《中基層管理技能提升》

  培訓(xùn)講師：李學(xué)軍

講師背景：
李學(xué)軍老師——執(zhí)行力建設(shè)與目標(biāo)管理培訓(xùn)專家原錫恩英才（833161）分公司講師部經(jīng)理原山東綜合實(shí)力第二教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總監(jiān)中國中拓教育培訓(xùn)聯(lián)盟特約執(zhí)行力訓(xùn)練講師實(shí)戰(zhàn)型管理與訓(xùn)練專家，多家企業(yè)管理顧問“領(lǐng)袖之道”中小企業(yè)發(fā)展聯(lián)盟特約咨詢顧問《 詳細(xì)>>

李學(xué)軍
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《中基層管理技能提升》詳細(xì)內(nèi)容

《中基層管理技能提升》

中基層管理技能提升
主講老師：李學(xué)軍
【課程背景】
每一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大，都需要一線管理人員的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，更要管理者的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的一線管理干部，尤其從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位后，對管理角色的認(rèn)識(shí)不到位，管理工作非常被動(dòng)，沒有真正把管理的績效展現(xiàn)出來，導(dǎo)致管理中出現(xiàn)了不少問題問題：
自身角色定位不夠清晰，導(dǎo)致一線的戰(zhàn)略執(zhí)行力差；
溝通能力欠缺，生產(chǎn)一線因此產(chǎn)生大量問題以及出現(xiàn)與相關(guān)部門的溝通障礙；
每每在生產(chǎn)管理中遇到問題時(shí)，看不透問題的本質(zhì)，導(dǎo)致問題層出不窮；
雖然參加過經(jīng)過多次培訓(xùn)就是沒有太多改變；
自己非常迫切想要提高管理能力，找不到方向；
想要著手解決生產(chǎn)一線遇到的管理問題，去發(fā)現(xiàn)缺少思路；
本課程針對大多數(shù)生產(chǎn)制造行企業(yè)的基層管理人員所遇到的問題，有表面到深層的幫助基層管理崗位系統(tǒng)的梳理出思路，探討方法，演練工具，幫助縮短管理者的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，從而幫助企業(yè)樹立起一株參天大樹，以適應(yīng)市場競爭形勢和企業(yè)的快速發(fā)展！
【課程收益】
學(xué)會(huì)換個(gè)角度從根源認(rèn)識(shí)未來的“生力軍”
明確基層管理崗的準(zhǔn)確定位
掌握基層管理崗需要具備的三種管理思維
學(xué)會(huì)基層管理崗需要提升的六種管理能力
改變“基層團(tuán)隊(duì)管理”人累、身累、心更累的思維形態(tài)
找到培育“高效基層團(tuán)隊(duì)”的途徑，為企業(yè)培育可用的有用人才
【課程特色】
大量的訓(xùn)練，大量的案例分析、現(xiàn)場訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)問題、電影片段、管理游戲、團(tuán)隊(duì)競爭，有實(shí)用價(jià)值的管理工具和方法，實(shí)行全員參與，全程互動(dòng)。
【課程對象】
生產(chǎn)制造類企業(yè)、基層管理崗位負(fù)責(zé)人、基層管理儲(chǔ)備干部等
【課程時(shí)間】1—2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、重新認(rèn)識(shí)基層管理崗的角色定位
1、什么是基層管理崗的5個(gè)定位誤區(qū)？
2、基層管理崗應(yīng)該是個(gè)什么“官”
企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營一線的“財(cái)務(wù)官”
“財(cái)務(wù)官”管理的坐標(biāo)與對照
3、基層管理崗“財(cái)務(wù)官”的準(zhǔn)確定位
4、未來企業(yè)的發(fā)展和基層管理崗的關(guān)系
二、基層管理崗需要掌握的三種管理思維
1、“班頭”思維
班頭思維轉(zhuǎn)換的八字方針
合格的班頭需要具備的素養(yǎng)——五匠精神、三種立場、帶兵十法
合格班頭自我修煉的九大必備思維
班頭提高自身影響力的三服十輔助
2、“教頭”思維
教頭需要具備的素養(yǎng)——關(guān)注的兩大方向
教頭培育員工的十大時(shí)機(jī)、培育下屬的五個(gè)原則
如何做合格的教頭——教頭能力養(yǎng)成的“三才”
合格教頭自我養(yǎng)成的八個(gè)思維
3、“鋤頭”思維
鋤頭思維的能力要求——“一識(shí)兩商”
鋤頭思維解決問題的基本原則、三大法則
當(dāng)好鋤頭的八個(gè)思維
三、基層管理崗需要提升的“六種管理能力”
1、溝通管理能力
溝通的基本形態(tài)：聽說讀寫
傾聽的五個(gè)層次和四大步驟
不良傾聽的原因和增進(jìn)有效傾聽技巧的秘訣
溝通的形式：語音溝通和非語音溝通
言語表達(dá)的要訣和口頭溝通的注意用語
協(xié)調(diào)各種關(guān)系的溝通：向上有“膽”、平行有“肺”、向下有“心”
2、目標(biāo)管理能力
為什么要引入目標(biāo)管理
如何進(jìn)行目標(biāo)管理、進(jìn)行目標(biāo)管理的形式
基層管理崗做好目標(biāo)管理的四大原則
3、執(zhí)行的能力
日常工作中執(zhí)行力差的表現(xiàn)形式
提升執(zhí)行力的四個(gè)方向
4、時(shí)間管理的能力
基層管理崗為什么要學(xué)會(huì)時(shí)間管理？
基層管理崗如何學(xué)會(huì)時(shí)間管理
基層管理崗學(xué)會(huì)時(shí)間管理的運(yùn)用法則、運(yùn)用方法
5、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力
為什么要去激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
高效能基層團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)
激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的類別和方法
6、沖突管理的能力
正確認(rèn)知沖突
解決沖突的工具與方法
管理中解決人的沖突的有效策略
沖突管理能力的總結(jié)

 

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打造陽光心態(tài)高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)主講老師：李學(xué)軍【課程背景】執(zhí)行中的抱怨心態(tài)、管理的內(nèi)耗、跨部門配合的壁障給我們造成了莫大的損失，每個(gè)部門或個(gè)人能否在工作里遇到問題時(shí)調(diào)整心態(tài)、積極主動(dòng)、服從指揮與領(lǐng)導(dǎo)的安排保質(zhì)保量地按時(shí)把目標(biāo)變成增值結(jié)果的能力。我們企業(yè)里每個(gè)管理人員、每個(gè)員工都想提高自己的執(zhí)行力，但是在面對困惑的時(shí)候不知道該去如何調(diào)整自己的心態(tài)面對困難績效不理想時(shí)

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管理者角色認(rèn)知主講老師：李學(xué)軍【課程背景】在現(xiàn)代企業(yè)中，我們有很多的管理者往往都是半路出家的，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，原來在基層的崗位中干得不錯(cuò)，有著不錯(cuò)的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)，進(jìn)入管理崗位后，角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，工作內(nèi)容與職責(zé)也發(fā)生了根本的改變：以前只是管好自己，做好自己的事，現(xiàn)在變成了管理好一個(gè)部門，以前聽上級的指揮，現(xiàn)在時(shí)指揮別人的同時(shí)還要向上級請示，對于新進(jìn)管理者

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基層執(zhí)行力提升主講老師：李學(xué)軍【課程背景】新進(jìn)員工伴隨著初期的熱情會(huì)出現(xiàn)短時(shí)的熱情高漲，隨著工作時(shí)間的推移，遇到的問題和阻礙很多員工會(huì)出現(xiàn)責(zé)任心逐年在下降！執(zhí)行力欠缺、遇到困難出現(xiàn)問題相互推諉、工作不到位、跨部門配合的的壁障給我們造成了莫大的損失。關(guān)鍵的因素在于每個(gè)新員工能否在工作里遇到問題時(shí)調(diào)整心態(tài)、積極主動(dòng)、服從指揮與領(lǐng)導(dǎo)的安排保質(zhì)保量地按時(shí)把目標(biāo)變成增

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九段績效法—從小白走向精英主講老師：李學(xué)軍【課程背景】在每一個(gè)企業(yè)的管理者都期望員能主動(dòng)、高效的做事，讓企業(yè)、部門制定的目標(biāo)能落實(shí)到位；都希望員工掌握催高效執(zhí)行的方法和能力。然而團(tuán)隊(duì)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題：管理者苦口婆心的“說教”，換來的卻是員工的“嗤之以鼻”；管理者無數(shù)遍的催促換來的卻是員工工作后提交的不理想成績；管理者的安排和部署很到位，凡事一到員工的

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情緒壓力管理與高情商式溝通主講老師：李學(xué)軍【課程背景】現(xiàn)今社會(huì)的工作節(jié)奏快，時(shí)間長，競爭激烈，人際與家庭關(guān)系變得緊張，社會(huì)及心理支持系統(tǒng)缺乏，職場與生活中的種種壓力讓人們應(yīng)接不暇。由壓力觸發(fā)的憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮等常見的消極心理，往往會(huì)造成工作與生活中的不良情緒產(chǎn)生、積極性降低、效率下降等不良后果。壓力與情緒的的產(chǎn)生往往都伴隨著彼此間的溝通交流不暢，

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沙漠掘金—?jiǎng)?chuàng)新思維與問題解決沙盤主講老師：李學(xué)軍【課程背景】工作本身就是在不斷地解決各種問題，問題沒了價(jià)值也就沒了！職場每天就是一個(gè)個(gè)問題分析與解決的過程：如何在資源條件有限的情況下：壓成本、降難度、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量、進(jìn)入新市場新領(lǐng)域，甚至處理各種各樣的矛盾沖突、利益之爭……能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點(diǎn)，精準(zhǔn)、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個(gè)員工的

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外圓內(nèi)方——執(zhí)行人才訓(xùn)練營主講老師：李學(xué)軍【課程背景】一個(gè)企業(yè)，再偉大的目標(biāo)與構(gòu)想，再完美的操作方案，如果不能強(qiáng)有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效都需要靠執(zhí)行來支撐，企業(yè)的核心競爭就在于企業(yè)家的洞察力、員工的執(zhí)行能力。然而我們總會(huì)遇到這些問題：員工想成為執(zhí)行人才，但是缺少方法？不同的性格、不同的價(jià)值觀、不同的經(jīng)歷，是否都能成為優(yōu)秀的執(zhí)行人才？企

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中層執(zhí)行力提升主講老師：李學(xué)軍【課程背景】在當(dāng)今企業(yè)中管理者都期望員工既能做正確的事，又能正確的做事，讓企業(yè)制定的戰(zhàn)略、遠(yuǎn)景規(guī)劃、長遠(yuǎn)目標(biāo)、文化，能落實(shí)到位；用企業(yè)員工掌握催生戰(zhàn)略落地實(shí)現(xiàn)的方法和能力。然而團(tuán)隊(duì)中總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)問題：?企業(yè)中高層從早忙到晚，回家還要加班忙，企業(yè)的中高層管理者該如何去管理和打造企業(yè)的執(zhí)行力建設(shè)體系。?管理者花太多的時(shí)間的“救火”，

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5R目標(biāo)落地管理模式主講老師：李學(xué)軍【課程背景】每到年底的時(shí)候公司都會(huì)忙著定企業(yè)目標(biāo)和做經(jīng)營預(yù)算，每個(gè)季度都會(huì)進(jìn)行預(yù)算分解，每個(gè)月都會(huì)更新預(yù)算的達(dá)成數(shù)據(jù)，每年都參與預(yù)算制作，每年企業(yè)都在總結(jié)和改變，但是每個(gè)月進(jìn)行總結(jié)和回顧的時(shí)候發(fā)現(xiàn)和實(shí)際情況差距很大，企業(yè)目標(biāo)總是沒有很好的達(dá)成。同時(shí)會(huì)伴隨著下面幾個(gè)問題：為什么年初的計(jì)劃，到了年底“泡了湯”？為什么我們有目標(biāo)

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361度職場高績效溝通與管理主講老師：李學(xué)軍【課程背景】商業(yè)社會(huì)中的一切商業(yè)與非商業(yè)活動(dòng)，都是伴隨著信息制造、傳遞、收集以及加工的過程，作為一個(gè)管理者更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何溝通，因?yàn)楣芾碚叩穆氊?zé)就是帶領(lǐng)著部門同事一起為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而前行，如果彼此間缺少溝通，或是不能進(jìn)行有效的溝通，則會(huì)出現(xiàn)：工作中需要配合的時(shí)候缺乏協(xié)調(diào)性因?yàn)楸舜说男畔⒉粚ΨQ影響團(tuán)隊(duì)效率管理者的溝通意識(shí)

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