激勵領導力?

  培訓講師：蔡育明

講師背景：
蔡育明心理管理/創(chuàng)業(yè)心理專家組織管理心理學專業(yè)導師同濟大學高級工商管理碩士（EMBA）浙江大學心理與行為科學系客座師資、復旦管院EDP核心師資中國勞動部企業(yè)培訓師、英國城市行業(yè)協(xié)會認證培訓師上海世博會事務協(xié)調局特約培訓師、國家二級心理咨詢師 詳細>>

蔡育明
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激勵領導力?詳細內容

激勵領導力?

管理賦能系列
激勵為什么不奏效？金錢為什么不能持續(xù)激勵新生代員工？
為什么薪酬福利再好，員工卻還是諸多抱怨；為什么團建聚會再多，團隊活力卻依舊不足？面對「開著寶馬來上班」的85/90后、95/00后新生代員工，團隊管理者應該如何改變老一套的管理方式和一刀切的激勵手段，實現(xiàn)從「一視同仁」到「差別對待」的領導力升級？
激勵領導力
新生代員工管理的四驅法則?
目標：
理解激勵的心理機制，了解新生代員工的特點及管理需求的形成原因；
規(guī)范新生代員工的工作行為，降低“利己主義”價值觀對組織的影響；
發(fā)展管理者自身的“非職位權威”，形成新生代員工所認同的領導風格；
了解新生代的職業(yè)發(fā)展定位，調動其提升能力、實現(xiàn)個人價值的意愿；
提升新生代的心理資本，提高應對挑戰(zhàn)的主動性和面對挫折的抗壓性。
模型：
對象：中/基層管理者、HR經理、帶團隊的績優(yōu)/高潛/后備干部
人數(shù)：40人以內（最多分6組，魚骨式）
時間：2天（每天6小時，共12小時）
形式：心理游戲+專業(yè)講授+視頻分析+案例解析+互動分享+團隊共創(chuàng)
要求：學員提前準備好個人新生代員工管理的痛點案例，完成微課預習
產出：一份基于結合企業(yè)實際的《新生代員工管理》共創(chuàng)行動方案
課程大綱：
Day 1
時間
主題
內容
60分鐘
導入
激勵領導力四輪
驅動模型?
從員工分類管理看誰更需要被激勵
公平理論：物質激勵的局限性
解析激勵的心理過程
從《摔跤吧爸爸》學習激勵的心理機制
激勵領導力的四輪驅動模型
提供誘因，激發(fā)動機
120分鐘
Lesson #1
透視人心
新生代的群體特征分析
案例分析：員工需求知多少
討論：不同時代員工的心理需求特征
關于新生代的“形容詞”
封閉VS開放：社會文化環(huán)境的影響
集體主義VS個人利益：價值觀變遷的影響
權威服從VS自我中心：原生家庭教養(yǎng)方式變化的影響
單一VS整合：職業(yè)生涯階段的影響
案例比較：如何打開新生代的心理賬戶
150分鐘
Lesson #2
正向溝通
情境化的領導風格塑造
策略一：工作態(tài)度管理
新生代員工的價值觀特點
新生代職業(yè)價值觀對管理的影響
案例分析：《壹佰度》與價值觀培訓
角色期待與群體壓力對態(tài)度轉變的影響
改變員工工作態(tài)度的管理策略
策略二：領導風格管理
不同的領導風格與管理結果
《鯨魚哲學》：在溝通中的激勵領導力
運用表揚4步法完成對員工的即刻反饋
運用批評5步法引導員工正向改變
30分鐘
復盤與行動
現(xiàn)場演練：一對一管理溝通
工作中表現(xiàn)好的員工，如何表揚？
工作中出現(xiàn)失誤的員工，如何批評？
課程知識要點復盤與測試
學員提問與分享、學習資源推薦
課后行動計劃、刻意練習任務
Day 2
時間
主題
內容
120分鐘
Lesson #3
成長輔導
教練型領導的角色轉型
策略三：生涯發(fā)展管理
案例分析：海底撈的員工為何挖不動
忠誠與敬業(yè)：組織內職業(yè)生涯規(guī)劃的價值
新生代員工的職業(yè)生涯特點
員工個性差異與工作方式偏好
針對不同個性員工的激勵技巧
員工的職業(yè)發(fā)展傾向對工作的影響
現(xiàn)場測評：職業(yè)發(fā)展傾向測試（職業(yè)錨）
針對不同職業(yè)錨員工的激勵誘因
針對不同職業(yè)錨員工的管理策略
180分鐘
Lesson #4
激發(fā)投入
組織變革期的心理應對
策略四：心理資本管理
影視案例分析：“獅口奪食”
新生代員工的心理資本特點
員工挫折反應及對工作心態(tài)的影響
五步脫困法：
老鼠溺水實驗
管理者如何提升員工的自信心
意義換框法：
案例分析：誰動了我的奶酪
調整歸因與開發(fā)員工的樂觀品質
提升反彈力：
管理者如何開發(fā)員工的韌勁品質
變革期的目標設置：
我們面臨一個新的發(fā)展時代
麥克利蘭需求理論與測評解讀
成就需求、影響需求、親和需求
60分鐘
復盤與行動
現(xiàn)場共創(chuàng)：結合實際的管理實踐
新生代員工的“入職前”
新生代員工的“第一天”“第一周”
新生代員工的“第一月”“第一年”
課程知識要點復盤與測試
學員提問與分享、學習資源推薦
課后行動計劃、刻意練習任務

 

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