員工職業(yè)化

  培訓講師：張沖

講師背景：
張沖老師遼寧大學管理學碩士，研究生學歷資深房地產培訓咨詢專家，10年上市房企管理實戰(zhàn)經驗；房地產企業(yè)TTT實戰(zhàn)講師房地產企業(yè)九型人格應用實踐者房地產企業(yè)學習型組織創(chuàng)建推廣者曾任遠洋地產人力資源總監(jiān)(8年)，并獲得遠洋地產“優(yōu)秀培訓師”、“優(yōu) 詳細>>

張沖
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員工職業(yè)化詳細內容

員工職業(yè)化

員工職業(yè)化提升
一、課程對象
企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)人力資源管理者，基層主管，普通員工
二、課程背景
對于任何一個企業(yè)和團隊來說，戰(zhàn)略很重要，執(zhí)行力更重要，但是如果管理者和員工，缺乏職業(yè)化素養(yǎng)，那么戰(zhàn)略和執(zhí)行力都無從談起，企業(yè)和團隊也很難走向成功！據調查資料顯示，90%的公司認為制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質的職業(yè)化員工；86％中層經理的人認為企業(yè)領導者職業(yè)化素養(yǎng)急待提高；職業(yè)化問題已經成為影響企業(yè)管理與發(fā)展的重要因素；管理專家呼吁：“職業(yè)化是中國企業(yè)發(fā)展的核心競爭力” 應有的職業(yè)化特質。為此，全面提升企業(yè)員工的職業(yè)化素質顯得尤為重要。
三、課程目標
當本課程學習結束時，學員能夠達成以下三類目標：
知識目標（Knowledge）
了解和學習職業(yè)化的相關知識和概念；
明確提升職業(yè)化素質對于個人和組織的重要價值；
技能要求（Skill）
了解和學習職業(yè)化的工作行為，提升個人職業(yè)化的意識；
能夠運用相關工具對個人職業(yè)生涯進行有效地分析和規(guī)劃；
掌握提升職業(yè)化水平的相關技能，提升工作質量和效率；
態(tài)度目標（Attitude）
樹立職業(yè)化心態(tài)，養(yǎng)成職業(yè)化工作習慣，提升團隊整體的職業(yè)素養(yǎng)；
四、授課風格
實戰(zhàn)化——實戰(zhàn)為主，理論為輔
模塊化——結構嚴謹，邏輯清晰
工具化——即學即用，有效落地
多元化——互動體驗，情景演練
五、內容提要
第一章 職業(yè)化的相關問題 一、職業(yè)化的四大問題
1、職業(yè)概念不清楚
2、職業(yè)技能沒掌握
3、職業(yè)精神缺失
4、職業(yè)心態(tài)不健全
案例：不職業(yè)化的12大表現
二、不職業(yè)的四大影響
1、為了工作而工作
2、工作效率上不來
3、職業(yè)發(fā)展遇瓶頸
4、職業(yè)行為不成熟
案例：小和尚的故事
三、職業(yè)化水平低的原因分析
1、知識
2、技能
3、心態(tài)
案例：培訓重點
四、注重職業(yè)化的重要意義
1、組織層面
2、個人層面
第二章 職業(yè)綜述
一、職業(yè)
二、職業(yè)生涯
三、職業(yè)素養(yǎng)
練習：判斷哪些是職業(yè)？
討論：工作、職業(yè)與事業(yè)的區(qū)別？
案例：用四大名著來詮釋職業(yè)發(fā)展的不同階段
第三章 職業(yè)心態(tài)
一、心態(tài)的定義
案例1：成人學習7步曲線
案例2：團隊成員對困難的不同看法
游戲：集思廣益
二、積極心態(tài)
案例1：水知道答案
案例2：工程師面對合同到期的焦慮
案例3：制定業(yè)績目標時的高舉高打
工具：積極樂觀歌
三、空杯心態(tài)
案例1：和君咨詢對知識結構的重視
案例2：快速學習的ABCD法則
案例3：人生四堂課
案例4: “四個一”工程
四、感恩心態(tài)
案例1：喜家德的企業(yè)文化
案例2：個人成長歷程
案例3：“一飯之恩，千金相報”
五、寬容心態(tài)
案例：曾國藩與左宗棠
視頻：換位思考
第四章 職業(yè)意識
一、客戶意識
案例1：海景酒店的三重客戶服務境界
討論：企業(yè)競爭的兩大核心要素
二、責任意識
案例1：民企老板的用人傾向
案例2：責任意識缺失的十大表現
三、結果意識
案例：長春團隊和大連團隊的對比分析
4、團隊意識
案例：優(yōu)秀團隊的三大要素
第五章 職業(yè)技能
一、高效溝通
1、高效溝通的定義
2、高效溝通的四大特征
案例研討：火藍刀鋒
說明：本課程大綱中僅列舉該章節(jié)部分的案例或工具，僅供參考！

 

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