國(guó)際禮儀—國(guó)際商務(wù)接待禮儀

  培訓(xùn)講師:曹燕欣

講師背景:
曹燕欣老師專業(yè)經(jīng)歷:獨(dú)立培訓(xùn)顧問(wèn)職場(chǎng)商務(wù)形象管理專家全國(guó)公益校園特約導(dǎo)師曾就職于國(guó)內(nèi)人力資源咨詢公司,人力資源培訓(xùn)公司,先后擔(dān)任大客戶經(jīng)理、部門經(jīng)理、獨(dú)立顧問(wèn)等職務(wù)。在銷售、培訓(xùn)管理方面擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾為國(guó)內(nèi)眾多知名企業(yè)提供過(guò)人力資源 詳細(xì)>>

曹燕欣
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國(guó)際禮儀—國(guó)際商務(wù)接待禮儀詳細(xì)內(nèi)容

國(guó)際禮儀—國(guó)際商務(wù)接待禮儀

138430431165國(guó)際商務(wù)接待禮儀
主講:曹燕欣
前言
無(wú)論是內(nèi)部的商務(wù)禮儀運(yùn)用還是國(guó)際商務(wù)禮儀的運(yùn)用,對(duì)于企業(yè)與個(gè)人都及其重要,尤其是在今天商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,國(guó)際商務(wù)交往頻繁的背景下,作為職業(yè)人,作為企業(yè),熟練且恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用禮儀不僅僅能展現(xiàn)我們良好的企業(yè)形象,更是在為我們贏得更多市場(chǎng)機(jī)會(huì)助力。

課程時(shí)長(zhǎng):1天
學(xué)員對(duì)象: 在職商務(wù)人士
授課形式: 傳統(tǒng):視頻、案例、小組討論,現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、情境模擬
獨(dú)特:探討與碰撞,開(kāi)放式交流與對(duì)話,教與學(xué)平等理念。
課程目標(biāo)
了解商務(wù)禮儀對(duì)職業(yè)人,對(duì)企業(yè)的重要意義
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀在日常工作中的運(yùn)用技巧
了解國(guó)際商務(wù)交往中的禮儀運(yùn)用原則
學(xué)習(xí)接待不同國(guó)家的人所需要的禮儀知識(shí)以及禮儀在具體場(chǎng)景中的運(yùn)用
課程綱要:
第一部分:每一次的商務(wù)接待都是展示企業(yè)形象的絕佳機(jī)會(huì)——商務(wù)接待的重要性
1、企業(yè)展現(xiàn)給他人的第一印象——商務(wù)接待工作對(duì)企業(yè)的重要意義
第二部分:憑經(jīng)驗(yàn)不如憑計(jì)劃——商務(wù)接待計(jì)劃制定與儀式設(shè)計(jì)
商務(wù)接待計(jì)劃制定的五個(gè)要點(diǎn)——目的、主題、人員、規(guī)格、形式
第三部分:準(zhǔn)備越充分,結(jié)果越滿意——商務(wù)接待的前期準(zhǔn)備
態(tài)度準(zhǔn)備——中國(guó)人的待客之道
國(guó)外商務(wù)伙伴的接待態(tài)度——以客為尊,遠(yuǎn)客為貴,熱情相迎、平等相待
——國(guó)際商務(wù)交往中必須具備的意識(shí)認(rèn)知
2、形象的準(zhǔn)備——你的誠(chéng)意要讓對(duì)方看的見(jiàn)
——服裝與禮(西方國(guó)家對(duì)著裝有嚴(yán)格的著裝規(guī)定)
——表達(dá)敬意的第一法門,是服裝上的同頻
——著裝原則
——儀容與儀表
——精致感是歐美、日韓新等國(guó)家的共同特點(diǎn)
場(chǎng)地、環(huán)境、物料的準(zhǔn)備——用與眾不同的接待方式讓客戶留下深刻印象(案例觀摩)
——會(huì)議的場(chǎng)地選擇與布置、酒店的選擇、餐廳的選擇
巧用禮品表達(dá)心意——商務(wù)交往中的禮品贈(zèng)送
——國(guó)際商務(wù)交往,禮品選擇的要求與禁忌
案例:法國(guó)總理來(lái)訪,我方準(zhǔn)備的禮品

第三部分: 禮儀是全世界共同信奉的規(guī)矩——禮儀在商務(wù)接待中的合理運(yùn)用
迎接之禮——案例觀摩
迎接客戶來(lái)訪時(shí)的態(tài)度與儀態(tài)——期待、歡迎,有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎
——站姿與表情
2、會(huì)面禮儀——講解+練習(xí)
國(guó)際通用的會(huì)面禮儀——握手、寒喧、稱呼、介紹,一步不能少
——國(guó)外人士(感情深,抱一抱,初見(jiàn)面,早伸手)
具體禮節(jié)講解及練習(xí)——握手的要求與講究
——錯(cuò)誤的握手方式
——哪些國(guó)家,哪些人,不握手
商務(wù)交往稱呼莫隨便——?dú)W美部分國(guó)家、日韓、俄羅斯、新馬等國(guó)家的稱呼特點(diǎn)及禁忌
寒暄要大方,要熱情——寒喧的目的,是快速建立感情鏈接
——不同國(guó)家,不同地區(qū)的寒暄特點(diǎn)
自我介紹要及時(shí)——商務(wù)介紹不是只有四要素
——介紹他人要準(zhǔn)確、要熱情
3、禮儀中的核心,任何時(shí)候都不能出錯(cuò)的位次安排——商務(wù)接待中的位置禮儀
位置禮儀的重要性——全世界,所有國(guó)家都在乎地位與身份
——?dú)W美國(guó)家對(duì)位置的在乎大于我們國(guó)家
了解不同國(guó)家的位置禮儀——國(guó)際通用的位置禮儀原則
——中國(guó)人自己的位置規(guī)矩
——?dú)W美部分國(guó)家在位置禮儀上的特點(diǎn)
——宗教區(qū)國(guó)家在位置方面的講究(男與女)
商務(wù)陪同引領(lǐng)中的站位及位置禮儀運(yùn)用——以客為尊是位置禮儀的核心
——單人引領(lǐng)時(shí)的站位、多人陪同時(shí)的站位
——陪同引領(lǐng)中的站位、距離、手勢(shì)、表情等綜合要求
——電梯、樓梯、走廊等的位置與順序
——會(huì)議中的座次禮儀(不同的會(huì)議場(chǎng)地,不同的參會(huì)人員,不同的會(huì)議座次安排)
——會(huì)議中的入座順序及入座禮儀(職位、性別、資歷)
——乘車時(shí)的座次與乘車禮儀
——合影時(shí)的站位與禮儀
3:小舉動(dòng)大教養(yǎng)——商務(wù)接待中的常用禮儀
名片的禮儀——重要場(chǎng)合,名片依然是主要的交際方式
——與國(guó)外人員交往,名片第一,微信要尊重對(duì)方的社交權(quán)
——名片的交換與使用禮儀
茶水的遞送——商務(wù)接待中茶水選擇與要求
——上等咖啡下等茶的說(shuō)法是否合理
——接待國(guó)外客戶,咖啡要有,茶、水也要有
——國(guó)際商務(wù)會(huì)議中的茶點(diǎn)與水果選擇(把握四個(gè)要點(diǎn))
——正式會(huì)議中的添水添茶之禮
禮品的贈(zèng)送——一般商務(wù)接待贈(zèng)送禮品在會(huì)議結(jié)束之前(國(guó)內(nèi)合作伙伴)
——重要商務(wù)合作,舉辦專門的贈(zèng)送儀式(要讓禮物有價(jià)值,有意義)
——伴手禮與正式禮物
會(huì)議中的資料與物品遞送——時(shí)機(jī)的把握、遞送的方式
商務(wù)接待中的舉止與語(yǔ)言——一舉一動(dòng)都關(guān)乎別人對(duì)我們的印象,對(duì)決定別人對(duì)我們的評(píng)價(jià)
常規(guī)的儀態(tài)要求——站姿、坐姿、手勢(shì)、表情
——不同國(guó)家的人在舉止方面的特點(diǎn)
——容易引起爭(zhēng)議的肢體動(dòng)作
商務(wù)交往中的語(yǔ)言要求——以禮為基礎(chǔ),專注商務(wù)合作內(nèi)容、休閑只做調(diào)劑且要把握尺度
——商務(wù)接待中的語(yǔ)言交流要求(規(guī)范及常用語(yǔ)言)
——國(guó)外人士語(yǔ)言交流要求(四個(gè)不談)
——國(guó)際商務(wù)交往,主動(dòng)規(guī)避敏感或爭(zhēng)議話題
迎好更要送好——商務(wù)會(huì)面送別禮儀
商務(wù)會(huì)面送別原則——善始善終而不是虎頭蛇尾
——國(guó)外客戶送別流程(送別儀式、禮品選擇、送別宴、送別流程)
——日常來(lái)訪送別(揮手,致謝,歡迎再來(lái))
情境模擬與練習(xí)——結(jié)合當(dāng)天授課時(shí)間,全員參與對(duì)以下情境模擬訓(xùn)練(可選一個(gè))
國(guó)外客戶來(lái)訪迎接——從接站、會(huì)面、會(huì)議、告別全流程)
案例:某著名企業(yè)接待某國(guó)總統(tǒng)觀摩

第四部分:無(wú)宴不成禮——商務(wù)交往中的宴請(qǐng)與用餐禮儀
國(guó)內(nèi)商務(wù)接待晚宴——精心設(shè)計(jì),提前布置,牢記商務(wù)宴請(qǐng)不是簡(jiǎn)單的吃頓飯,而是展現(xiàn)魅力、增進(jìn)感情的機(jī)遇
國(guó)際商務(wù)宴請(qǐng)中的態(tài)度——與時(shí)俱進(jìn),展現(xiàn)文化自信,尊重特殊需求
前期調(diào)研不可少——調(diào)研越仔細(xì),宴請(qǐng)滿意度越高
——人員、規(guī)格、形式、菜品
4、接待國(guó)際商務(wù)伙伴——中式餐飲+對(duì)方飲食習(xí)慣關(guān)照
——正式宴請(qǐng),中式為主(展現(xiàn)中國(guó)特色,地方特色的高端場(chǎng)所)
——小請(qǐng)吃店(休閑時(shí)間,品嘗地方小吃或特色)
案例:馬斯克來(lái)北京吃了什么
5、商務(wù)用餐的中禮儀——基本的餐桌禮儀(如何點(diǎn)菜、請(qǐng)菜、點(diǎn)酒,敬酒,如何使用餐具,如何交流)
6、西餐的基本常識(shí)與食用禮儀——西餐如何點(diǎn)餐、餐具的使用與西餐的部分規(guī)矩
7、日韓在用餐方面的特點(diǎn)與禁忌——尊重習(xí)慣,注意規(guī)避信仰禁忌、不打擾與不強(qiáng)迫
(燕欣老師所有課程均為原創(chuàng),資料僅提供給受訓(xùn)客戶與培訓(xùn)機(jī)構(gòu),請(qǐng)勿傳給第三方,謝謝支持)

 

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以結(jié)果為導(dǎo)向的溝通能力主講:曹燕欣前言:同樣一件事,別人兩句話就能清楚,而有的人要花上半天同樣一個(gè)任務(wù),別人溝通半小時(shí)就能讓雙方達(dá)成一致,而有的人來(lái)來(lái)回回,幾次三番對(duì)方依然不為所動(dòng)。說(shuō)話,人人都會(huì),但并不是人人都擅長(zhǎng)。溝通,人人都覺(jué)得自己很行,但并不是人人都可以通過(guò)溝通達(dá)成自己的目的,實(shí)現(xiàn)既定的工作目標(biāo)。————職業(yè)人的溝通不是把話說(shuō)了就行,而是,不管用什么

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贏在職場(chǎng)——員工職業(yè)化塑造主講曹燕欣課程導(dǎo)讀:什么是職業(yè)化?職業(yè)化就是工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,制度化,它包含一個(gè)人在工作中應(yīng)該遵循的行為規(guī)范,職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。簡(jiǎn)而言之,職業(yè)化就是一個(gè)人在工作中應(yīng)該遵循的基本規(guī)則,包括行為、態(tài)度、素質(zhì)、道德、能力。7048599060課程目標(biāo):正確區(qū)分個(gè)人角色與職業(yè)角色的區(qū)別,并建立對(duì)職業(yè)角色的正確認(rèn)識(shí)理性看待職業(yè)角色與

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從校園人到職業(yè)人—新員工融入職場(chǎng)七步法主講:曹燕欣前言:從學(xué)校到職場(chǎng),是兩個(gè)完全不同的環(huán)境的轉(zhuǎn)變,從學(xué)生到職業(yè)人,是兩個(gè)完全不同的角色的轉(zhuǎn)換。但什么是職場(chǎng),什么是職業(yè)人?職場(chǎng)對(duì)人的要求是什么樣的?職場(chǎng)與學(xué)校的不同在哪里,職業(yè)人與學(xué)生的區(qū)別又是什么?從學(xué)校到職場(chǎng),從學(xué)生到職業(yè)人,大學(xué)生們需要做出什么樣的改變才能真正告別學(xué)生身份,大學(xué)生們又應(yīng)該具備哪些能力與素質(zhì)

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打造有影響力的職業(yè)形象——職業(yè)人的魅力著裝與形象影響力引言:我們每個(gè)人都有著無(wú)數(shù)的著裝選擇,但是作為職業(yè)人,服裝卻并不是簡(jiǎn)單的穿的漂亮,穿的舒服就好。作為一個(gè)成熟的職業(yè)人,我們應(yīng)該知道形象對(duì)職業(yè)發(fā)展重要性,我們應(yīng)該具備利用服裝來(lái)達(dá)成職業(yè)目標(biāo)的基本能力。學(xué)員對(duì)象:在職職業(yè)人士課程時(shí)長(zhǎng):1天課程形式:講授、觀摩、指導(dǎo)、練習(xí)課程收益提升對(duì)形象重要性的認(rèn)知,建立利用

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退役軍人的角色轉(zhuǎn)換與社會(huì)適應(yīng)力主講:曹燕欣前言:軍營(yíng)與企業(yè),是兩個(gè)完全不同性質(zhì)的機(jī)構(gòu),軍人角色與職業(yè)人(包括社會(huì)角色)在職責(zé)、行為、思維方面也有著天壤之別。軍人在部隊(duì)養(yǎng)成的良好的紀(jì)律性,高效的執(zhí)行力、忠誠(chéng)的品質(zhì)是軍人角色的優(yōu)勢(shì),但企事業(yè)單位甚至社會(huì)對(duì)人的要求卻不只如此,退伍軍人在脫下戎裝進(jìn)入社會(huì)后,應(yīng)該怎樣做才能盡快適應(yīng)社會(huì),又應(yīng)該具備哪些能力,哪些素質(zhì)才能

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高效時(shí)間管理與工作效率提升主講曹燕欣前言:時(shí)間管理能力對(duì)職業(yè)人來(lái)講直接影響著一個(gè)人的工作狀態(tài),工作效率,工作結(jié)果,然而時(shí)間管理又不僅僅是定好計(jì)劃就能有效果的,時(shí)間管理的本質(zhì)其實(shí)是對(duì)內(nèi)在目標(biāo),內(nèi)在習(xí)慣的管理,要想做好時(shí)間管理提升工作效能,就一定要學(xué)會(huì)如何科學(xué)的管理自己。學(xué)習(xí)對(duì)象:想要提升工作效能的職業(yè)人學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng):1-2天學(xué)習(xí)方式:講授,案例分析,現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組

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