《助你轉(zhuǎn)身成功——新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》

助你轉(zhuǎn)身成功——四維提升新員工職業(yè)化素養(yǎng)
課程背景：
李嘉誠：“企業(yè)最大的成本是不懂得培訓(xùn)員工的老板?！?br /> 劉強(qiáng)東：“培訓(xùn)員工是一種投資，而不是成本。優(yōu)秀的員工是培訓(xùn)出來的。”
安迪·格魯夫：“新員工培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的引擎，沒有它，企業(yè)將停滯不前?！?br /> 一個企業(yè)想長久發(fā)展，員工的職業(yè)化素養(yǎng)是企業(yè)的命脈、根基。
企業(yè)之道第一是培養(yǎng)人才。企業(yè)在激烈的競爭中始終立于不敗之地，提升員工職業(yè)化素養(yǎng)、開發(fā)員工的潛力、將員工造就成企業(yè)的中流砥柱，是企業(yè)邁向成功的關(guān)鍵一步！?
現(xiàn)狀分析：
為什么總是強(qiáng)調(diào)再三，不該發(fā)生的問題仍然層出不窮？
為什么老板有戰(zhàn)略，中層推不動？基層不肯動？員工搞不懂？
為什么高層很孤獨(dú)，中層很盲目，基層很麻木？員工很無從？
很多人把這些問題歸結(jié)為執(zhí)行，殊不知，能否有效執(zhí)行的關(guān)鍵在于職業(yè)化素養(yǎng)。培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)刻不容緩。員工職業(yè)化程度高低決定了企業(yè)的未來發(fā)展，也決定了員工自身未來的發(fā)展；是否具備職業(yè)化的意識、態(tài)度、道德、行為，技能，直接決定了企業(yè)和員工發(fā)展的潛力。
課程收益：
● 積極心態(tài)：培養(yǎng)新員工的正面工作態(tài)度，增強(qiáng)自我認(rèn)知，優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃。
● 創(chuàng)新思維：提升問題分析和解決能力，鼓勵嘗試新方法以促進(jìn)工作效率。
● 專業(yè)技能：掌握關(guān)鍵職業(yè)技能并實踐應(yīng)用，以提高工作效率和質(zhì)量。
● 溝通技巧：提高與不同層級有效溝通能力，增進(jìn)團(tuán)隊合作和客戶滿意度。
● 職業(yè)形象：樹立專業(yè)形象和正確的職業(yè)觀念，提升個人品牌及市場價值。
● 團(tuán)隊協(xié)作：強(qiáng)化團(tuán)隊精神和執(zhí)行力，確保高效完成任務(wù)，提升組織績效。
● 方法提煉：16項核心技能，專題演講，課堂練習(xí)，正反對比，容易上手。
● 蓄力增效：縮短成才周期、降低人力成本、提升培訓(xùn)效率，助企業(yè)留才。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)新員工
課程方式：專題演講，課堂練習(xí)，分組練習(xí)為主.感性講授為輔，配以演示，演練正反對比
課程大綱
游戲引入：相信自己，一切皆有可能
——職場升級之道：心態(tài)、思維、技能、溝通全攻略
第一講：職業(yè)心態(tài)塑造
引言：職業(yè)心態(tài)塑造是職場新人的基石，它決定著旅程的遠(yuǎn)近和成就的高低。
一、角色轉(zhuǎn)變：靈魂三問
1. 我是誰？
互動：五指小游戲，畫出后，寫出五個維度并且展示我為什么來這里？
2. 我在哪里？
互動：學(xué)校-公司，校園-職場,成為職場人到現(xiàn)在的感受？
3. 我來做什么？
互動：企業(yè)員工、監(jiān)管者，管理者，經(jīng)營者的分工是怎么樣？
討論：工作任務(wù)梳理
1）我現(xiàn)在的工作崗位是什么？我都有哪些工作職責(zé)？
2）需要我具體執(zhí)行的工作任務(wù)有哪些？完成任務(wù)的最高要求和標(biāo)準(zhǔn)是什么？
3）我的領(lǐng)導(dǎo)將如何監(jiān)督我的工作？我們對完成每一項任務(wù)的時間、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)如何進(jìn)行充分的界定和溝通？
作業(yè)：我的崗位職責(zé)清單，結(jié)束之后找自己的主管或者導(dǎo)師去簽字確認(rèn)
名言：“認(rèn)識自己的角色，才能扮演好人生的每一個階段。”——著名演員赫本
二、心態(tài)轉(zhuǎn)變：四種心態(tài)
1. 空杯心態(tài)（3維度）
案例：：董明珠的故事
討論：空杯心態(tài)很重要嗎？
——對職場永遠(yuǎn)保持“敬畏心”和“感恩的心”，我們了解的，和它的本原，也許不一樣.
1）能從小事做起
2）能把小事做細(xì)
3）每個人都有過人之處
總結(jié)：不能閉門造車，盯著優(yōu)秀的人，盯著競品去學(xué)習(xí)
2. 主動心態(tài)
案例：稻盛和夫的故事
討論：一位老員工的話“不要在等待中度過自己的試用期！”是否正確？
1）主動適應(yīng)變化
2）主動學(xué)習(xí)成長
3）主動請教他人
——事事有交代，件件有回應(yīng)，
3. 規(guī)則意識
案例：杜拉拉升職記
討論：你的領(lǐng)導(dǎo)對工作有什么要求？
1）每個行業(yè)都有自己的業(yè)態(tài)規(guī)則
2）每個企業(yè)都有自己的制度規(guī)范
3）每個領(lǐng)導(dǎo)都有自己的工作要求
——規(guī)則意識不僅是遵循，更是理解與應(yīng)用，它是職場航船的羅盤，引導(dǎo)我們在復(fù)雜多變的環(huán)境中，行穩(wěn)致遠(yuǎn)
4. 追求極致
案例：阿迪的廣告-梅西，一夜成名的公式
討論：我們眼中的追求極致？如何追求極致的？
1）專業(yè)技能 2）工作態(tài)度 3）團(tuán)隊協(xié)作
——追求極致，是對專業(yè)技能的不斷磨礪，對工作態(tài)度的始終堅守，對團(tuán)隊協(xié)作的深入理解，三者合一，方能成就卓越
綜合作業(yè)：6大觀念轉(zhuǎn)變
三、心態(tài)準(zhǔn)備：四個錦囊
1. 壓力藝術(shù)
討論：壓力對個人績效的影響的積極一面和消極一面？
思考測試：診斷并應(yīng)對我的壓力
——琢刻而非破碎
2. 情緒管理
舉例子：電梯間的故事
討論：為何同一事件卻引發(fā)不同情緒？
方法1：合理發(fā)泄情緒
a哭：適當(dāng)?shù)乜抟粓?br /> b喊：痛快地喊一回
c訴：向親朋好友傾訴衷腸
d動：進(jìn)行劇烈的運(yùn)動
方法2：理性客觀應(yīng)對——面對問題，思考如何解決，別只抱怨
——巧用一念之轉(zhuǎn)法，讓自己成為情緒的主人
3. 精力管理
舉例子：電影界的“精力小王子”——彭于晏
討論：盤點我們的精力行為（精力低下和精力充沛）
方法：精力管理金字塔模型
1）意志精力：精神維度，引領(lǐng)我們不斷努力的精神源動力。
2）思維精力：腦力維度，我們發(fā)揮最佳工作表現(xiàn)的力量源泉
3）情感精力：情感維度，我們保持正面積極的幸福指南。
4）體能精力：身體維度，我們生命力旺盛的強(qiáng)力引擎。
練習(xí)：5個場景自問
總結(jié)：成長是自下而上的，改變則是自上而下進(jìn)行的
四、幸福職場：一場修行
1. 金-價值：什么事情讓我覺得有意義？
2. 喜-喜歡：有什么事情會讓我感到快樂？
3. 善-擅長：我特別擅長做什么？我的優(yōu)勢在哪里？
練習(xí)：按照“金喜善”模型，寫出自己的個人定位
——生命不是短跑沖刺，知曉其長遠(yuǎn)意義，方能健康持續(xù)地運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二講：思維模式升級
引言：職場新人的思維模式升級，如同打開潛能寶箱的鑰匙，解鎖職業(yè)發(fā)展的無限可能
一、成長規(guī)劃：世界向有目標(biāo)的人讓路
分享：每個人的生命年輪-過去，今年的hight light和down light
暢想：3年后的自己是什么樣子
練習(xí)：人生規(guī)劃圖、職場成長自我的規(guī)劃圖
總結(jié)：幸福的人生需要同時管理多項目。
二、SMART：目標(biāo)設(shè)定讓愿景觸手可及
舉例子：我要減肥，目標(biāo)？
1. S:Specific 具體的
2. M：Measurable可衡量的
3. A：Achievable可達(dá)成的
4. R：Relevant 相關(guān)的
5. T：Time-bound一定時限的
練習(xí)：為自己設(shè)定一個SMART的目標(biāo)
三、結(jié)構(gòu)性思維：清晰、有力、高效
職場情景?。喝绾喂ぷ鲄R報
工具：金字塔原理：先上豬排
1. 先：結(jié)論先行
2. 上：以上統(tǒng)下
3. 豬：歸類分組
4. 排：邏輯排序
練習(xí)：如何上天再給小張一次機(jī)會，她該怎么匯報？
四、教學(xué)相長：教會他人，學(xué)得更好
思考：聽講、閱讀、視聽、演示、討論、實踐、教會他人，哪一種學(xué)習(xí)的效果更好？
工具：學(xué)習(xí)金字塔-被動學(xué)習(xí)與主動學(xué)習(xí)
練習(xí)：嘗試教會他人
1. 我特別想熟練掌握的知識或技能是什么？
2. 如果要把這項知識或技能傳授給他人，我要做哪些系統(tǒng)的準(zhǔn)備？
3. 我將采用什么樣的方法來教會他人
——教是最好的學(xué)
第三講：辦公技能精進(jìn)
引言：掌握辦公技能，是職場新人的加速器，提升工作效率，成就職業(yè)生涯的穩(wěn)健起步
一、郵件溝通：職場形象的秘密武器
思考：郵件往來的禮節(jié)你知道多少？
1. 先掛附件后寫信，郵件標(biāo)題說目的，
2. 稱謂職務(wù)不可少，行文通暢有邏輯,
3. 開頭結(jié)尾要問候，處理郵件需及時。
練習(xí)：郵件樣稿按照所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。
二、會議之道：推動工作的助力器
舉例子：1段-九段秘書對會議的掌控情況演示
1. 會前：定選邀查
1）定-定主題，定議程，定目標(biāo)
2）選-選人員，選時間，選場地
3）邀-邀出席，邀材料，邀確認(rèn)
4）查-查資料，查設(shè)備，查人員
2. 會中：準(zhǔn)神仙到
1）準(zhǔn)-準(zhǔn)點開始，不遲到
2）參-參與討論，積極表達(dá)
3）記-記錄要點，不忘事項
4）高-高效會議，事半功倍
3. 會后：記分反傳
1）記-記錄與分發(fā)
2）分-任務(wù)分配
3）反-反饋與改進(jìn)
4）傳-傳達(dá)與實施
小組共創(chuàng)：組織一個部門例會，你的思路是什么？
三、規(guī)范文書：職場敲門磚的打造（334原則）
思考：“漢所以能治九州者，文書之也—《論衡.別通》”文書真的那么重要嗎？
1. 3簡-簡要，簡明，剪短
2. 3標(biāo)準(zhǔn)-標(biāo)準(zhǔn)格式，標(biāo)準(zhǔn)用詞，標(biāo)準(zhǔn)符號
3. 4明-明確主題，明確前提，明確概念，明確結(jié)論
四、AI實戰(zhàn)：看得見的競爭力（3個大模型+1個提問方法）
舉例子：兩個AI的案例
1. 3個大模型：智譜清言，Kimi，美圖WHEE
2. 1個提問方法：目標(biāo)5問1）大拇指-你是什么人？
2）食指-想做什么事？
3）中指-有什么要求和限制？
4）無名指-用什么樣的格式？
5）小指-用什么樣的語氣？
練習(xí)：3個場景下的AI使用
第四講：溝通呈現(xiàn)精煉
引言：“職場精英不僅需具備實力，還需善于表達(dá)，否則難以有效影響他人并獲得支持?！?br /> 一、禮儀內(nèi)外兼修：真誠與尊重的藝術(shù)（禮儀的層次金字塔）
案例引入：兩組照片對比
思考：你愿意和什么樣的人聊天？
1. 形象禮儀-儀容、儀表、著裝
2. 舉止禮儀-站姿、蹲姿、坐姿
3. 日常禮儀-電話禮儀、陪同、致敬、電梯禮儀、乘車禮儀
4. 溝通禮儀：人際親密距離
5. 內(nèi)心修養(yǎng)-注目禮儀、speak言語、交談技巧、握手技巧、介紹他人
練習(xí)：剛畢業(yè)，成功通過面試和考核，入職后有哪些待人接物的細(xì)節(jié)需要關(guān)注？
名言：“不學(xué)禮，無以立。”—— 孔子《論語》
二、傾聽的藝術(shù)：感受語言與非語言的信息
舉例子：商務(wù)宴請客人未齊，語言沖突現(xiàn)場“我以為你說的是……"
1. 傾聽五個層次：聽而不聞-假裝聆聽-選擇性的聆聽-專注的聆聽-設(shè)身處地的聆聽
練習(xí)：結(jié)合“溝通漏斗”梳理主人的錯誤表達(dá)所導(dǎo)致的后果？
3. 排除干擾
現(xiàn)場練習(xí)：對比傾聽測試
名言：做個聽眾往往比做一個演講者更重要。專心聽他人講話，是我們給予他的大尊重、呵護(hù)和贊美?！突?br /> 三、溝通四步法：高效對話的技巧（四步法）
舉例子：職場上“雞同鴨講”的2個瞬間
思考：讓上司&同事了解你的方法有哪些？
1. 重復(fù)：重復(fù)對方內(nèi)容中的關(guān)鍵要點
2. 提問：詢問是否有遺漏或者針對部分未能理解的問題繼續(xù)提問
3. 總結(jié)：對于接收的信息進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的總結(jié)，列明1、2、3點
4. 確認(rèn)：再次確認(rèn)是否有補(bǔ)充
練習(xí)：針對領(lǐng)導(dǎo)和同事，不對對象，有效反饋四步法模擬
——聽別人想說的，說別人想聽的
四、公開演講的三要素：讓演講更加精彩動人
舉例子：職場小紅人的視頻（非你莫屬）
1. 思想有光芒：要有正確的價值觀，正向、積極、向上
2. 結(jié)構(gòu)有力量：結(jié)論先行——以上統(tǒng)下——?dú)w類分組——邏輯遞進(jìn)
3. 語言有魅力：善用比喻、排比、夸張、對偶、反復(fù)、設(shè)問、引用等
練習(xí)：全體一起大聲朗讀-董卿的“勇敢是什么？”
名言：勇敢不是沒有恐懼，而是戰(zhàn)勝恐懼——肯尼迪
畢業(yè)展示：
現(xiàn)場答疑：對所學(xué)知識點回顧總結(jié)，對學(xué)員的疑問解答
學(xué)霸對決：核心要點提煉穩(wěn)固，現(xiàn)場檢驗學(xué)習(xí)成果
學(xué)員分享：學(xué)員分享收獲點，信感啟動作總結(jié)
課程總結(jié)：愿你以渺小啟程，以偉大結(jié)果

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