職業(yè)能力—以結(jié)果為導(dǎo)向的溝通能力   03.03

以結(jié)果為導(dǎo)向的溝通能力主講：曹燕欣前言：同樣一件事，別人兩句話就能清楚，而有的人要花上半天同樣一個任務(wù)，別人溝通半小時就能讓雙方達成一致，而有的人來來回回，幾次三番對方依然不為所動。說話，人人都會，但并不是人人都擅長。溝通，人人都覺得自己很行，但并不是人人都可以通過溝通達成自己的目的，實現(xiàn)既定的工作目標。————職業(yè)人的溝通不是把話說了就行，而是，不管用什么

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職業(yè)素養(yǎng)—職業(yè)人的職業(yè)化建設(shè)   03.03

贏在職場——員工職業(yè)化塑造主講曹燕欣課程導(dǎo)讀：什么是職業(yè)化？職業(yè)化就是工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化，制度化，它包含一個人在工作中應(yīng)該遵循的行為規(guī)范，職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。簡而言之，職業(yè)化就是一個人在工作中應(yīng)該遵循的基本規(guī)則，包括行為、態(tài)度、素質(zhì)、道德、能力。7048599060課程目標：正確區(qū)分個人角色與職業(yè)角色的區(qū)別，并建立對職業(yè)角色的正確認識理性看待職業(yè)角色與

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新員工—職場新人融入職場七步法   03.03

從校園人到職業(yè)人—新員工融入職場七步法主講：曹燕欣前言：從學校到職場，是兩個完全不同的環(huán)境的轉(zhuǎn)變，從學生到職業(yè)人，是兩個完全不同的角色的轉(zhuǎn)換。但什么是職場，什么是職業(yè)人？職場對人的要求是什么樣的？職場與學校的不同在哪里，職業(yè)人與學生的區(qū)別又是什么？從學校到職場，從學生到職業(yè)人，大學生們需要做出什么樣的改變才能真正告別學生身份，大學生們又應(yīng)該具備哪些能力與素質(zhì)

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形象禮儀—商務(wù)人員的形象禮儀與形象塑造   03.03

職業(yè)人的形象禮儀與形象塑造主講：曹燕欣引言：得體的穿著、整潔的儀表、優(yōu)雅的言談舉止能夠給人留下良好的第一印象，從而建立和諧的人際關(guān)系。相反，不良的形象可能會破壞別人對你的看法，讓你錯失職業(yè)發(fā)展的機會。課程時長：1天學習對象：有明確職業(yè)目標與愿景的職業(yè)人課程形式:講授+案例+示范課程目標：幫助職業(yè)人了解形象對職業(yè)發(fā)展的重要性學習職業(yè)人形象塑造的原則與具體方法掌

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形象禮儀—職業(yè)人的魅力著裝與服飾搭配   03.03

打造有影響力的職業(yè)形象——職業(yè)人的魅力著裝與形象影響力引言：我們每個人都有著無數(shù)的著裝選擇，但是作為職業(yè)人，服裝卻并不是簡單的穿的漂亮，穿的舒服就好。作為一個成熟的職業(yè)人，我們應(yīng)該知道形象對職業(yè)發(fā)展重要性，我們應(yīng)該具備利用服裝來達成職業(yè)目標的基本能力。學員對象：在職職業(yè)人士課程時長：1天課程形式：講授、觀摩、指導(dǎo)、練習課程收益提升對形象重要性的認知，建立利用

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職場生存—退役軍人的角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，原創(chuàng)課程版權(quán)保護   03.03

退役軍人的角色轉(zhuǎn)換與社會適應(yīng)力主講：曹燕欣前言：軍營與企業(yè)，是兩個完全不同性質(zhì)的機構(gòu)，軍人角色與職業(yè)人（包括社會角色）在職責、行為、思維方面也有著天壤之別。軍人在部隊養(yǎng)成的良好的紀律性，高效的執(zhí)行力、忠誠的品質(zhì)是軍人角色的優(yōu)勢，但企事業(yè)單位甚至社會對人的要求卻不只如此，退伍軍人在脫下戎裝進入社會后，應(yīng)該怎樣做才能盡快適應(yīng)社會，又應(yīng)該具備哪些能力，哪些素質(zhì)才能

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職場生存—職場（騷擾）問題預(yù)防與應(yīng)對   03.03

職場騷擾行為防范與應(yīng)對主講：曹燕欣前言：職業(yè)人的身心安全與精神健康問題（包括性騷擾、pua、冷暴力、過度的工作量與壓力等），已經(jīng)成為當下職場中的普遍問題，也是倍受員工關(guān)注的問題。職場安全問題直接影響著員工的心理狀態(tài)，精神狀態(tài)，對職業(yè)人的工作效率與結(jié)果有著重大的影響。而對于企業(yè)，職場安全問題直接展現(xiàn)企業(yè)的文化氛圍、管理風格。在重大騷擾事件發(fā)生時，安全問題還會直

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職業(yè)規(guī)劃—職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理   03.03

贏在職場——職業(yè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃主講曹燕欣前言：職場生存很卷但并不是無序，職業(yè)發(fā)展不易，但并不是沒有方法。職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個進入職場的人首先要做的事有目標，你才知道往哪個地方走，你才不會迷茫，你才不會遇到困難就躺平有規(guī)劃，你的行為才有根據(jù)，有重點，你的時間才不會混亂無效當目標，計劃，行為一致時，你的職業(yè)發(fā)展之路才會打通。課程目標：梳理當下的角色與身份——明

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職業(yè)能力—高效商務(wù)拜訪，原創(chuàng)課程版權(quán)保護   03.03

職業(yè)人的商務(wù)拜訪能力與商務(wù)拜訪中的禮儀運用主講：曹燕欣前言：一千次的電話都比不上一次見面。只有見面，你才可以將自己的感情、態(tài)度做準確的傳達只有見面，你才可以將你的專業(yè)能力，你的人格魅力準確的發(fā)揮出來。只有會面，你才能將團隊的風采，企業(yè)的實力真實的展出給對方。只有見面，你才能準確識別你的客戶意識，你才能摸清客戶的實力與水平11938036195華為孟晚舟帶隊拜

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職業(yè)能力—高效時間管理與工作效能提升，原創(chuàng)課程版權(quán)保護   03.03

高效時間管理與工作效率提升主講曹燕欣前言：時間管理能力對職業(yè)人來講直接影響著一個人的工作狀態(tài)，工作效率，工作結(jié)果，然而時間管理又不僅僅是定好計劃就能有效果的，時間管理的本質(zhì)其實是對內(nèi)在目標，內(nèi)在習慣的管理，要想做好時間管理提升工作效能，就一定要學會如何科學的管理自己。學習對象：想要提升工作效能的職業(yè)人學習時長：1-2天學習方式：講授，案例分析，現(xiàn)場練習、小組

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