重點推薦——效能類:科學(xué)的工作方法(4天實踐版)

  培訓(xùn)講師:洪濤

講師背景:
洪濤老師某中央企業(yè)管理專家北京交通大學(xué)工商管理碩士高級工程師高級政工師國家一級人力資源師2009年全國企業(yè)職工教育培訓(xùn)先進單位團隊帶頭人2010年中國職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會優(yōu)秀科研成果一等獎獲得者2014年中國職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會職工教育 詳細>>

洪濤
    課程咨詢電話:

重點推薦——效能類:科學(xué)的工作方法(4天實踐版)詳細內(nèi)容

重點推薦——效能類:科學(xué)的工作方法(4天實踐版)

讓您“今天學(xué)完,今天就管用”的管理課程
科學(xué)的工作方法
【培訓(xùn)前言】
幾乎每一位員工都希望高效的工作,然而,卻沒有一種高效的方法。到頭來,不禁茫然:究竟什么是管理?有沒有一種或幾種簡單的方法?
其實,工作不僅僅是一種藝術(shù),還是一種科學(xué),既然是科學(xué),就有著基本的理論與方法,只要我們在企業(yè)管理中加以實踐,就一定能夠取得成果,關(guān)鍵在于我們是否已經(jīng)掌握了這些方法。
【培訓(xùn)對象】企業(yè)各類人員
【課程時間】4天(24課時)
【課程對象】公司基層精英
【培訓(xùn)形式】1 60/40原則(60%專家講解答疑,40%學(xué)員互動研討);
2 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬 + 故事哲理;
【課程人數(shù)】 50人
【課程提綱】
注:
以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗暫定,具體簽訂協(xié)議后會進行課前調(diào)研,再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進行調(diào)整;
課綱中已標(biāo)注的案例,只占課堂實際案例的1/4左右;
每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時長6個小時,上下午各休息一次,每次15min,課時可能會根據(jù)課程進展、學(xué)員情況調(diào)整延長,但每天不超過半小時。
上部:
序、最常用的方法:頭腦風(fēng)暴法
一、問題分析的方法與工具
對于我們來說,問題究竟是什么
面對問題,思路決定出路
面對問題應(yīng)有的心態(tài)
制約問題解決的思維定勢
心理制勝:戰(zhàn)勝對問題的畏懼
只為成功找方法,不為失敗找借口
現(xiàn)象往往不是真問題
找到問題的方法——3U法
找準(zhǔn)“標(biāo)靶”:問題到底是什么?
關(guān)鍵問題:什么差距,有多少差距?
問題分析的方法——邏輯樹法
問題分析的方法——因果圖法
問題分析的方法——5WHY法
課堂互動:用因果圖法和5WHY法分析找到的問題
二、決策的方法與工具
決策的類型
案例分享《極地生存》
決策的方法——SWOT法
決策的方法——PEST法
決策的方法——德爾菲法
課堂互動,用上述方法進行決策
三、問題解決的方法與工具
創(chuàng)新的必要性
解決問題的流程——8D法
解決問題的思維模式
發(fā)散思維法
集中思維法
聯(lián)想思維法
逆向思維法
組合思維法
解決問題的方法——66法
解決問題的方法——默寫激蕩法
解決問題的方法——創(chuàng)新創(chuàng)意12訣
課堂互動:解決第一講中提出的問題
課堂互動:運用科學(xué)工作法解決企業(yè)實際問題
下部:
上一講內(nèi)容復(fù)習(xí)和作業(yè)點評(約一小時)
四、目標(biāo)管理的方法與工具
我們?yōu)槭裁匆繕?biāo)?
如何制定出理想的目標(biāo)?
目標(biāo)追求的是結(jié)果
如何把目標(biāo)分解落實? ——WBS法
案例研究:稻盛和夫的阿米巴經(jīng)營法
課堂互動:運用SMART法制定目標(biāo)
設(shè)定目標(biāo)的步驟
如何化解來自下屬的阻力
如何面對下屬的“低目標(biāo)”
五、計劃管理的方法與工具
沒有計劃,就是在計劃失敗
制定計劃的常見錯誤
制定計劃的基本要點
編制計劃的方法與工具
課堂互動:運用“6W3H”法編制計劃
課堂互動:甘特圖法
課堂互動:編制任務(wù)分解單:課堂互動:周計劃表法
日計劃表法
計劃達成的三大關(guān)鍵



計劃控制的方法
“PDCA的四階八步驟法
閉環(huán)管理法
六、時間管理的方法與工具
時間的價值與基本特性
時間管理誤區(qū)
華為時間管理的六原則
時間管理的方法
要事第一法
ABC法
四象限法
二八原則法
韻律法
七、現(xiàn)場管理的方法與工具
5S法
目視管理法
看板管理
顏色管理
劃線管理
形跡管理
信號管理
對齊管理
八、人際溝通的方法與工具
溝通準(zhǔn)備六要素法
溝通六步法
跨部門溝通四定法
總結(jié)

 

洪濤老師的其它課程

職業(yè)化生存課程背景:人的素質(zhì)決定企業(yè)未來。優(yōu)秀員工是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)?;A(chǔ)不牢,地動山搖。職業(yè)化關(guān)系企業(yè)的成敗榮辱,職業(yè)化決定個人的進退得失。未經(jīng)訓(xùn)練的學(xué)生,茫然面對職場,惆悵而不知路在何方;未經(jīng)訓(xùn)練的員工,空有一腔熱血,征戰(zhàn)職場卻碰得頭破血流;不懂員工職業(yè)化訓(xùn)練的領(lǐng)導(dǎo),目標(biāo)遠大、激昂事業(yè),卻不斷抱怨員工跟不上自己前進的步伐……任何復(fù)雜的產(chǎn)品都會有詳細的說明書

 講師:洪濤詳情


最實戰(zhàn)的商務(wù)禮儀與技巧【課程背景】孔圣說:“不學(xué)禮,無以立”。無論您愿意與否,您和您的同事都在留給別人一個關(guān)于您企業(yè)形象的印象,這將直接影響您商務(wù)活動的成敗。您是否會想到:一根腰帶,會毀掉兩家企業(yè)本已達成的合資合作意向?一只小耗子和一場夜雨,讓企業(yè)精心準(zhǔn)備的部委現(xiàn)場會議變成了啞語?中央領(lǐng)導(dǎo)來參觀,僅僅是隨從人員的一句話,世界最先進的產(chǎn)品競?cè)痪筒铧c兒再也沒有機

 講師:洪濤詳情


行政文秘人員綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練【課程背景】對行政文秘人員來說,沒有受到專業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練,將無法從戰(zhàn)略性全方位角度認(rèn)知自己的工作;工作中總是被動行事,不能主動掌握工作節(jié)奏;想為領(lǐng)導(dǎo)作的更多、更好卻沒有好的方法、思路;想更好的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的政策,卻總是得不到支持;想給公司節(jié)省費用,但卻不知從何處下手,想更好地協(xié)調(diào)各方關(guān)系,卻總是不得要領(lǐng)----諸如以上的問題,都是每個行政

 講師:洪濤詳情


讓您“今天學(xué)完,今天就管用”的管理課程這樣執(zhí)行才有效課程背景:一說到執(zhí)行,人們首先想到的,就是做事的能力。能力對執(zhí)行當(dāng)然至關(guān)重要,但是比能力更重要的是精神。有能力的人未必就能將執(zhí)行做好;而有精神的人,卻可以彌補能力的不足,將執(zhí)行的水平發(fā)揮到極致,并創(chuàng)造最佳的執(zhí)行效果。要做就要做到最好!所謂執(zhí)行,就是“完成任務(wù)的學(xué)問”。任何單位,將任務(wù)完成得最好的人,就是最好

 講師:洪濤詳情


讓您“今天學(xué)完,今天就管用”的管理課程職業(yè)精英的久贏真經(jīng)課程背景:人的素質(zhì)決定企業(yè)未來。優(yōu)秀員工是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢,地動山搖。職業(yè)化關(guān)系企業(yè)的成敗榮辱,職業(yè)化決定個人的進退得失。未經(jīng)訓(xùn)練的學(xué)生,茫然面對職場,惆悵而不知路在何方;未經(jīng)訓(xùn)練的員工,空有一腔熱血,征戰(zhàn)職場卻碰得頭破血流;不懂員工職業(yè)化訓(xùn)練的領(lǐng)導(dǎo),目標(biāo)遠大、激昂事業(yè),卻不斷抱怨員工跟不上自己

 講師:洪濤詳情


從學(xué)子到職業(yè)人課程背景:職場新人:懷著對新職業(yè)、新工作、新企業(yè)的美好憧憬,按捺不住大干一場的激情,無數(shù)新員工涌入企業(yè)的大門。三五年之后,有人迎來了春華秋實的四季、做出了出色的業(yè)績,加薪、升職、提拔重用;有人業(yè)績平平,沒有了動力,沒有了激情,消沉度日;有人頻繁跳槽,工作換了好幾個,卻始終不如意、找不到自己的歸宿;還有人被企業(yè)辭退,面臨人生的寒冬。為什么同一起跑

 講師:洪濤詳情


有效溝通【課程背景】:溝通為什么如此重要?如何讓溝通成為自我的競爭優(yōu)勢?如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通?有效溝通的最重要原則是什么?最有效的溝通方法是什么?最重要的溝通行為是哪一項?溝通需要什么“通道”?在任何一個企業(yè)中,溝通每時每刻都在影響著組織的發(fā)展,有70的問題是由溝通協(xié)調(diào)不利導(dǎo)致的,溝通與協(xié)調(diào)能力是現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件。本課程通過

 講師:洪濤詳情


責(zé)任勝于能力課程背景:如果您是老板,您是否為“怎樣提升員工的責(zé)任感?”而糾結(jié)。如果您是員工,您是否在思考如何做才能讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你有責(zé)任感?工欲善其事,必先利其器,你是否有了解決問題的利器?美國總統(tǒng)奧巴馬在他的就職演說中說:“這個時代不是逃避責(zé)任,而是要擁抱責(zé)任。”幾乎每一個優(yōu)秀企業(yè)都非常強調(diào)責(zé)任的力量。“責(zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神,它可以讓一個人在所有

 講師:洪濤詳情


這樣執(zhí)行才有效【課程背景】一說到執(zhí)行,人們首先想到的,就是做事的能力。能力對執(zhí)行當(dāng)然至關(guān)重要,但是比能力更重要的是精神。有能力的人未必就能將執(zhí)行做好;而有精神的人,卻可以彌補能力的不足,將執(zhí)行的水平發(fā)揮到極致,并創(chuàng)造最佳的執(zhí)行效果。要做就要做到最好!所謂執(zhí)行,就是“完成任務(wù)的學(xué)問”。作為中基層管理者,最突出的兩個字就是——執(zhí)行。任何單位,將任務(wù)完成得最好的人

 講師:洪濤詳情


這樣執(zhí)行才有效課程背景:一說到執(zhí)行,人們首先想到的,就是做事的能力。能力對執(zhí)行當(dāng)然至關(guān)重要,但是比能力更重要的是精神。有能力的人未必就能將執(zhí)行做好;而有精神的人,卻可以彌補能力的不足,將執(zhí)行的水平發(fā)揮到極致,并創(chuàng)造最佳的執(zhí)行效果。要做就要做到最好!所謂執(zhí)行,就是“完成任務(wù)的學(xué)問”。任何單位,將任務(wù)完成得最好的人,就是最好的執(zhí)行者。他們往往能獲得最大的器重和發(fā)

 講師:洪濤詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有