《由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升》

  培訓(xùn)講師：楊浩

講師背景：
楊浩——中層管理者成長訓(xùn)練專家?現(xiàn)任南開大學(xué)外聘講師?歷任保利中輕集團(tuán)（國資委直管央企，世界500強(qiáng)）高級經(jīng)理?天津市專精特新企業(yè)家培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)力專家?PDP國際人力資源管理認(rèn)證教練、《問題分析與解決》認(rèn)證講師、IPA國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師 詳細(xì)>>

楊浩
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《由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升》

《發(fā)揮你的內(nèi)驅(qū)力：由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升》
點(diǎn)燃心火，漫天星光
主講：楊浩
【課程背景】
每個(gè)人，是構(gòu)成世界的一塊拼圖。
企業(yè)由一個(gè)個(gè)拼圖契合、凝聚、壯大而成。
成長與奉獻(xiàn)，源自我們的內(nèi)心——基于內(nèi)驅(qū)力的執(zhí)行力。
企業(yè)的做強(qiáng)做大，來自最初的夢想，以及追逐夢想的路上，吸引團(tuán)結(jié)到的每一塊拼圖的自我成長與甘心付出。
【課程收益】
在2天12小時(shí)時(shí)間內(nèi)，探尋、交流、呈現(xiàn)全體團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特征。
從動(dòng)機(jī)與性格，兩個(gè)深層次的維度，揭示個(gè)人奮斗的內(nèi)在動(dòng)力與決策模式。
揭示團(tuán)隊(duì)整體性格特點(diǎn)和行為風(fēng)格，明確團(tuán)隊(duì)的內(nèi)生動(dòng)力與優(yōu)勢能力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
【課程特色】
上下同欲者勝
在企業(yè)中，個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)相融合，是取得優(yōu)秀績效的前提保障。個(gè)人要識別自我動(dòng)機(jī)、性格、潛能，理解組織目標(biāo)，從而制定自我發(fā)展目標(biāo)。從而，行成個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的一致性，在組織的激勵(lì)中，發(fā)揮出個(gè)人的內(nèi)在動(dòng)力、性格特質(zhì)和個(gè)人潛力。
二、動(dòng)機(jī)與內(nèi)驅(qū)力
美國著名心理學(xué)家麥克利蘭提出了冰山模型：
“冰山以上部分”包括基本知識、基本技能，是外在表現(xiàn)，是容易了解與測量的部分，相對而言也比較容易通過培訓(xùn)來改變和發(fā)展。而“冰山以下部分”包括社會(huì)角色、自我形象、特質(zhì)和動(dòng)機(jī)，是人內(nèi)在的、難以測量的部分。它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對人員的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。
三、性格與內(nèi)驅(qū)力
性格決定命運(yùn)，性格是人的天賦特質(zhì)，影響著我們的行為偏好，興趣愛好，表現(xiàn)為對不同工作、不同任務(wù)的投入、喜好、內(nèi)驅(qū)力和勝任力。
從性格角度認(rèn)知自我，促進(jìn)內(nèi)驅(qū)力水平和能力素養(yǎng)的行成，從而發(fā)揮個(gè)人性格與潛能。因此知人者智，自知者明，無論個(gè)人還是企業(yè)，要發(fā)揮出天賦異稟，在競爭中力拔頭籌，都需要了解自己的性格類型、優(yōu)勢特長以及認(rèn)識他人。
【課程對象】中基層管理者，營銷、研發(fā)、人力等項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
課前準(zhǔn)備：提前一周完成MBTI測評問卷和社會(huì)動(dòng)機(jī)測試
第一篇 點(diǎn)燃心火：社會(huì)動(dòng)機(jī)與內(nèi)驅(qū)力
了解動(dòng)機(jī)與社會(huì)動(dòng)機(jī)
權(quán)利動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)、親和動(dòng)機(jī)
自我社會(huì)動(dòng)機(jī)測評結(jié)果分析
個(gè)人內(nèi)驅(qū)力調(diào)適、溝通動(dòng)機(jī)影響、自我激勵(lì)與職業(yè)目標(biāo)設(shè)置
團(tuán)隊(duì)社會(huì)動(dòng)機(jī)特征分析
團(tuán)隊(duì)溝通中的動(dòng)機(jī)因素、典型客戶動(dòng)機(jī)分析、負(fù)面動(dòng)機(jī)影響處理
第二篇 明心見性：MBTI性格測評與內(nèi)驅(qū)力
一、我們的優(yōu)勢與特長從何而來？
什么是偏好與傾向
什么是心理類型
猜猜我們各自的性格類型
我們團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格與優(yōu)勢是什么？團(tuán)隊(duì)成員性格分析與團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢分析
主動(dòng)性與被動(dòng)性分析
學(xué)習(xí)與認(rèn)知能力分析
決策與判斷能力分析
執(zhí)行力與創(chuàng)造力分析
問題與困境突破模式分析
我們團(tuán)隊(duì)描繪團(tuán)隊(duì)特質(zhì)與內(nèi)驅(qū)力
團(tuán)隊(duì)特質(zhì)分析
團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力與團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢匹配
團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力與團(tuán)隊(duì)成員的需求滿足
第三篇 迎難而上：壓力與挑戰(zhàn)中的個(gè)人內(nèi)驅(qū)力模式
壓力與挑戰(zhàn)中的個(gè)人特質(zhì)（測試）
行動(dòng)并達(dá)成目標(biāo)的策略
自我調(diào)節(jié)：個(gè)人內(nèi)驅(qū)力的挫折反應(yīng)
基于內(nèi)驅(qū)力的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
群策群力的團(tuán)隊(duì)文化共創(chuàng)法
社會(huì)動(dòng)機(jī)視角
特質(zhì)與性格視角
個(gè)人使命愿景與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)融合
個(gè)人職業(yè)能力與團(tuán)隊(duì)角色融合
個(gè)人內(nèi)驅(qū)力與團(tuán)隊(duì)凝聚力融合
個(gè)人績效與團(tuán)隊(duì)績效融合

 

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