讓培訓(xùn)出業(yè)績-培訓(xùn)和發(fā)展項目的設(shè)計和管理-2天

-66675454025引言
00引言
2742565-8255集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗于一身，
來源于實踐，應(yīng)用于實踐。
許盛華老師的另一個品牌課程
00集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗于一身，
來源于實踐，應(yīng)用于實踐。
許盛華老師的另一個品牌課程
1942465-46545500你是否經(jīng)歷過
員工上了很多課，但總是沒有效果？
培訓(xùn)或發(fā)展做成了上一次課，課程結(jié)束就沒有下文了？
領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)上不太愿意投入，因為看不到真實的效果？
培訓(xùn)評估費時費力，好不容易做出來，卻很難有說服力？
……
讓培訓(xùn)出業(yè)績，培訓(xùn)與發(fā)展項目的設(shè)計和管理，不僅讓你的培訓(xùn)課程課堂有效果，而且能確保培訓(xùn)最終出業(yè)績，讓培訓(xùn)的效益最大化，讓領(lǐng)導(dǎo)看到業(yè)績，更愿意支持培訓(xùn)：
特點
學(xué)員收益
界定業(yè)務(wù)收益
D1: define business outcomes
定義學(xué)員工作中的結(jié)果，而不是僅僅培訓(xùn)結(jié)束后的結(jié)果
設(shè)計完整體驗
D2: design the Complete Experience
設(shè)計培訓(xùn)的四個階段：第1階段： 準(zhǔn)備；第2階段： 學(xué)習(xí)；第3階段： 轉(zhuǎn)化；第4階段： 評估
引導(dǎo)學(xué)以致用
D3: deliver for Application
學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)與業(yè)務(wù)相關(guān)，培訓(xùn)形式多樣，有效練習(xí)
推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
D4: Drive Learning Transfer
學(xué)員學(xué)到的內(nèi)容要經(jīng)常使用，且管理者需要定期進行跟進、衡量、驗證
實施績效支持
D5: Deploy Performance Support
主管應(yīng)知道下屬學(xué)了什么，并支持其應(yīng)用到工作中，同時提供合適的系統(tǒng)和流程支持學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
評估學(xué)習(xí)結(jié)果
D6: Document Results
評估培訓(xùn)與發(fā)展項目的回報（針對界定的業(yè)務(wù)收益）
一切都為你準(zhǔn)備好了，許盛華老師的《讓培訓(xùn)出業(yè)績 -培訓(xùn)與發(fā)展項目的設(shè)計和管理》為你提供完美解決方案。
lefttop大綱
00大綱
讓培訓(xùn)出業(yè)績
——培訓(xùn)與發(fā)展項目的設(shè)計和管理
課時: 2天
第一天
第二天
上午
界定業(yè)務(wù)收益
培訓(xùn)與發(fā)展項目的業(yè)務(wù)收益案例、練習(xí)和點評
推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的案例、練習(xí)和點評
下午
設(shè)計培訓(xùn)四階段
培訓(xùn)與發(fā)展項目的設(shè)計案例、練習(xí)和點評
引導(dǎo)學(xué)以致用
實施績效支持
評估學(xué)習(xí)效果
各類培訓(xùn)與發(fā)展項目學(xué)習(xí)效果評估案例
練習(xí)：設(shè)計一個培訓(xùn)重點項目的完整過程
培訓(xùn)對象:
培訓(xùn)經(jīng)理、主管、培訓(xùn)師，企業(yè)內(nèi)部需要對他人進行培訓(xùn)并有一定培訓(xùn)經(jīng)驗的培訓(xùn)師，主管、技術(shù)骨干等。
組織的收益
有效推動培訓(xùn)與發(fā)展項目的成果和轉(zhuǎn)化，讓培訓(xùn)的投資最大化。
有助于人才的快速成長和發(fā)展，滿足企業(yè)的發(fā)展需求。
學(xué)員的收益（培訓(xùn)總目標(biāo)）：
在參加完該次培訓(xùn)后，學(xué)員的培訓(xùn)與發(fā)展項目設(shè)計和實施能力將達到中級水平（提高級）【能運用6D法則有效設(shè)計培訓(xùn)與發(fā)展項目，推動培訓(xùn)效果，獲得高層對培訓(xùn)的有力支持】。
培訓(xùn)簡介
培訓(xùn)章節(jié)目標(biāo)
通過該次培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)能：
界定培訓(xùn)與發(fā)展項目的業(yè)務(wù)收益
設(shè)計培訓(xùn)與發(fā)展項目的完整體驗
引導(dǎo)和推動學(xué)員學(xué)以致用
推動學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化
對培訓(xùn)與發(fā)展項目實施有效的績效支持
有效評估培訓(xùn)結(jié)果
課程內(nèi)容
6D的培訓(xùn)法則和應(yīng)用
6D相關(guān)的案例分享
培訓(xùn)與發(fā)展項目設(shè)計的練習(xí)及輔導(dǎo)
培訓(xùn)與發(fā)展項目的完整設(shè)計體驗
所需設(shè)備
電腦，投影儀,音響，掛紙板及掛紙，各色水筆
培訓(xùn)講師
Simo Xu 許盛華
第一天 界定業(yè)務(wù)收益、設(shè)計完整體驗、引導(dǎo)學(xué)以致用
目標(biāo)/時段
內(nèi)容
界定業(yè)務(wù)收益
9:00-12:00
歡迎詞
培訓(xùn)與發(fā)展項目的設(shè)計和實施：瓶頸和陷阱
如何讓培訓(xùn)與發(fā)展項目出成果
培訓(xùn)與發(fā)展項目的6D法則及其意義
D1:：界定培訓(xùn)與發(fā)展項目的業(yè)務(wù)收益
如何界定培訓(xùn)與發(fā)展項目的業(yè)務(wù)收益（繪制結(jié)果-計劃輪）
案例：著名企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展項目的業(yè)務(wù)收益
練習(xí)和點評：設(shè)計一個培訓(xùn)與發(fā)展項目，界定其業(yè)務(wù)收益
12.00-13:00
午餐
設(shè)計完整體驗
引導(dǎo)學(xué)以致用
13:00-16:30
D2:：設(shè)計完整體驗
培訓(xùn)與發(fā)展項目的四個階段如何設(shè)計培訓(xùn)與發(fā)展項目的完整體驗
案例：著名企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展項目的完整階段設(shè)計
練習(xí)和點評：繼續(xù)上一個練習(xí)內(nèi)容，設(shè)計該項目的完整體驗
D3:：引導(dǎo)學(xué)以致用
激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機
結(jié)構(gòu)化的課程、流程化的授課
案例：著名企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展項目的“引導(dǎo)學(xué)以致用”
練習(xí)和點評：繼續(xù)上一個練習(xí)內(nèi)容，設(shè)計學(xué)以致用的形式和內(nèi)容
回顧總結(jié)
第二天 推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化、實施績效支持、評估學(xué)習(xí)結(jié)果
目標(biāo)/時段
內(nèi)容
推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
實施績效支持
9:00-12:00
回顧第一天的內(nèi)容
D4： 推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
激發(fā)應(yīng)用動機、提高應(yīng)用能力和創(chuàng)造應(yīng)用環(huán)境
客服應(yīng)用障礙
案例：著名企業(yè)如何推動培訓(xùn)與發(fā)展項目的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
練習(xí)和點評：繼續(xù)上一個練習(xí)內(nèi)容，設(shè)計推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的方式和內(nèi)容
D5：實施績效支持
主管的職責(zé)和任務(wù)
提供人員、材料和系統(tǒng)的支持
案例：著名企業(yè)如何開展培訓(xùn)與發(fā)展項目的績效支持
練習(xí)和點評：繼續(xù)上一個練習(xí)內(nèi)容，設(shè)計提供績效支持的方式和內(nèi)容
12:00-13:00
午餐
評估學(xué)習(xí)結(jié)果
13:00-16:30
D6：評估培訓(xùn)結(jié)果
評估6步法
收集相關(guān)培訓(xùn)成果證據(jù)、形成證據(jù)鏈
案例：著名企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展項目的培訓(xùn)評估
營銷培訓(xùn)結(jié)果
練習(xí)和點評：繼續(xù)上一個練習(xí)內(nèi)容，設(shè)計評估項目的內(nèi)容、方式和形式，營銷培訓(xùn)結(jié)果
完整的培訓(xùn)與發(fā)展項目設(shè)計成果展示和點評
回顧總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束
培訓(xùn)與發(fā)展項目的設(shè)計和管理，課程特點總結(jié)
ID
本課程最大特點
對學(xué)員的意義
豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗（針對不同行業(yè)和公司已經(jīng)開過100多班次）
重視學(xué)員需求，重視培訓(xùn)目標(biāo)的達成。課程可以根據(jù)學(xué)員的需求進行調(diào)整。更加重視培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)的全過程設(shè)計
專業(yè)、有效。
模塊化的方法
將所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容切割成不同的模塊，易學(xué)易用。
著名企業(yè)的應(yīng)用案例
確保方法的科學(xué)性和可信度，有極高的參考價值，拿來即可用。
附送給學(xué)員的《培訓(xùn)與發(fā)展項目的完整設(shè)計與實施》模板
讓學(xué)員參加完培訓(xùn)后即能輕松設(shè)計出自己的培訓(xùn)與發(fā)展項目

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