注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師（CISCT）中國注冊培訓(xùn)師高級人 詳細(xì)>>

劉峰松
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職業(yè)規(guī)劃（大學(xué)生與職場新人版）


職業(yè)規(guī)劃
（大學(xué)生與職場新人版）

針對痛點(diǎn)：
? 不知道人生與職業(yè)都需要規(guī)劃
? 人生無目標(biāo)，在職場中茫然沖撞
? 學(xué)了一點(diǎn)大而化之的職業(yè)規(guī)劃，但是不知道究竟該如何做
培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲
? 感受： 人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃都是實(shí)實(shí)在在的事
? 知道：必須關(guān)注并塑造自己的內(nèi)在素養(yǎng)
? 知道：職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)不在“錢途”、“仕途”，而在于“素養(yǎng)之圖”
? 掌握：職業(yè)規(guī)劃的原則、方法與工具
培訓(xùn)對象：
? 大學(xué)生
? 職場新人
培訓(xùn)時(shí)間：1天 *6小時(shí)/天
課程形式：講授法；討論法；問答法；演練法；案例分析法
課程大綱概要：
《分享與分析》概要:
使學(xué)員認(rèn)識到：必須要對自己有所了解、有所規(guī)劃。這樣人生才會更有效率、更容易成
功、更幸福。
《1．人、社會以及資源》概要
使學(xué)員知道：人、人生、社會以及自己的人生資源之間的關(guān)系。幫助學(xué)員樹立正確的人
生觀，正確地分析社會與認(rèn)識社會，并且將自己人生之路的規(guī)劃重點(diǎn)放在自我素養(yǎng)方面
。
《2．職業(yè)規(guī)劃概要》概要
使學(xué)員知道：職業(yè)規(guī)劃的本質(zhì)、職業(yè)規(guī)劃與人生以及不同職業(yè)階段的關(guān)系。讓學(xué)員樹立
一個(gè)觀念：職業(yè)規(guī)劃是因人而異的。每個(gè)人必須將自我在社會中的狀態(tài)清晰認(rèn)識，這是
做好職業(yè)規(guī)劃的重要前提。
《3. 職業(yè)規(guī)劃的原則、方法與工具》概要

課程大綱：
分享與分析：
? 課前導(dǎo)入：分享
◆ 您的人生目標(biāo)是什么
◆ 在人群中自己最希望扮演什么角色
◆ 在人群中最希望自己起到什么作用
◆ 什么是自己最想要的
◆ 什么是自己最不愿意舍去的
◆ 自己最需要怎樣的生活方式
◆ 什么事情最令您傷心、失望
◆ 大家現(xiàn)在都會怎樣評價(jià)您
◆ 您喜歡交談嗎
◆ 您喜歡出主意嗎
◆ 您會仗義執(zhí)言嗎
◆ 你會甘當(dāng)助手嗎
◆ 您喜歡承擔(dān)責(zé)任嗎
◆ 您喜歡面對亂局嗎
◆ 您喜歡看什么電視節(jié)目
◆ 您喜歡看什么書
◆ 請您描述一下您所知道的社會
◆ 請您告訴我們您所知道的社會趨勢
1．人、社會以及資源
? 人與人生之路
◆ 人的多樣性
◆ 人生之路的多樣性
◆ 布朗運(yùn)動與人生目標(biāo)
◆ 人生之路對人的要求
◆ 人對人生之路的追求
◆ 素養(yǎng)：自主掌握人生之路的基礎(chǔ)
◆ 案例：不看招聘條件的應(yīng)聘
◆ 案例：三個(gè)月讓上司做自己下屬的下屬
◆ 案例：一個(gè)人怎么做了三個(gè)人半個(gè)月做不成的事
◆ 素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)
◆ 素養(yǎng)養(yǎng)成的方法
? 人生與社會
◆ 社會對人生的影響
◆ 中國社會的現(xiàn)實(shí)與未來
◆ 認(rèn)識社會的方法
◆ 人只會生活在一部分社會中
◆ 被綁架的人生
◆ 屌絲的本質(zhì)：無腦、被牽引
◆ 人要養(yǎng)成自主思考、自理生活的習(xí)慣
? 人生與資源
◆ 資源的清單
◆ 如何認(rèn)識資源
◆ 資源的準(zhǔn)備方式
◆ 正確認(rèn)識“X二代”的身份
? 立業(yè)與創(chuàng)業(yè)
◆ 創(chuàng)業(yè)為什么讓人激動
◆ 創(chuàng)業(yè)能帶給你什么
◆ 你有自己創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)嗎
◆ 我們能利用組織的舞臺創(chuàng)業(yè)嗎
◆ 不能創(chuàng)業(yè)的人能不能立業(yè)
◆ 必須認(rèn)識到：絕大部分人是可以在組織的崗位上立業(yè)的
◆ 不同崗位對于創(chuàng)業(yè)的價(jià)值貢獻(xiàn)
◆ 互聯(lián)網(wǎng)泡沫與創(chuàng)業(yè)
◆ 微商與創(chuàng)業(yè)
◆ 直銷業(yè)與創(chuàng)業(yè)
◆ 保險(xiǎn)業(yè)與創(chuàng)業(yè)
? “創(chuàng)業(yè)最好的時(shí)代”是相對于以往的時(shí)代而言的
2．職業(yè)規(guī)劃概要
? 什么是職業(yè)規(guī)劃
◆ 什么是職業(yè)
◆ 什么是職業(yè)規(guī)劃
◆ 職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃
◆ 職業(yè)規(guī)劃的核心
? 職業(yè)規(guī)劃與人生的關(guān)系
◆ 職業(yè)規(guī)劃對人生的作用
◆ 職業(yè)規(guī)劃與人生各階段的關(guān)系
? 職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)階段的關(guān)系
◆ 不同職業(yè)階段職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)
◆ 職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)階段的相互作用
3. 職業(yè)規(guī)劃的原則、方法與工具
? 規(guī)劃的原則
? 規(guī)劃的步驟
? 職業(yè)規(guī)劃的模式
? 如何認(rèn)識一個(gè)職業(yè)
? 如何確定職業(yè)目標(biāo)
? 職業(yè)與不同區(qū)域的發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系
? 職業(yè)在不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)地位、社會地位的關(guān)系
? 職業(yè)規(guī)劃的信息來源
? 職業(yè)規(guī)劃的思維模式
? 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與組織支持邏輯圖
? 職業(yè)認(rèn)識的誤區(qū)
? 職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
◆ 技術(shù)職能型職業(yè)錨
◆ 管理能力型職業(yè)錨
◆ 創(chuàng)造型職業(yè)錨
◆ 安全型職業(yè)錨
◆ 自主型職業(yè)錨
◆ 自薦與分享：
? 我所理解的職業(yè)
? 我適合的職業(yè)錨
? 規(guī)劃的確定與知會
? 職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施
? 快速融入職場
◆ 了解職場
◆ 讓同事了解自己
◆ 找到角色 認(rèn)清職責(zé)
◆ 內(nèi)在規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)與調(diào)整
◆ 適崗與勝任
◆ 職業(yè)形象的確立
◆ 職場業(yè)績的獲得
? 職業(yè)規(guī)劃的檢驗(yàn)
? 職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整



 

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組織建設(shè)與管理創(chuàng)新針對痛點(diǎn)：?不知道如何根據(jù)新形勢建設(shè)新的組織?不知道如何將新的組織與管理創(chuàng)新相結(jié)合培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受：組織建設(shè)必須尊重企業(yè)文化?感受：組織建設(shè)與管理必須適應(yīng)?知道：管理創(chuàng)新適應(yīng)必須時(shí)代的發(fā)展?掌握：根據(jù)時(shí)代發(fā)展、形勢的變化去建設(shè)組織、創(chuàng)新管理的方法、工具培訓(xùn)對象：?企業(yè)中高層管理者?專業(yè)HR從業(yè)人員?必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗(yàn)?了

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卓有成效的管理者針對痛點(diǎn)：?只會自己干，不會做管理?管理手段落后，管理效果低下，管理心態(tài)消極培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受：卓有成效的管理者是可以造就的?知道：目標(biāo)引領(lǐng)一切思想和行為?知道：卓有成效的管理者的素養(yǎng)?掌握：成為卓有成效的管理者的方法培訓(xùn)對象：?企業(yè)中高層干部?專業(yè)人力資源管理研究者、HR從業(yè)者、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)時(shí)間：1天6小時(shí)/天課程形式：講授法；討論法

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中層識人用人訓(xùn)練營針對痛點(diǎn)：?不知道如何識人?不知道如何用人培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受：識人最靠譜的是在平日里?知道：公司與人才是合作關(guān)系。?掌握：識人、人才的方法。培訓(xùn)對象：?企業(yè)中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時(shí)間：1天6小時(shí)/天課程形式：講授法；討論法；問答法；演練法；案例分析法分享與分析?您一般通過什么方式、依據(jù)什么判定同事素養(yǎng)？?您為什么需要工作？?您喜

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