《精力整理-斷舍離》

  培訓講師:萬小勝

講師背景:
萬小勝簡介十八年培訓咨詢行業(yè)服務經驗、人力資源師、高級營銷師、情境領導認證講師,中國商界雜志資深顧問、歐洲高管學院領導力培養(yǎng)顧問,北大光華管理學院總裁班特邀講師、清華大學領導力特訓班特邀講師。發(fā)表過十多篇有關領導力、組織人才發(fā)展、營銷方面的 詳細>>

萬小勝
    課程咨詢電話:

《精力整理-斷舍離》詳細內容

《精力整理-斷舍離》

精力整理--斷舍離
課程概要:
課程以日本雜物管理咨詢師山下英子提出的人生整理觀念“斷舍離”和當下流行各類收納整理、時間精力整理、心靈整理術書刊和交流訪談內容核心內容,旨在提升自我管理、控制、決策效能,使工作和生活自主、簡潔、愉悅。
數字化時代的職場人士在忙碌競爭中,均會遭遇不同的人、事、物三者干擾與困惑。如何讓大家擺脫眾多人、事、物的繁雜影響,養(yǎng)成松緊有度,快慢自如掌控工作和生活的節(jié)奏呢?斷舍離或許能幫助大家達成這一目標。
從另一個角度來講,斷舍離也讓人看清了我們周身黏附太多的物品、雜事,有令人苦惱萬千的人際關系。長久以來,我們就被這些冗雜的物·事·人所牽制,徒增了數不清的煩惱?!较掠⒆?br /> 在山下英子看來,斷舍離不僅可用于日常整理,也是甩開惰性、刺激思維的新陳代謝。?
課程覆蓋的相關能力提升:自我管理、時間精力管理、整理、整潔、執(zhí)行力、效率提升。
課程對象:各層級員工
課程收益:
1、學習整理物品、事件、信息、關系的實用技巧。
2、提升個人自我管理效率和執(zhí)行能力。
3、學會舍與得的哲學原理:人生自由度。
課程時長:2H
目標:理解斷舍離的核心理念——愉悅高效的人生,初步學會有效整理、規(guī)劃、協調,物、事、人的方法和技巧。提升個人時間精力管理能力和工作執(zhí)行力。
課程綱要:
何為斷舍離
能用與不用、
為什么舍不得
物品--提高空間和美學認識能力
雜念--擺脫情感牽制,節(jié)省時間精力
信息--把控信息洪流的流入流出
關系--建立互信保持良好(舒適)的關系

 

萬小勝老師的其它課程

《自我激勵》   07.18

自我激勵課程概要:課程以《蘋果激勵》書中的自我激勵為藍本,圍繞個人的自我激勵能力提升為目標,設計出以個人現狀為基礎的自我激勵知識和技巧。課程設計主旨是盡其所能的向大家介紹一個真實客觀的自我激勵知識體系和應用技巧。激勵是個人、團隊、組織都需要的能力,激勵是一種人人天生就帶有的本能和后天可習得的技能。激勵是一種自我驅動力,是激發(fā)潛能、干勁的能力。擁有激勵能讓你我

 講師:萬小勝詳情


《團隊激勵》   07.18

團隊激勵課程概要:課程以《蘋果激勵》書中的團隊激勵為藍本,以提升管理者的團隊激勵能力為目標,從團隊管理者的勝任能力要素為入口,契合團隊發(fā)展的特征,來設計團隊激勵的課程內容。課程內容分為A版、B版兩個版式內容,A版內容以新人逐步成長為主線來導入團隊人員的激勵方法。B版以人力資源管理的選、育、用、留、出五個環(huán)節(jié)的激勵方法為主線來介紹團隊人員的激勵方法。兩個版本的

 講師:萬小勝詳情


《長效激勵》   07.18

長效激勵課程概要:課程以《蘋果激勵》書中的長效激勵為藍本,以提升中高層管理人員的長效激勵能力為目標,采用典型案例、多視角來闡述制度激勵仍是長效激勵本質所在,同時配備實用型激勵制度制定的工具,增加課程的實用性。課程設計亮點能深入中高層管理者的底層價值觀,觸及人的深層道德倫理觀來理解長效激勵價值與挑戰(zhàn)。課程通過以激勵的知識性、常識性、實用性、創(chuàng)新性的設計特點來解

 講師:萬小勝詳情


《情境領導》   07.18

情境領導力對經理人(或主管)而言,以下問題一定不會少見:◆團隊績效徘徊不前,原因何在?◆員工離職率偏高,問題到底在哪里?◆用盡了各種激勵手段,但團隊士氣依然低落,原因何在?◆影響上司真的很難?◆工作氣氛不對,如何營造績效導向、注重執(zhí)行的工作氛圍?◆員工滿意度與績效似乎難以兼顧,如何才能做到協調、統一?◆在管理/領導工作中,如何做到有的放矢、因材施教?…………

 講師:萬小勝詳情


團隊管理者的基本功課程描述團隊管理者的基本功是以一線管理者達成工作目標所涉及到人、事、物進行計劃、組織、執(zhí)行的管理過程。課程內邏輯是按照領導力勝任模型的各項能力要素與個人職業(yè)發(fā)展階段、任務要求來設計,即領導力能力模型、任務要求、能力現狀來設計。基于團隊管理的現狀:扁平化管理,業(yè)務暴增,任務繁忙,人員疲憊,角色模糊、抱怨增多等實際情況。給出從角色、立場、心態(tài)和

 講師:萬小勝詳情


《刻意練習》   07.18

刻意練習課程概要:課程以安德斯·艾利克森(AndersEricsson)所著《刻意練習》書為藍本,從中提煉出關鍵綱要,結合成人學習原理,整合為易理解和習得的提升專業(yè)能力的方法與工具。課程圍繞職場人士的關鍵專業(yè)能力的提升,而給出切實可行的能力提升訓練方法——刻意練習。課程在探索刻意練習是什么、它為何如此有效,以及怎樣在各種不同的情形中運用它的基礎上,給出具體可

 講師:萬小勝詳情


領導者文化影響力課程概要:領導者文化影響課程是以中國本土環(huán)境中成長出來的企業(yè)中高層經營管理者為對象,綜合提升他們的文化敏感力和文化智慧,進而影響或提升中高層者對企業(yè)外部政治、經濟、人文環(huán)境的感知和企業(yè)內部的文化融合、戰(zhàn)略規(guī)劃、未來意識、創(chuàng)新、激勵的綜合領導素質。課程設計以我們的國民性為邏輯主線引出中國傳統文化價值觀念和哲學思想來對比西方文化和哲學思想,從而引

 講師:萬小勝詳情


《蘋果激勵》   07.18

蘋果激勵個人、團隊、組織激勵能力提升課程設計思路:激勵是個人、團隊、組織都需要的能力,激勵是一種人人天生就帶有的本能和后天可習得的技能。激勵是一種自我驅動力,是激發(fā)潛能、干勁的能力。擁有激勵能讓你我從容面對未來不確定性的挑戰(zhàn)。蘋果激勵課程定位于提升個人、團隊、組織的激勵能力。課程設計主旨是盡其所能的向大家介紹一個真實客觀的激勵知識體系和應用技巧。課程圍繞激勵

 講師:萬小勝詳情


企業(yè)人才培養(yǎng)體系搭建課程概要:企業(yè)人才培養(yǎng)體系建設是基于企業(yè)數智化時代企業(yè)對人才培養(yǎng)及發(fā)展的需求的多樣化、敏捷化、實效化的特點來構思。在了解和分析國內外研究機構的學習理論和500強企業(yè)的人才實踐培養(yǎng)案例的基礎上,導入實操企業(yè)案例。課程設計的目標是滿足企業(yè)人力資源部培訓崗關聯人員及中高層管理對培訓體系構建的整體認識和關鍵內容理解,學會從自身企業(yè)的人力資本構成、

 講師:萬小勝詳情


反思性學習課程概要:反思性學習課程以英國愛丁堡大學、肯特大學反思性教學課程,美國沃頓商學院高管培養(yǎng)計劃--反思性思維練習為課程結構設計依據,通過吉布斯反思循環(huán)工具將反思性思維結構化后應用于工作和學習經驗的總結、提升、突破。許多人發(fā)現他們可以從經驗中學到東西,但是,他們不反思自己的經驗,又不自覺地思考下一次如何做得更好,那么他們將很難學到任何東西或者說他們很難

 講師:萬小勝詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有