企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何翻轉(zhuǎn)課堂

  培訓(xùn)講師:朱月萍

講師背景:
朱月萍老師——企業(yè)中層管理干部賦能導(dǎo)師?曾任香江金海馬集團(tuán)(中國(guó)500強(qiáng))板式業(yè)務(wù)經(jīng)理?曾任創(chuàng)輝租售集團(tuán)商學(xué)院首席培訓(xùn)講師?曾任深圳大興集團(tuán)嘉婷事業(yè)部(李醫(yī)生)全國(guó)培訓(xùn)總督導(dǎo)?曾任宏仁堂醫(yī)藥連鎖(400多家門店)培訓(xùn)經(jīng)理?情景模擬沙盤認(rèn)證導(dǎo) 詳細(xì)>>

朱月萍
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何翻轉(zhuǎn)課堂

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何翻轉(zhuǎn)課堂》
講師:朱月萍1、三種教學(xué)熟方式
馴獸式刺激行為
砌磚式存儲(chǔ)認(rèn)知
澆灌式引導(dǎo)價(jià)值
2、表達(dá)結(jié)構(gòu)有力量
聲音充滿能量
語(yǔ)言精煉表達(dá)
左腦六式表達(dá)
3、開場(chǎng)邏輯六步走
開場(chǎng)問好
自我介紹
主題導(dǎo)入
預(yù)期收益
課堂約定
分組破冰
4、主題導(dǎo)入六方法
引文法
提問法
利益法
故事法
數(shù)據(jù)法
游戲法
5、互動(dòng)引導(dǎo)激興趣
小互動(dòng)
提問互動(dòng)
討論互動(dòng)
視頻觀賞
案例研討
角色扮演
6、有效控場(chǎng)善聚焦
遺忘內(nèi)容時(shí)
遇到高手時(shí)
不會(huì)回答時(shí)
設(shè)備故障時(shí)

 

朱月萍老師的其它課程

團(tuán)隊(duì)管理與職業(yè)素養(yǎng)提升【課程背景】在任何一家房產(chǎn)公司,任何一個(gè)崗位上,管理者總會(huì)遇到這樣或那樣的問題,以下是否有我們熟悉的影子呢?1.“忙”:每天都有忙不完的事,卻忙不到點(diǎn)子上2.“怨”:遇到問題抱怨市場(chǎng)、公司政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和客戶,不去想辦法解決3.“推”:出了問題,推卸責(zé)任4.“等”:只限于去想,不主動(dòng)行動(dòng),等待上級(jí)安排5.“找”:總是千方百計(jì)找借口,而不

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MTP中層管理技能提升課程背景伴隨著企業(yè)的發(fā)展和人員正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過硬、上級(jí)信任的骨干員工或基層主管被逐步提升到中層管理崗位上。毫無(wú)疑問,他們過去是專業(yè)能手,現(xiàn)在從自己做事到管理他人做事,從單打獨(dú)斗到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),從小范圍溝通到跨部門協(xié)作。原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個(gè)隊(duì)伍;原來只要做一件事情,現(xiàn)在要負(fù)責(zé)N件事情;原來是聽人指揮,現(xiàn)在要不斷地向

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新員工學(xué)會(huì)自我管理加速職場(chǎng)成長(zhǎng)課程背景企業(yè)不斷涌入新鮮血液,這些員工剛加入企業(yè)都不愿意被人監(jiān)管,但他們卻缺乏在沒有監(jiān)管條件下工作的自我管理技能,給基層管理者帶來很大的挑戰(zhàn),員工無(wú)法有效地進(jìn)行自我管理,最好的方式就是培養(yǎng)他們自我管理能力,尤其是對(duì)新員工,由于他們對(duì)周圍環(huán)境很生疏,進(jìn)入企業(yè)需要很長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路要走,所以自我管理能力對(duì)于他們至關(guān)重要。只要他們能夠進(jìn)行

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新員工學(xué)習(xí)力提升課程背景新員工入職以后,面臨著要進(jìn)行快速的學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的職場(chǎng)環(huán)境,面對(duì)學(xué)習(xí)新事物時(shí),很多新員工無(wú)法很快的生成適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,進(jìn)行著手執(zhí)行。無(wú)論是企業(yè)組織的線下培訓(xùn)課程還是線上的一些網(wǎng)課學(xué)習(xí),絕大部分的人無(wú)法做到內(nèi)容學(xué)以致用,并內(nèi)化到自己的認(rèn)知和行為中?;旧犀F(xiàn)在職場(chǎng)的人都面臨著學(xué)習(xí)者困境,學(xué)習(xí)心理學(xué)可以幫助你從元認(rèn)知層面打破學(xué)習(xí)者困

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職場(chǎng)高情商溝通技巧課程背景情商是現(xiàn)代人需要具備的,在社會(huì)上摸爬滾打的基本能力。高情商人士無(wú)論在生活還是職場(chǎng)都游刃有余,仍然大部分的人情商都有待提高。相信你一定有過這樣的經(jīng)歷:職場(chǎng)新人時(shí)期處處小心翼翼,工作生活難以平衡導(dǎo)致壓力大情緒失控。團(tuán)隊(duì)合作難達(dá)成一致意見,遇到矛盾總想逃避…但高情商的人在職場(chǎng)中始終精力充沛,得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的欣賞,對(duì)事對(duì)人都能處理的恰到好處

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新員工職場(chǎng)高效溝通課程背景溝者,構(gòu)筑管道也;通者,順暢也。溝通的目的是讓對(duì)方達(dá)成行動(dòng)或理解你所傳達(dá)的信息和情感,即溝通的品質(zhì)取決于對(duì)方的回應(yīng)。良好的溝通是要說對(duì)方想聽的,聽對(duì)方想說的。要想達(dá)到這個(gè)目的就必須進(jìn)行有效的編碼、解碼與反饋。所以,真正的溝通力是100的責(zé)任溝通,不認(rèn)為“一個(gè)巴掌拍不響”的理解,將“對(duì)牛彈琴”溝通責(zé)任徹底歸于彈琴者。溝通是人類集體活動(dòng)

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《職業(yè)化員工的心態(tài)修煉與技能訓(xùn)練》課程背景:在任何一家企業(yè)工作,任何一個(gè)崗位上,我們總會(huì)遇到這樣或那樣的問題,以下是否有我們熟悉的影子呢?1.“忙”:每天都有忙不完的事,卻忙不到點(diǎn)子上瞎忙2.“怨”:遇到問題抱怨,不想辦法解決3.“推”:出了問題,推卸責(zé)任4.“等”:只限于去想,不采取行動(dòng)5.“找”:總是千方百計(jì)找借口,而不是絞盡腦汁找方法6.“靠”:遇到問

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職業(yè)生涯規(guī)劃與陽(yáng)光心態(tài)塑造課程背景:通過本課程的培訓(xùn)將幫助你明確職業(yè)規(guī)劃、突破內(nèi)外障礙、激發(fā)內(nèi)心潛能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,同時(shí)從“職業(yè)生涯規(guī)劃概述,結(jié)合行業(yè)背景與架構(gòu),幫助學(xué)員明確自我職業(yè)規(guī)劃與升遷,秉承幸福心理學(xué)理念,運(yùn)用教練技術(shù),清晰自我職業(yè)生涯規(guī)劃,實(shí)際有效的方式,掌握有效的方法和工具,具備對(duì)自己的過去、現(xiàn)在和未來重新審視和評(píng)估的能力,并能不斷調(diào)整自己、修正

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《人生觀、價(jià)值觀、世界觀》○▌培訓(xùn)時(shí)間▌一天(6個(gè)課時(shí))○▌培訓(xùn)對(duì)象▌新員工○▌培訓(xùn)目的▌1、幫助全面打造積極的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,樹立員工良好的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)。2、啟發(fā)員工思維,建立責(zé)任、寬容、忠誠(chéng)、積極、謙虛、進(jìn)取團(tuán)隊(duì),樹立敬業(yè)誠(chéng)信、追求卓越的人格品質(zhì)。3、從人性的本質(zhì)出發(fā),改變員工的心智模式,培養(yǎng)感恩、積極和樂觀的職業(yè)化心態(tài)

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新員工高效執(zhí)行力打造課程背景企業(yè)的新員工在剛剛加入企業(yè)面臨最大的問題就是工作生活之間總是難以平衡,消耗大量的精力?想要學(xué)習(xí)時(shí)間管理,卻總是覺得難以堅(jiān)持,項(xiàng)目管理中總被瑣事占用大量時(shí)間,遇到問題經(jīng)常無(wú)從下手,這門課程將帶領(lǐng)新入職員工一起解決個(gè)人工作中關(guān)于行動(dòng)、規(guī)劃、思考、復(fù)盤及事項(xiàng)管理等方面的種種難題,幫助新員工的工作高效管理中得到更大的提升和進(jìn)步,快速提升職

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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