支行長經(jīng)營管理能力與網(wǎng)點產(chǎn)能提升(含對公)

  培訓(xùn)講師:陳曉

講師背景:
陳曉老師商業(yè)銀行團(tuán)隊管理及業(yè)績提升實戰(zhàn)專家37年銀行從業(yè):國有行22年,股份行15年先后擔(dān)任柜員、公司客戶經(jīng)理及團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、個金(含個貸)項目經(jīng)理、零售部經(jīng)理、省分行零售業(yè)務(wù)部副總、財富中心主任、省分行營業(yè)部總經(jīng)理、對公業(yè)務(wù)分管行長、一級支 詳細(xì)>>

陳曉
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支行長經(jīng)營管理能力與網(wǎng)點產(chǎn)能提升(含對公)詳細(xì)內(nèi)容

支行長經(jīng)營管理能力與網(wǎng)點產(chǎn)能提升(含對公)

支行長經(jīng)營管理能力與網(wǎng)點產(chǎn)能提升
課程綱要:
引言:我的成績單,您是否滿意?
一、支行團(tuán)隊管理:
針對網(wǎng)點常見的員工5種心態(tài),結(jié)合案例講解,帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)網(wǎng)點團(tuán)隊管理實戰(zhàn)方法
和技巧
員工對工作茫然
? 量身定制方案
? 督導(dǎo)他:工作該做什么?怎么做?
? 立標(biāo)桿員工,以點帶面進(jìn)行突破!
巧用兩個動力激活員工斗志:
? 錢途VS績效獎罰激勵;
? 前途VS 給空間,從團(tuán)隊長做起
員工最怕不公平
? 建章立制
? 以制度管人
? 凝心聚力
加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
? 系統(tǒng)性指導(dǎo)員工學(xué)業(yè)務(wù)
? 抽考
? 合規(guī)學(xué)習(xí),警鐘長鳴
主動定位打造支行團(tuán)隊文化:
? “大雁團(tuán)隊”和“鷹的重生”
? 弘揚正能量
? 溫馨團(tuán)建
案例:每年組織外拓2次,每月員工集體慶生,組織優(yōu)秀員工到異地分行參觀學(xué)習(xí)
,總行“理財師大賽”現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)等。
三、支行業(yè)務(wù)布局與管理
績效:
? 支行長/分管行長解讀/分析“平衡計分卡”
? 做好人財物擺布
2,權(quán)重:
? 抓權(quán)重大的重點指標(biāo)做布局
? 一個指標(biāo)正相關(guān)多個指標(biāo)的指標(biāo)做布局。
? 案例:個金財私客戶數(shù),供應(yīng)鏈普惠“1+N保理
3,重點指標(biāo)打造標(biāo)桿
? 結(jié)合支行情況,打造全行重點單項指標(biāo)標(biāo)桿支行
案例:非銀同業(yè)存款
? 存款,中收,創(chuàng)利,數(shù)字金融項目拓展
4,費用預(yù)算
? 員工激勵營銷費用預(yù)算
? 客戶禮品預(yù)算
? 對公營銷預(yù)算
? 團(tuán)隊建設(shè)預(yù)算
? 案例:財富新客戶數(shù)拓展預(yù)算
5,支行對公業(yè)務(wù)節(jié)奏擺布:
? 一二季度抓投放
? 三四季度抓項目儲備
? 全年抓對公有效戶開戶營銷
? 半年末(年末)上市公司出表需求大
6,支行個金業(yè)務(wù)節(jié)奏擺布
? 每年7月(最遲不超過10月)開始來年“開門紅”新客戶新資金外拓儲備
? 春節(jié)前私銀客戶大資金營銷
? 11—12月個貸收單儲備,一月抓緊投放

四、支行個金產(chǎn)能提升與執(zhí)行
1,個金日常精細(xì)化管理抓落地
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個金每日ROP電話營銷“6步流程”,場景式培訓(xùn),教練式陪練(分組訓(xùn)練)
支行個金客戶活動體系搭建,以及活動導(dǎo)入新資金產(chǎn)能提升7步驟詳解
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查漏補(bǔ)缺:
? 支行每日團(tuán)隊長數(shù)據(jù)通報
? 周例會傳達(dá)上級行工作精神
? 月度例會經(jīng)營分析
? 如何找差距,補(bǔ)短板
如何有效激勵渠道拓展?
支行長如何玩轉(zhuǎn)員工績效分配大棒?
五,支行對公業(yè)務(wù)產(chǎn)能提升
1,對公怎么帶隊伍
? 新員工,中員工(工作2/3年),老員工(工作3年以上)日常能做什么
? 各年齡層員工應(yīng)該勝任什么工作?
2,如何強(qiáng)化客戶經(jīng)理對公產(chǎn)品學(xué)習(xí),考試,模擬設(shè)計方案能力?
3,如何強(qiáng)化對公客戶經(jīng)理表達(dá)溝通能力,分析能力,發(fā)現(xiàn)商機(jī)能力,搶占資源能力?
4,對公存款產(chǎn)能提升經(jīng)典案例(可學(xué)習(xí),可復(fù)制)

 

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謀動升—支行精細(xì)化管理和產(chǎn)能提升—授課對象:支行行長/零售分管行長課程概述:本課程通過授課老師實戰(zhàn)經(jīng)驗和案例復(fù)盤分析,為支行零售行長(分管行長)結(jié)合當(dāng)下新零售轉(zhuǎn)型,解決:支行長定位和領(lǐng)導(dǎo)力塑造,支行落實分行開門紅工作部署,加大執(zhí)行力,教練式管理員工產(chǎn)能提升,精細(xì)化管理推進(jìn)支行業(yè)績提升,提供切實可行的做法借鑒。課程提綱:支行長定位和領(lǐng)導(dǎo)力塑造支行長是銀行基層組

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把我說給你聽——支行長教練式團(tuán)隊管理和支行產(chǎn)能提升課程綱要:引言:接手支行半年,個金客戶AUM新增5.7億元,總行新增20強(qiáng)支行(全行1100多個網(wǎng)點),4年AUM新增15億,代理產(chǎn)品銷售中收630萬/年,個金團(tuán)隊8人,EVA創(chuàng)利1778萬元。組建支行對公客戶經(jīng)理團(tuán)隊3人,當(dāng)年存款新增4億元,4年后,對公存款11億元,投行業(yè)務(wù),交易銀行業(yè)務(wù),同業(yè)資產(chǎn)負(fù)債業(yè)務(wù)

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贏戰(zhàn)開門紅——支行長團(tuán)隊管理與經(jīng)營之道——培訓(xùn)對象:一級支行長/分管行長老師簡介:[pic]三,課程概述:本課程通過授課老師實戰(zhàn)經(jīng)驗和案例萃取總結(jié),為學(xué)員有效推動支行工作部署,加大執(zhí)行力,加強(qiáng)員工開門紅績效管理,輔導(dǎo)員工技能提升,團(tuán)隊協(xié)作,加強(qiáng)公私聯(lián)動,促進(jìn)支行產(chǎn)能提升,提供切實可行的工作思路和方法借鑒。本次培訓(xùn)時間三天,課程大綱如下:第一天:支行開門紅績效

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贏戰(zhàn)開門紅—零售業(yè)務(wù)產(chǎn)能提升管理推動—授課對象:支行行長/零售分管行長課程概述:本課程通過授課老師實戰(zhàn)經(jīng)驗和案例復(fù)盤分析,為支行零售行長(分管行長)結(jié)合當(dāng)下新零售轉(zhuǎn)型,解決:有效推動支行落實分行開門紅工作部署,加大執(zhí)行力,教練式管理員工產(chǎn)能提升,進(jìn)而引爆支行零售開門紅產(chǎn)能,提供切實可行的做法借鑒。課程提綱:一,銀行新零售轉(zhuǎn)型思考1、銀行智能化轉(zhuǎn)型思考?2,資

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贏戰(zhàn)開門紅——機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)營銷和業(yè)績提升——授課對象:分支行公司業(yè)務(wù)主管行長/團(tuán)隊長/業(yè)務(wù)骨干課程背景:課程以老師豐富的支行實戰(zhàn)案例剖析分享:1,機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)營銷機(jī)會分析2,分支行機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)開門紅KPI謀篇布局,營銷推動,過程管理。3,機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)客戶經(jīng)理營銷技能提升,團(tuán)隊產(chǎn)能提升。授課老師簡介:機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)營銷機(jī)會分析:沿著四十五規(guī)劃,尋找營銷機(jī)會:找準(zhǔn)方向,事半功倍(如:

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贏在執(zhí)行—支行績效管理與產(chǎn)能提升—授課對象:支行行長/分管行長/后備干部課程概述:本課程通過授課老師實戰(zhàn)經(jīng)驗和案例復(fù)盤分析,為學(xué)員有效推動支行工作部署,加大執(zhí)行力,加強(qiáng)員工績效管理,輔導(dǎo)員工技能提升,團(tuán)隊協(xié)作,促進(jìn)支行產(chǎn)能提升,提供切實可行的工作思路和方法借鑒。本次培訓(xùn)時間兩天,具體安排如下:第一天全體學(xué)員參訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容詳見下面一,二,三,四部分第二天,學(xué)員

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