《目標(biāo)設(shè)定與管理實(shí)施》

  培訓(xùn)講師:劉培林

講師背景:
劉培林老師——企業(yè)管理技能提升專家25年大型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)際心理咨詢師(CIPC)(中級(jí))曾任:天津東方化工廠丨質(zhì)檢部經(jīng)理曾任:頂新國(guó)際集團(tuán)丨品保部副經(jīng)理曾任:AkzoNobel(阿克蘇諾貝爾)集團(tuán)(亞太區(qū))丨供應(yīng)鏈項(xiàng)目經(jīng) 詳細(xì)>>

劉培林
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《目標(biāo)設(shè)定與管理實(shí)施》

目標(biāo)設(shè)定與管理實(shí)施
課程背景:
工作效能是體現(xiàn)員工職業(yè)化以及組織管理合理性的重要考核依據(jù),其核心就是針對(duì)目標(biāo)的管理工作,而對(duì)于部分管理者而言,此處尚存在著嚴(yán)重誤區(qū),其中最可怕的是很多人對(duì)于工作目標(biāo)、目標(biāo)分解及如何實(shí)現(xiàn)、推進(jìn)目標(biāo)執(zhí)行都是一無所知的,缺失目標(biāo)管理這一環(huán)節(jié)就談不到工作效能的提升。
目標(biāo)管理的核心是目標(biāo)的執(zhí)行效果,因此整個(gè)管理過程都應(yīng)該貫穿目標(biāo)結(jié)果這一主線,這就涉及到目標(biāo)制定的原則是否能夠保證目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性、也要充分考慮目標(biāo)執(zhí)行過程中的資源分配、人員執(zhí)行意愿、監(jiān)督監(jiān)管、計(jì)劃修正等等諸多問題。
本課程從實(shí)際工作的角度出發(fā),分別從工作目標(biāo)制定、目標(biāo)推進(jìn)與執(zhí)行、目標(biāo)結(jié)果達(dá)成保障等多維度對(duì)目標(biāo)管理進(jìn)行梳理,全方位的幫助學(xué)員在目標(biāo)管理過程中匯總方法、建立思維理念,使目標(biāo)管理流程化、工具化,有效幫助學(xué)員提升工作效能。
課程收益:
● 掌握設(shè)定目標(biāo)原則、能夠正確設(shè)立目標(biāo);
● 掌握分解目標(biāo)、管理目標(biāo)的有效手段;
● 掌握推進(jìn)目標(biāo)執(zhí)行的主要方法;
● 掌握提升下屬執(zhí)行目標(biāo)意愿的主要方法;
● 建立與不同類型下屬溝通的方法以及科學(xué)的計(jì)劃、保證目標(biāo)實(shí)施
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:中基層管理者
課程形式:理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例討論+游戲互動(dòng)+答疑
課程大綱
導(dǎo)入:目標(biāo)到底是什么?
第一講:目標(biāo)制定的出發(fā)點(diǎn)
一、為什么需要制定目標(biāo)(兩層面)
第一層面:企業(yè)或組織需求
1)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展——不同社會(huì)發(fā)展階段對(duì)企業(yè)目標(biāo)的影響
2)提高整體效率——資源有效使用、溝通通道順暢、打破部門協(xié)作壁壘、組織成員執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化
3)滿足考核指標(biāo)——利于建立考核標(biāo)準(zhǔn)、提供員工培育依據(jù)、利于建立獎(jiǎng)懲機(jī)制
4)促進(jìn)組織凝聚——圍繞目標(biāo)互動(dòng)增加、突出目標(biāo)消除沖突
第二層面:個(gè)人發(fā)展需要
1)對(duì)于美好生活的追求——滿足物質(zhì)需求、增加幸福感
2)源于職業(yè)成就的需求——職位上升、增加成就感
二、制定目標(biāo)前的信息準(zhǔn)備
1. 信息調(diào)研——內(nèi)部問卷調(diào)研、外部行業(yè)了解、市場(chǎng)調(diào)研等
2. 信息分析校準(zhǔn)
1)過去信息——驗(yàn)證
2)網(wǎng)絡(luò)信息——求證
3)碎片信息——修復(fù)
4)口述信息——尋根
5)矛盾信息——論證
6)錯(cuò)誤信息——糾正
三、目標(biāo)制定的原則與方法
1. 制定目標(biāo)的SMART原則
1)S:具體化——具體的指標(biāo)、清晰的指向
2)M:量化——可逐步分解的具體指標(biāo),通常以數(shù)字體現(xiàn)
3)A:可實(shí)現(xiàn)——有具體的操作指南
4)R:相關(guān)性——與目標(biāo)主體呈正相關(guān)
案例:王寶強(qiáng)客串事件
5)T:時(shí)間具體-有準(zhǔn)確的完成時(shí)間
2. 目標(biāo)分解的方法——量化是基礎(chǔ)、時(shí)間是關(guān)鍵
案例:現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)員創(chuàng)立和分解目標(biāo)
演練:目標(biāo)制定——學(xué)員各組設(shè)立工作目標(biāo)
第二講:目標(biāo)管理的五大維度
維度一:實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的愿景維度
1. 明示目標(biāo)對(duì)企業(yè)的意義
2. 展現(xiàn)對(duì)執(zhí)行目標(biāo)者的收益
3. 收益者才會(huì)支持
維度二:推進(jìn)目標(biāo)的資源分析
1. 定量資源
2. 確定所有者
3. 獲取及配置資源方式
4. 投入資源的風(fēng)險(xiǎn)分析
維度三:執(zhí)行目標(biāo)的人員盤點(diǎn)
1. 誰能做——你了解下屬能力嗎?(了解下屬的四個(gè)角度)
角度一:工作性格
案例:西游記
角度二:工作意愿
工具:稻盛和夫的“成功公式”
角度三:工作能力(專業(yè)、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn))
角度四:工作風(fēng)格、習(xí)慣
2. 如何挖掘潛力——你培養(yǎng)下屬了嗎?
工具:“背上的猴子”理論
視頻分享:電視劇《狄仁杰》
3. 有問題如何溝通——你有反饋機(jī)制嗎?
1)確立反饋時(shí)機(jī)
2)約定反饋方法
維度四、目標(biāo)行動(dòng)的策略制定
1. 確定目標(biāo)執(zhí)行方法——向下萃取
2. 確定目標(biāo)結(jié)果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)——誰評(píng)估?誰來制定標(biāo)準(zhǔn)?
3. 確定目標(biāo)結(jié)果的獎(jiǎng)懲規(guī)則
維度五、頒布目標(biāo)的信息編輯
1. 目標(biāo)指令信息——描述事物的方法(提問、解惑與重復(fù))
2. 頒布目標(biāo)的范圍
1)受益人——通知
2)執(zhí)行人——要求明確
3. 與下屬交流目標(biāo)的方法
1)找到利益契合點(diǎn)
2)營(yíng)造良好氛圍
3)平衡雙方利益
4)正確理解下屬的反饋
5)進(jìn)行有效的個(gè)性化溝通
第三講:目標(biāo)執(zhí)行的三大保障
保障一:有效的計(jì)劃制定與執(zhí)行
計(jì)劃的作用:產(chǎn)生明確的方向感、增強(qiáng)自覺性,減少盲目性
推動(dòng)作用:懂得做什么、何時(shí)做、怎樣做、做到什么程度;趨利避害,防止慌亂;增強(qiáng)主動(dòng)性和有序性
監(jiān)督保證作用:實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化;利于督促、檢查與指導(dǎo);利于考核評(píng)比,總結(jié)提高
1. 完美計(jì)劃的五個(gè)要素
要素一:重要性原則
要素二:邏輯次序
要素三:整合合并
要素四:設(shè)定時(shí)間
要素五:確定方法
2. 計(jì)劃執(zhí)行中的監(jiān)管
1)三種控制節(jié)點(diǎn)的選擇
第一種:時(shí)間節(jié)點(diǎn)的設(shè)定——針對(duì)素質(zhì)能力不足的下屬
第二種:過程節(jié)點(diǎn)的設(shè)定——針對(duì)專業(yè)能力不足的下屬
第三種:風(fēng)險(xiǎn)節(jié)點(diǎn)的設(shè)定——針對(duì)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔愕南聦?br /> 2)三種監(jiān)管方式的選擇
第一種監(jiān)管方式:抽查法
第二種監(jiān)管方式:授權(quán)法
第三種監(jiān)管方式:互動(dòng)法
保障二:良好的組織內(nèi)人際關(guān)系
良好關(guān)系使下屬易于接受目標(biāo)安排
1. 影響關(guān)系的五大障礙
障礙一:缺乏信任
案例:缺乏信任的事件與現(xiàn)象
障礙二:懼怕沖突
障礙三:缺乏投入
案例:親密關(guān)系的投入
障礙四:逃避責(zé)任
案例:教育缺陷的現(xiàn)象
障礙五:缺乏規(guī)劃
2. 改善關(guān)系的五個(gè)方法
方法一:放低身段建立自我人際優(yōu)勢(shì)
案例:公羊博弈事件
方法二:營(yíng)造氣氛給下屬更好的人際感受
案例:孟子的語錄故事
方法三:經(jīng)?;?dòng)縮短人際邊界
方法四:注重投入留下深層記憶
案例:親密關(guān)系表白事件
方法五:關(guān)注興趣調(diào)頻共振
保障三:激發(fā)下屬主動(dòng)進(jìn)取思維
1. 下屬的主動(dòng)進(jìn)取來源于發(fā)展期望
1)以企業(yè)為土壤提升自我的職業(yè)理念
2)以自我發(fā)展為動(dòng)力的從業(yè)心態(tài)
2. 引導(dǎo)下屬的成長(zhǎng)型工作動(dòng)機(jī)
1)確立自我價(jià)值核心論
案例:西游記主要人物的動(dòng)機(jī)分析
2)價(jià)值來源于職場(chǎng)的積累
案例:價(jià)值的意義
第四講:目標(biāo)計(jì)劃的復(fù)盤與改進(jìn)
一、PDCA循環(huán)在計(jì)劃推進(jìn)中的重要性
1. 發(fā)現(xiàn)問題
工具:?jiǎn)栴}風(fēng)暴法、五WHY分析法
2. 保障總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
二、目標(biāo)計(jì)劃復(fù)盤技巧
目標(biāo)計(jì)劃復(fù)盤的目的:發(fā)現(xiàn)問題
1. 發(fā)現(xiàn)已出現(xiàn)的問題
工具:反饋法、討論法
1)找痛點(diǎn):大家抱怨的是什么?
2)找異常:現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距在哪里?
3)找到預(yù)見性問題——長(zhǎng)效、趨勢(shì)
2. 問題的描述原則
工具:1E5W2H
三、目標(biāo)計(jì)劃的改進(jìn)
1. 升級(jí)原有計(jì)劃
2. 升級(jí)新標(biāo)準(zhǔn)并執(zhí)行
3. 設(shè)定回顧時(shí)間
4. 將未解決的問題轉(zhuǎn)到下一個(gè)PDCA循環(huán)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:根據(jù)企業(yè)實(shí)際問題,共同推出改進(jìn)方案

 

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