《企業(yè)內(nèi)部助燃劑(培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的打造TTT)》（線下1天+線上兩次）

  培訓(xùn)講師：魏巍

講師背景：
魏巍老師企業(yè)員工內(nèi)驅(qū)力提升專家?企業(yè)員工內(nèi)驅(qū)力提升專家。?遼寧師范大學(xué)、大連大學(xué)、大連民族大學(xué)等院校特聘講師。?生涯規(guī)劃咨詢師。?CIPMT英國國際管理工會(huì)職業(yè)培訓(xùn)師。?國際CCEU-ICF優(yōu)勝教練式經(jīng)理人。?國際WMECA認(rèn)證催眠師。?8 詳細(xì)>>

魏巍
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《企業(yè)內(nèi)部助燃劑(培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的打造TTT)》（線下1天+線上兩次）詳細(xì)內(nèi)容

《企業(yè)內(nèi)部助燃劑(培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的打造TTT)》（線下1天+線上兩次）

企業(yè)內(nèi)部助燃劑
——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)（TTT）
課程背景：
在如今快速發(fā)展的時(shí)代，各企業(yè)極度需要時(shí)刻、快速地成長，才能跟得上社會(huì)變化的步伐?？焖俪砷L需要兩個(gè)必不可少的元素：沉淀和新知。而在這兩個(gè)元素當(dāng)中，沉淀又是重中之重。那么一個(gè)企業(yè)如何能夠更好地沉淀自己呢？這就需要大量的中堅(jiān)力量，承擔(dān)起分享的角色，并將企業(yè)中的精華分享給更多的員工，這樣就不會(huì)出現(xiàn)企業(yè)因?yàn)槿瞬诺牧魇?，而?dǎo)致間歇性的元?dú)獯髠那樾巍Ｈ绱丝磥?，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，成為了企業(yè)發(fā)展非常重要的一部分。
課程目標(biāo)：
為企業(yè)打造一批初級(jí)的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)；
讓學(xué)員掌握初級(jí)的培訓(xùn)技巧及課程設(shè)計(jì)的方法；
讓學(xué)員愛上培訓(xùn)，并且學(xué)會(huì)“影響他人做積極的改變”；
幫助企業(yè)直接打造出幾門優(yōu)秀的課程出來；
幫助企業(yè)制定基礎(chǔ)的培訓(xùn)師管理流程。
課程對(duì)象：
對(duì)培訓(xùn)感興趣、愿意分享并有一定工作經(jīng)驗(yàn)的員工
課程形式：
線下（一天）+線上兩次
課程特色：
互動(dòng)式教學(xué)模式
人數(shù)限制：
不超過25人
課程內(nèi)容：
一、線上部分
（一）以終為始
BINGO游戲
PDCA原則
總結(jié)出培訓(xùn)要從提升企業(yè)績效并從員工需求的角度出發(fā)為目標(biāo)
（二）如何做出讓員工歡迎的培訓(xùn)
漏斗原理
學(xué)員進(jìn)入到培訓(xùn)室后思考的問題
開場的受五句話
開場的8種形式
（三）實(shí)操
點(diǎn)評(píng)技巧的分享
3分鐘mini演練
（兩兩練習(xí)，之后每組選出一位進(jìn)行全場演練）
（四）課程設(shè)計(jì)部分
菲利普5層級(jí)模型
課前調(diào)研
需求反推設(shè)計(jì)
（五）我的行動(dòng)計(jì)劃
小組為單位進(jìn)行課題選取
制定任務(wù)和計(jì)劃
二、線上部分
（一）第一次線上
小組為單位（線下課程結(jié)束后，會(huì)要求小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)研發(fā)出課程大綱及PPT），培訓(xùn)師為小組點(diǎn)評(píng)小組內(nèi)的課程大綱及課程PPT，
（二）第二次線上
以問答形式為主（之前會(huì)要求小組所有成員都進(jìn)行過至少半小時(shí)的課程講解）學(xué)員可以針對(duì)講解的情形向老師進(jìn)行提問和咨詢。

 

魏巍老師的其它課程

企業(yè)微課的設(shè)計(jì)與結(jié)果呈現(xiàn)——XX企業(yè)微課培訓(xùn)師培養(yǎng)及首屆微課大賽【課程背景】在碎片化的學(xué)習(xí)形式越來越多的時(shí)代，培訓(xùn)師該如何豐富自己的技能，才能跟得上學(xué)員們的學(xué)習(xí)節(jié)奏？重復(fù)性的知識(shí)一遍一遍地講解，培訓(xùn)師很無聊，學(xué)員聽著也很枯燥，還有其他的解決方式嗎？企業(yè)里很多人都可以有很好的工作經(jīng)驗(yàn)和方法來進(jìn)行分享，但是沒有那么多的講課機(jī)會(huì)，那么這一部分隱形的資源該如何更好利

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如何提升職業(yè)內(nèi)驅(qū)力課程背景：對(duì)于企業(yè)經(jīng)營者來說，員工的自主學(xué)習(xí)能力是一個(gè)企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的必要條件，然而對(duì)于大多數(shù)企業(yè)來說，有些工作時(shí)間比較久，尤其是在同一個(gè)崗位工作年限較久的員工說，他們的自主學(xué)習(xí)能力往往會(huì)更很弱。自主學(xué)習(xí)能力弱就會(huì)引發(fā)一系列問題，例如團(tuán)隊(duì)間的合作性、個(gè)人的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及對(duì)于業(yè)務(wù)及工作的創(chuàng)新能力都會(huì)受到影響。因此提升員工的自主學(xué)習(xí)能

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如何做有故事、有結(jié)構(gòu)的演講課程背景：對(duì)于我們大多數(shù)人來說，最大的恐懼莫過于在公眾場合演講。您越是能夠有效的進(jìn)行演講，您越能夠在任何溝通交流中發(fā)揮您的影響力，在很大程度上，它影響著您整個(gè)職業(yè)生涯的發(fā)展。演講時(shí)，人們通常做的事情如下：——用到PPT之類的演示文件——尋找某個(gè)遮擋物（如講臺(tái)）——不自覺地偏離舞臺(tái)中央——要么時(shí)間沒用完，干巴巴——要么時(shí)間不夠用，嗨翻

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如何做有故事、有結(jié)構(gòu)的演講一、課程背景：對(duì)于我們大多數(shù)人來說，最大的恐懼莫過于在公眾場合演講。您越是能夠有效的進(jìn)行演講，您越能夠在任何溝通交流中發(fā)揮您的影響力，在很大程度上，它影響著您整個(gè)職業(yè)生涯的發(fā)展。演講時(shí)，人們通常做的事情如下：——用到PPT之類的演示文件——尋找某個(gè)遮擋物（如講臺(tái)）——不自覺地偏離舞臺(tái)中央——要么時(shí)間沒用完，干巴巴——要么時(shí)間不夠用，

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一線經(jīng)理成長記系列課程引言如果說一線員工企業(yè)的原動(dòng)力，是一艘航行大船的舵手，那么一線經(jīng)理就是舵手們的喊號(hào)人。舵手心齊不齊，舵手能力氣是否能用到一起去，甚至舵手是否能夠航行到正確的賽道上，喊號(hào)人都起著至關(guān)重要的作用。因此，對(duì)于一家企業(yè)來說，一線管理者的自我修養(yǎng)及管理能力尤其重要。因此本系列課程將會(huì)按照一線管理者成長記的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)定。為此，我們?yōu)橐痪€經(jīng)理們也安排

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一線員工能力提升系列課程介紹前言對(duì)于一家企業(yè)來說，一線員工是企業(yè)最基礎(chǔ)的原動(dòng)力，一線員工的工作狀態(tài)影響著企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。因此，及時(shí)為一線員工進(jìn)行技能補(bǔ)充以及狀態(tài)調(diào)整對(duì)于企業(yè)來說非常有必要。為此，我們?yōu)橐痪€員工梳理了需要其提升技能的方向，如下：為此，除辦公軟件外的軟性技巧類課程，我們?yōu)槠髽I(yè)提供了三個(gè)方向，即1.通過團(tuán)建方向提升職業(yè)內(nèi)驅(qū)力的課程；2.做一名卓越的

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企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃【課程意義】有調(diào)查顯示,“薪水”是大多數(shù)人更換工作的首要因素,占被調(diào)查者的39,第二個(gè)原因即是“職業(yè)道路的拓展性”以27成為人們選擇工作單位和評(píng)估所在企業(yè)的第二大標(biāo)準(zhǔn)。隨著信息時(shí)代的到來，以人為中心的管理已成為現(xiàn)代企業(yè)管理的共同發(fā)展趨勢(shì)，企業(yè)開始更多的依賴員工的工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性，同時(shí)科技的迅速發(fā)展和市場的競爭機(jī)制使員工有了較強(qiáng)的自我意識(shí)和對(duì)

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做一個(gè)卓越的職業(yè)人一、課程背景二八定律告訴我我們，世上80的財(cái)富和話語權(quán)掌握在20的人手中。在一家企業(yè)亦如是。我們只有將自己打造得更完美才有更多選擇的機(jī)會(huì)。然而現(xiàn)在很多職場人士，尤其是工作過幾年的一些所謂的老職場人，更會(huì)有這樣的心里，大家甚至經(jīng)常會(huì)將“內(nèi)卷”拿出來做不努力的說辭。其實(shí)將自己變得優(yōu)秀甚至卓越并不是讓大家內(nèi)卷，而是讓大家發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將自身價(jià)值放

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做一個(gè)思維敏捷的優(yōu)秀管理者一、課程背景您基層管理者們是否遇到過以下問題？很難站在更宏觀的角度看問題，經(jīng)常需要我去救火；很少做更全面的規(guī)劃，做事情幾乎沒有過PLANB，一旦出現(xiàn)變化就容易產(chǎn)生問題；匯報(bào)的時(shí)候調(diào)理不清晰，經(jīng)常說了一堆不知道他要表達(dá)什么；給下面人開會(huì)或不知人也很難被人信服；害怕面對(duì)客戶，當(dāng)面匯報(bào)更是難題；……二、課程目標(biāo)1.學(xué)會(huì)具備宏觀思維，考慮問

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做一個(gè)卓越的職業(yè)人一、課程背景二八定律告訴我們，世上80的財(cái)富和話語權(quán)掌握在20的人手中。這一原則，在一家企業(yè)亦如是。我們只有將自己打造得更完美才有更多選擇的機(jī)會(huì)。然而現(xiàn)在很多職場人士，尤其是工作過幾年的一些所謂的老職場人，更會(huì)有這樣的心理，大家甚至經(jīng)常會(huì)將“內(nèi)卷”拿出來做不努力的說辭。其實(shí)將自己變得優(yōu)秀甚至卓越并不是讓大家內(nèi)卷，而是讓大家發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將自

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