1天場景版《卓越執(zhí)行力塑造》-

  培訓(xùn)講師：王靜

講師背景：
王靜——企業(yè)運營管理培訓(xùn)師★百勝餐飲集團KFC-運營培訓(xùn)管理★東方雨虹上市公司人力資源部經(jīng)理★極致車網(wǎng)培訓(xùn)顧問-主導(dǎo)創(chuàng)建極致學(xué)院★人社部一級人力資源師、測評師★國家二級心理咨詢師★2016年度中國名牌講師王靜女士曾就職于百勝餐飲集團（KFC 詳細(xì)>>

王靜
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1天場景版《卓越執(zhí)行力塑造》-詳細(xì)內(nèi)容

1天場景版《卓越執(zhí)行力塑造》-

-939165833120 全場景化——
《卓越執(zhí)行力塑造》
——王靜老師
全場景化——
《卓越執(zhí)行力塑造》
——王靜老師
-1139190-895350-40195550673002024
2024
-6026158777605課程大綱
【課程名稱】全場景化《卓越執(zhí)行力塑造》
【課程背景】
這是個“打劫”的時代！互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為打劫提供了技術(shù)上的實現(xiàn)手段，資本為打劫提供了“燒錢”海盜精神成為強悍的、致勝的商業(yè)風(fēng)格。
各行各業(yè)都面臨揭竿而起的打劫者、顛覆者，商業(yè)亂世，一切都在快速變化，相對穩(wěn)定的戰(zhàn)略和組織，根本無法及時做出反應(yīng)，只有人，才可能根據(jù)前線的炮聲和戰(zhàn)火，即時判斷、快速反應(yīng)。因此，對公司的管理也提出了更多的要求；
變化的世界不變的真理：我們提出“一切要回到人才、服務(wù)于人才”的理念，認(rèn)為企業(yè)發(fā)展的速度與高度，將由企業(yè)人才的厚度與廣度決定。作為公司的管理者不但需要持續(xù)提升自身管理素養(yǎng)，更要掌握精湛的對上、對下、橫向溝通力，方能將團隊價值發(fā)揮最大化。
全場景化《卓越執(zhí)行力塑造》課程，緊貼當(dāng)下時代特征，針對企業(yè)管理中的痛點難點，運用第三代培訓(xùn)技術(shù)設(shè)計，將企業(yè)管理中出現(xiàn)的共性問題萃取成場景案例，培訓(xùn)過程中，將學(xué)員置身于設(shè)定好的部門管理的情景中；以模擬訓(xùn)練的方式激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和投入感；以講師拆解提供知識點；并將所學(xué)方法學(xué)員套入學(xué)員的實際問題解決，讓學(xué)習(xí)達(dá)到結(jié)合實際、真實可信、愉悅投入、方法落地的最佳效果。
【課程時長】1天，6小時/天
【課程對象】企業(yè)中/基層管理人員、管理精英、儲備干部
【講師分享大綱】 第一單元：執(zhí)行力，從管理思維到管理行為的轉(zhuǎn)變
從VUCA時代到BANI時代，從復(fù)雜到超級復(fù)雜，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展
源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”
全面認(rèn)知管理，什么是管理？
管理的本質(zhì)及企業(yè)管理要解決那些問題？
從管理學(xué)發(fā)展的四個重大階段提煉出管理升級的關(guān)鍵要素
古典方法
行為方法
定量方法
當(dāng)代方法
管理的三次升級指的是什么？
科學(xué)管理—理事
關(guān)注于人—管人
組織行為—環(huán)境
來自于德魯克的《卓有成效的管理者》
卓有成效的管理者塑造執(zhí)行力需要有行動有結(jié)果
第二單元：管理思維到管理行為的轉(zhuǎn)變從場景練習(xí)開始
場景化案例演練：管理者升遷之喜
場景化案例演練：升遷之喜存在哪些挑戰(zhàn)？
場景化案例演練：管理需要做的8件重要的事（排序練習(xí)）
執(zhí)行者思維VS管理者思維
謀事、謀人、謀局-建立管理者思維
謀局：內(nèi)化于心、外顯于行、固化一制、物化于境
謀人：搭班子、定戰(zhàn)略、帶團隊
謀事：從戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定到成果落地
第三單元：卓越執(zhí)行力塑造：工作任務(wù)委派
工作任務(wù)委派的誤區(qū)
案例演練：來自于資深員工的工作推脫
執(zhí)行力VS行動力
權(quán)力的定義：職位權(quán)力、交換權(quán)力、影響權(quán)力
實戰(zhàn)討論：使用三項權(quán)力的分析
問題：工作滿意度與績效產(chǎn)出之間的關(guān)系
馬斯洛需求理論在工作任務(wù)委派中的運用
需求與動機之間的關(guān)系
如何通過提高員工動機提升執(zhí)行力
委派工作任務(wù)如何做到持續(xù)有效
第四單元：卓越執(zhí)行力塑造：從目標(biāo)設(shè)定到成果落地
從目標(biāo)設(shè)定到成果落地的誤區(qū)
案例演練：來自下屬對于目標(biāo)設(shè)定的質(zhì)疑
亞當(dāng)斯的公平理論的運用
來自德魯克關(guān)于目標(biāo)管理的三個基本原則
五個方面幫助員工清晰目標(biāo)
目標(biāo)管理的三件事
戰(zhàn)略地圖-明確方向
平衡計分卡-確保銜接
行動計劃表-保障落地
管理下屬的RMCS模型
思考：管理者怎樣才能被提拔？
領(lǐng)導(dǎo)者提拔你，不是為你而是為他自己解決問題
必須有業(yè)績落地和價值產(chǎn)出
團隊的整體士氣高漲
你不在江山依舊在

 

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