《項(xiàng)目管理與創(chuàng)新思維》
《項(xiàng)目管理與創(chuàng)新思維》詳細(xì)內(nèi)容
《項(xiàng)目管理與創(chuàng)新思維》
《項(xiàng)目管理與創(chuàng)新思維》 課程大綱
主講:史斌
【課程背景】
企業(yè)中項(xiàng)目越來越多,大到工程建設(shè),小到一次年會(huì),尤其是研發(fā)工作的項(xiàng)目管理
更顯得極其重要,因?yàn)檠邪l(fā)項(xiàng)目成功與否直接影響甚至決定企業(yè)的生死存亡,企業(yè)的高
層領(lǐng)導(dǎo)與管理團(tuán)隊(duì)一定要給予充分重視!同時(shí)項(xiàng)目已逐漸成為企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的載體,企
業(yè)的成功則依賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功。然而,現(xiàn)在企業(yè)項(xiàng)目的成功率并不高,多數(shù)項(xiàng)目都
面臨著項(xiàng)目實(shí)施前期策劃考慮不全面、項(xiàng)目啟動(dòng)困難、人員配備問題、研發(fā)技術(shù)人中培
養(yǎng)效果不好、研發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的問題、效率不高、質(zhì)量不好、研發(fā)項(xiàng)目流程不規(guī)范、進(jìn)度
延后、費(fèi)用超支等等諸如此類的問題普遍存在。創(chuàng)新已經(jīng)成了時(shí)代的主旋律,創(chuàng)新正在
塑造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。項(xiàng)目管理創(chuàng)新思維導(dǎo)向與工具導(dǎo)向并用,基于企業(yè)真實(shí)案例與實(shí)
戰(zhàn)策劃剖析,創(chuàng)新思維從企業(yè)經(jīng)營管理觀念和文化、制度和流程、戰(zhàn)略和模式、技術(shù)和
組織、產(chǎn)品和服務(wù)等方面,全方位闡述競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下企業(yè)管理創(chuàng)新之道,對(duì)企業(yè)激發(fā)創(chuàng)新
熱情、掌握創(chuàng)新方法、促進(jìn)企業(yè)快速成長擁有十分重要的意義,為復(fù)雜經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)
應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、把握機(jī)會(huì)提供了強(qiáng)大的智力支持。
因此引入項(xiàng)目管理與創(chuàng)新思維模式,提高項(xiàng)目成功率刻不容緩。提升項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)
目核心團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理水平和項(xiàng)目執(zhí)行力,則是促進(jìn)項(xiàng)目可持續(xù)成功的關(guān)鍵要素。
【課程收益】
1. 清楚地理解項(xiàng)目管理的理念;?
2. 掌握項(xiàng)目管理的基本特征;
3. 加強(qiáng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)意識(shí),學(xué)會(huì)在項(xiàng)目管理過程中人的管理策略和技巧;
4.
了解項(xiàng)目管理的過程,全面掌握項(xiàng)目管理的方法和工具,保證項(xiàng)目的進(jìn)度、預(yù)算、
質(zhì)量等能夠按計(jì)劃實(shí)現(xiàn);?
5. 具備項(xiàng)目管理的全局觀,理解項(xiàng)目管理如何滲透到戰(zhàn)略的;
6. 掌握項(xiàng)目管理成功的關(guān)鍵因素,加強(qiáng)項(xiàng)目管理的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),提高項(xiàng)目的執(zhí)行力
。
7. 掌握創(chuàng)新思維培養(yǎng)的方法工具
8. 掌握創(chuàng)新思維在實(shí)際工作的實(shí)踐與如何運(yùn)用
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【課程亮點(diǎn)】
? 實(shí)用性強(qiáng):針對(duì)實(shí)際工作中遇到的問題,講授基于現(xiàn)實(shí)、實(shí)戰(zhàn)的專業(yè)技巧與工具。
?
操作性強(qiáng):提供即學(xué)即用、即學(xué)即通的銷售信息和成交方案,提煉、總結(jié)、歸納大量的
銷售實(shí)用工具。
? 參與性強(qiáng):討論分析、情景模擬、工具演練等,在輕松愉快的氛圍中獲得提升。
史斌老師課程注重實(shí)戰(zhàn),注重效果,因此少講冠冕堂皇的大道理,因?yàn)榕嘤?xùn)要少講“
為什么——多講“怎么辦”,因?yàn)椤霸趺崔k”比“為什么”更重要。被譽(yù)為真正的“實(shí)戰(zhàn)家”。?
史斌老師授課特色風(fēng)趣幽默,輕松自如,引發(fā)思考,并且直擊要害,解決問題,提升
績效!
【課程時(shí)長】 2天
【課程對(duì)象】高層領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、主管以及指定人員等
【培訓(xùn)方式】老師講授、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、案例分享、工具實(shí)操、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、精彩點(diǎn)評(píng)
【授課老師】史斌 老師
【課程大綱】(僅供參考,為達(dá)到更好效果,根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整優(yōu)化)
全面認(rèn)識(shí)項(xiàng)目與項(xiàng)目管理
1.什么是項(xiàng)目??
2.理解項(xiàng)目的關(guān)鍵點(diǎn)
3.項(xiàng)目與日常運(yùn)作不同
4.項(xiàng)目經(jīng)理與部門經(jīng)理在管理方式的不同
——通過引人入勝的經(jīng)典視頻案例來講解項(xiàng)目的概念
5.項(xiàng)目系統(tǒng)中的項(xiàng)目干系人的概念和意義?
6.如何進(jìn)行項(xiàng)目干系人分析
——項(xiàng)目干系人的需求分析矩陣表?
7.項(xiàng)目管理關(guān)注的六要素?
8.項(xiàng)目管理的組織形式
9.案例分析——草船借箭
小組討論——討論項(xiàng)目成敗的主要原因,講師從中總結(jié)項(xiàng)目管理的要素
項(xiàng)目管理的過程實(shí)操訓(xùn)練
1. 項(xiàng)目界定
1) 項(xiàng)目界定重要性
2) 項(xiàng)目界定的一般方法
3) 項(xiàng)目界定案例分析-爬山項(xiàng)目
2. 范圍管理
1) 項(xiàng)目范圍管理定義
2) 工作分解結(jié)構(gòu)
3) 責(zé)任分配表
4) 項(xiàng)目責(zé)任矩陣
3. 進(jìn)度管理
1) 項(xiàng)目進(jìn)度管理定義
2) 項(xiàng)目進(jìn)度控制表
3) 項(xiàng)目啟動(dòng)前中后之工作籌備策劃
4) 項(xiàng)目時(shí)間管理四象限法
4. 質(zhì)量管理
1) 項(xiàng)目質(zhì)量管理定義
2) 項(xiàng)目質(zhì)量管理主要內(nèi)容
3) 項(xiàng)目質(zhì)量調(diào)查表設(shè)計(jì)方法
4) 產(chǎn)生質(zhì)量問題的原因
5) 質(zhì)量問題之應(yīng)對(duì)策略
5. 成本管理
1) 項(xiàng)目成本管理定義
2) 項(xiàng)目成本管理主要內(nèi)容
3) 費(fèi)用預(yù)算
4) 項(xiàng)目成本管理之案例分析
6. 項(xiàng)目干系人管理
1) 項(xiàng)目干系人定義
2) 項(xiàng)目干系人需求的權(quán)衡
3) 如何管理不同需求立場(chǎng)的項(xiàng)目干系人
4) 如何管理不同態(tài)度和影響力的項(xiàng)目干系人
5) 項(xiàng)目干系人行動(dòng)清單
6) 項(xiàng)目干系人之人才培養(yǎng)
7) 項(xiàng)目干系人之團(tuán)隊(duì)協(xié)作
8) 項(xiàng)目干系人管理實(shí)戰(zhàn)要點(diǎn)提示
9) 項(xiàng)目管理的組織形式
10) 案例分析
7. 風(fēng)險(xiǎn)管理
1) 辯證的看待風(fēng)險(xiǎn)
2) 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
3) 風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)劃分
4) 制定風(fēng)險(xiǎn)相應(yīng)計(jì)劃
8. 溝通管理
1) 溝通三要素
2) 有效溝通的三大原則
3) 有效溝通管理的幾點(diǎn)忠告
9. 項(xiàng)目收尾
1) 順利完成項(xiàng)目評(píng)估與驗(yàn)收
2) 項(xiàng)目成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
3) 項(xiàng)目總結(jié)工具與方法
項(xiàng)目管理如何滲透到戰(zhàn)略
1. 戰(zhàn)略管理和項(xiàng)目管理的作用
2. 戰(zhàn)略是企業(yè)項(xiàng)目選擇的基礎(chǔ)
3. 戰(zhàn)略是企業(yè)組合項(xiàng)目資源分配的基礎(chǔ)
4. 戰(zhàn)略是企業(yè)項(xiàng)目管理過程中做出正確決策的基礎(chǔ)
5. 促進(jìn)戰(zhàn)略意圖的實(shí)現(xiàn)是衡量項(xiàng)目成功的基礎(chǔ)
項(xiàng)目管理成功的關(guān)鍵因素
1. 影響項(xiàng)目成功的因素
2. 促使項(xiàng)目失敗的因素
3. 項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素
創(chuàng)新思維原理
1、 什么是創(chuàng)新思維?
1)創(chuàng)新思維是主動(dòng)積極的意識(shí)
2)創(chuàng)新思維是發(fā)散思考的習(xí)慣
3)創(chuàng)新思維是解決問題的能力
2、創(chuàng)新思維5個(gè)誤區(qū)
1)創(chuàng)新思維就是發(fā)明創(chuàng)造
2)一般人不需要創(chuàng)新思維
3)創(chuàng)新思維主要靠靈感
4)創(chuàng)新思維無法學(xué)
5)創(chuàng)新思維沒有實(shí)用價(jià)值
六、創(chuàng)新的思維的實(shí)踐
1、從眾是危險(xiǎn)的
2、變革無處不在
3、權(quán)威是用來“打倒”的
4、頭腦比知識(shí)更重要
5、在動(dòng)態(tài)中尋找平衡
6、“美”即是多元化
7、否定你自己
8、傳統(tǒng)思維與平行思維
1)創(chuàng)新思維的障礙
慣性思維:心理設(shè)限、從眾枷鎖
思考的絆腳石:輕信、拒絕相信
2)創(chuàng)新思維特征和方法
特征:獨(dú)創(chuàng)性、破舊性、探索性、靈活性、求異性
方法:逆向思維、縱向思維、聯(lián)想思維、系統(tǒng)思維、辯證思維、靈感思維
創(chuàng)新系統(tǒng):意識(shí)、潛意識(shí),知覺及靈感,超意識(shí)和創(chuàng)新體系
3)創(chuàng)新經(jīng)營:企業(yè)管理創(chuàng)新與經(jīng)營創(chuàng)新
通過綜合案例討論和行動(dòng)計(jì)劃交流,來引導(dǎo)各位參與者回顧總結(jié)、積極思索,以實(shí)際
的打算相互啟發(fā),在鞏固新的認(rèn)識(shí)的同時(shí)再受到一次激勵(lì)。
行動(dòng)計(jì)劃交流
1.課程總結(jié)與團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)訓(xùn)
2.每位學(xué)員制定行動(dòng)計(jì)劃并交流
說明:本課程大綱為僅供參考,實(shí)際授課根據(jù)參加人員調(diào)整授課風(fēng)格與課程內(nèi)容!
項(xiàng)目管理與創(chuàng)新思維實(shí)用工具箱
(備用節(jié)選)
1. 項(xiàng)目辦公室運(yùn)營細(xì)化執(zhí)行與模板
2. 項(xiàng)目啟動(dòng)規(guī)劃執(zhí)行工具與模板
3. 年度立項(xiàng)匯總表
4. 項(xiàng)目效益分析表
5. 項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)表
6. 項(xiàng)目立項(xiàng)審批表
7. 項(xiàng)目需求分析表
8. 項(xiàng)目工作說明書模板
9. 項(xiàng)目時(shí)間管理細(xì)化執(zhí)行與模板
10. 項(xiàng)目時(shí)間管理執(zhí)行工具與模板
11. 責(zé)任分配矩陣表
12. 項(xiàng)目里程碑計(jì)劃模板
13. 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃表
14. 項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤表
15. 項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告表
16. 項(xiàng)目計(jì)劃變更表
17. 項(xiàng)目任務(wù)書模板
18. 項(xiàng)目實(shí)施過程日檢表
19. 項(xiàng)目質(zhì)量異常報(bào)告表
20. 糾正預(yù)防措施記錄表
21. 項(xiàng)目質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃表
22. 項(xiàng)目質(zhì)量體系運(yùn)行檢查表
23. 項(xiàng)目技術(shù)管理執(zhí)行工具與模板
24. 項(xiàng)目技術(shù)開發(fā)計(jì)劃表
25. 項(xiàng)目技術(shù)開發(fā)申請(qǐng)表
26. 項(xiàng)目技術(shù)改進(jìn)記錄表
27. 項(xiàng)目技術(shù)交底記錄表
28. 項(xiàng)目技術(shù)驗(yàn)收記錄表
29. 項(xiàng)目溝通管理執(zhí)行工具與模板
30. 項(xiàng)目溝通計(jì)劃表
31. 會(huì)議決議跟蹤表
32. 項(xiàng)目人力資源管理執(zhí)行工具與模板
33. 項(xiàng)目人員需求預(yù)測(cè)表
34. 項(xiàng)目人員配備申請(qǐng)表
35. 調(diào)入人員資格審定表
36. 項(xiàng)目人員能力鑒定表
37. 項(xiàng)目人員培訓(xùn)安排表
38. 項(xiàng)目階段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表
39. 項(xiàng)目組織管理考核表
40. 項(xiàng)目人力資源管理執(zhí)行制度與模板
41. 項(xiàng)目人員調(diào)配管理規(guī)定模板
42. 項(xiàng)目考核管理辦法模板
43. 項(xiàng)目人力資源管理執(zhí)行文案與模板
工具箱 有圖有真相 實(shí)操需定制
[pic]
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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理——中高層管理者角色認(rèn)知與管理技能提升課程大綱主講:史斌【課程背景】任何一個(gè)企業(yè)都離不開團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理,一個(gè)成功的品牌后面都有一個(gè)精英團(tuán)隊(duì)在支撐。從宏觀方面說,整個(gè)企業(yè)成員群體即是一個(gè)團(tuán)隊(duì),在微觀方面,根據(jù)分工的不同,又可以細(xì)分為若干小的團(tuán)體。團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系如何、他們之間配合的好壞直接關(guān)系到任務(wù)完成的質(zhì)量,也關(guān)系到企業(yè)的興衰榮辱。在組
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《戰(zhàn)略績效管理模式》 02.03
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人力資源管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)——從現(xiàn)在到未來主講:史斌【課程背景】隨著人工智能與自動(dòng)化的興起,工作場(chǎng)所自動(dòng)化正在全球越發(fā)普遍,同時(shí)顯露出在未來必將增長的跡象。自動(dòng)化的好處主要在于可極大地提高勞動(dòng)力、職場(chǎng)靈活性、工作設(shè)計(jì)并降低成本。如此同時(shí),越來越多的公司正在面臨人力資源管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。組織形式的變化,推動(dòng)企業(yè)人力資源管理轉(zhuǎn)型升級(jí),核心在于如何從組織、機(jī)制、人
講師:史斌詳情
《向華為學(xué)習(xí)人力資源管理》 09.13
向華為學(xué)習(xí)人力資源管理課程大綱主講人:史斌【課程對(duì)象】董事長、CEO、總裁、總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者【課程時(shí)間】???1-2天(6小時(shí)/天)【課程收益】??樹立正確的人力資源管理觀念;???了解華為人力資源管理體系對(duì)其它企業(yè)帶來的啟發(fā);???理解華為公司的職位分析與職位評(píng)估探索本企業(yè)改進(jìn)方法;??學(xué)習(xí)借鑒華為公司績效管理與薪酬管理的方法為我所用;??了解華為
講師:史斌詳情
戰(zhàn)略管理——企業(yè)第二曲線戰(zhàn)略升級(jí)轉(zhuǎn)型與執(zhí)行系統(tǒng)主講:史斌課程背景:企業(yè)在制定戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略的落地執(zhí)行中,往往沒有方法論指引,致使戰(zhàn)略的制定企業(yè)第二曲線戰(zhàn)略升級(jí)轉(zhuǎn)型與執(zhí)行有很大的盲目性,企業(yè)能否成功實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶的價(jià)值主張從而獲得利潤,從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度完全沒有把握。《戰(zhàn)略管理——企業(yè)第二曲線戰(zhàn)略升級(jí)轉(zhuǎn)型與執(zhí)行系統(tǒng)》這門課程,采用BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型,分析了企業(yè)在該領(lǐng)
講師:史斌詳情
《戰(zhàn)略性人力資源管理》 09.13
戰(zhàn)略性人力資源管理通過學(xué)習(xí)課程,學(xué)員可以了解并掌握:?全面認(rèn)識(shí)并理解戰(zhàn)略性人力資源管理?深入了解人力資源管理的發(fā)展方向、組織架構(gòu)的建立?掌握現(xiàn)代人力資源規(guī)劃、招募甄選的方法?掌握建立人力資源管理培訓(xùn)、績效與薪酬系統(tǒng)的技能?通過學(xué)習(xí)案例與演練使學(xué)員掌握人力資源管理工具?方法講解、案例解析、模擬演練、集中研討、方案點(diǎn)評(píng)?董事長、?CEO、總裁、總監(jiān)等企業(yè)經(jīng)營者?
講師:史斌詳情
《TTT 培訓(xùn)師訓(xùn)練營》 09.13
課程大綱培訓(xùn)師培訓(xùn)技能訓(xùn)練初級(jí)《培訓(xùn)師臺(tái)上呈現(xiàn)技巧》課程背景企業(yè)的管理人才和專業(yè)人才是企業(yè)發(fā)展的中流砥柱,他們作為企業(yè)文化的推動(dòng)者、企業(yè)制度的執(zhí)行者,在員工心目中就是標(biāo)桿的作用。如何能夠?qū)⑺麄兩砩蠈氋F的經(jīng)驗(yàn)傳承下來,如一臺(tái)“人才復(fù)印機(jī)”一樣,那么,這個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力將是無窮無盡的??墒牵?dāng)專業(yè)人才、管理人才走上講臺(tái)時(shí),他們會(huì)碰到始料未及的難題:?業(yè)務(wù)部陳經(jīng)理業(yè)
講師:史斌詳情
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 09.13
人力資源管理——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理主講人:史斌通過學(xué)習(xí)課程,學(xué)員可以了解并掌握:?正確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略性人力資源管理系統(tǒng)?非人力資源經(jīng)理在人才選育用留中的重要作用?掌握績效管理系統(tǒng)?掌握激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)的方法?掌握處理員工關(guān)系的正確方法?非人力資源經(jīng)理理解并掌握人力資源管理促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成??總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)、中高級(jí)經(jīng)理等企業(yè)經(jīng)營者?1.認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略性人力資源
講師:史斌詳情
《國學(xué)智慧與企業(yè)經(jīng)營管理》課程大綱主講:史斌【課程概述】本課程依據(jù)國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力理論,古為今用,全面解析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的種種問題,通過企業(yè)管理中的典型案例,構(gòu)建國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型,讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會(huì)如何學(xué)習(xí)成長、科學(xué)決策、組織團(tuán)隊(duì)、知人善任、培育團(tuán)隊(duì)。與一般領(lǐng)導(dǎo)力課程相比,貼近中國人的文化心理,理論架構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),可操作性極強(qiáng),它給出了一系列科學(xué)而實(shí)用的方法。是一門即學(xué)即會(huì)、
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