財(cái)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)和能力提升訓(xùn)練大綱(2天)

  培訓(xùn)講師:李麗萍

講師背景:
【個人簡介】l管理會計(jì)師中國會計(jì)師l人力資源管理師l財(cái)智佳園沙龍創(chuàng)辦人l千聊財(cái)務(wù)管控實(shí)戰(zhàn)講師l原上元集團(tuán)財(cái)務(wù)總監(jiān)l資深財(cái)務(wù)管理顧問曾就職于遠(yuǎn)東百貨、同元集團(tuán)、三明重工、上元集團(tuán)等上市公司、外資企業(yè)以及集團(tuán)型民營企業(yè)。曾擔(dān)任遠(yuǎn)東百貨稅務(wù)經(jīng)理, 詳細(xì)>>

李麗萍
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財(cái)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)和能力提升訓(xùn)練大綱(2天)詳細(xì)內(nèi)容

財(cái)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)和能力提升訓(xùn)練大綱(2天)

財(cái)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)和能力提升訓(xùn)練大綱(2天)

【訓(xùn)練對象】財(cái)務(wù)系統(tǒng)工作人員
【訓(xùn)練目的】

財(cái)務(wù)人員給人的一般印象是——保守、呆板、行動遲緩、缺少生機(jī),這主要是由工作性
質(zhì)造成的,相對封閉的工作環(huán)境,狹窄的社會接觸面,循環(huán)往復(fù)、沒完沒了的帳單,極
大地減少了工作中的挑戰(zhàn)和樂趣。
心理學(xué)家研究表明:一個人長期在一個不變的環(huán)境和方式下活動,會使得充滿活力和
激情的人,變得消沉、麻木、呆滯、反映遲鈍。進(jìn)而缺乏工作熱情、沒有創(chuàng)新和不善于
合作。
?財(cái)務(wù)人員在單位中扮演越來越重要的角色,他們的熱情、創(chuàng)新和合作會極大地影響
團(tuán)隊(duì)的效率。本課程是由長期在財(cái)務(wù)系統(tǒng)工作的專家,專門針對財(cái)務(wù)隊(duì)伍這個特殊群體
而設(shè)計(jì)的,每個游戲和心智開發(fā)都對實(shí)際工作有著直接的啟發(fā):
1.本教程將通過實(shí)例,向每個學(xué)員如何構(gòu)建人和,打造領(lǐng)導(dǎo)魅力,使每個學(xué)員能夠在心智
上有所啟發(fā),身心受到激蕩,自覺地反省自己在工作中不良習(xí)慣和不合作方式;
2.本教程將通過游戲,讓每個學(xué)員體驗(yàn)、感悟沒有激情、沒有創(chuàng)新、沒有合作會給團(tuán)隊(duì)
造成的危害,進(jìn)而給自己帶來的損失;體驗(yàn)到創(chuàng)新、合作后的成功喜悅和興奮;如何營
造地利,創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)氛圍;
3.如何根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要及時改造財(cái)務(wù)組織架構(gòu),選擇適應(yīng)企業(yè)的管理人才,如何處理
棘手的人事問題。
4.本教程將帶領(lǐng)學(xué)員反思自己在平時工作(領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)者)不同角色中的作用和合作
方式;
?【訓(xùn)練提綱】

1.培訓(xùn)師簡介
2.角色測定
3.管理能力自測
4.財(cái)務(wù)經(jīng)理角色定位
5.財(cái)務(wù)經(jīng)理環(huán)境自測
6.構(gòu)建人和
7.案例研討(一)——一個不該結(jié)束的故事
8.逆境生存---放棄型
9.放棄者的常用語
10.案例研究(二)
11.電影剪輯——一個財(cái)務(wù)經(jīng)理人逆境生存故事
12.逆境生存-應(yīng)對型
13.應(yīng)對者的常用語
14.案例研討-咖啡的命運(yùn)
15.案例研究(三)
16.案例研究(四)
17.案例研討(五)
18.事與愿違——讓目的導(dǎo)向行為
19.財(cái)務(wù)經(jīng)理人職業(yè)使命
20.財(cái)務(wù)經(jīng)理人使命宣言
21.財(cái)務(wù)經(jīng)理人職業(yè)目標(biāo)
22.案例研討(六)——一個累死的職業(yè)
23.什么叫累?
24.日理萬機(jī)的財(cái)務(wù)經(jīng)理人
25.財(cái)務(wù)經(jīng)理動作評價(jià)
26.做老和尚的訣竅
27.案例研討(七)
28 未老先衰的財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)經(jīng)理人
29.思想更新—職業(yè)常青
30.構(gòu)建人和,打造個人魅力
31.營造地利,創(chuàng)見和諧氛圍
32.案例研討(八)
33.把井挖大一倍
34.游戲——看誰贏得多
35.雙贏思想-化解之道
36.游戲-使用權(quán)力
37.游戲-設(shè)身處地
38.財(cái)務(wù)經(jīng)理人的情感帳戶
39.學(xué)會傾聽
40.設(shè)身處地
41.很少使用權(quán)力
42.案例研討(九)
43.類聚群分的財(cái)務(wù)經(jīng)理人
44.力量來自差異
45. 融合差異效應(yīng)
46.營造地利,創(chuàng)見和諧氛圍
47.抓住天時,培育職業(yè)睿性
48.機(jī)會總是給那些有準(zhǔn)備的人
49.財(cái)務(wù)組織架構(gòu)設(shè)計(jì)
50.財(cái)務(wù)組織架構(gòu)評價(jià)
51.組織架構(gòu)設(shè)計(jì)原則
52.財(cái)務(wù)人員選擇和優(yōu)化
53.財(cái)務(wù)雙重領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)和選擇
54.子公司財(cái)務(wù)經(jīng)理選擇和配備
55.棘手問題處理——問題員工(案例研究十)
56.棘手問題處理——辭退員工(案例研究十一)
57.棘手問題處理——復(fù)雜情感(案例研究十二)
58.職業(yè)目標(biāo)——追求企業(yè)獲利源
59.技能準(zhǔn)備——登上“金字塔”
60.能力展示——號準(zhǔn)策略脈搏
61.算帳技能——快速反映財(cái)務(wù)結(jié)果
62.增量預(yù)算——無限追求掙錢空間
63.作業(yè)管理——無限擠壓花錢水份
64.分析技能——講述數(shù)據(jù)后面的故事
65.控制技能——化解風(fēng)險(xiǎn)
66.運(yùn)營技能——尋求幾何級數(shù)成長
67.職業(yè)展望
68.結(jié)業(yè)測試

 

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企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理課程背景無論是出于經(jīng)營環(huán)境的急劇變化還是企業(yè)自身的發(fā)展壯大,提高自身的風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對能力,毫無疑問,已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)管理的重心之一。然而為何許多企業(yè)的內(nèi)部控制效果并不理想呢?究其原因,主要表現(xiàn)為三大問題:(管理層的重視程度需要加強(qiáng))第一大問題——內(nèi)部控制的理念不清晰或沒有在內(nèi)部達(dá)成共識第二大問題——內(nèi)控方案不夠契合企業(yè)實(shí)際第三大問題——

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全局思維下的全面預(yù)算管理課程背景中國已經(jīng)全面進(jìn)入“新常態(tài)”時代,新的經(jīng)濟(jì)形勢下,變則通,通則暢。如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)落實(shí)到執(zhí)行層面?在危機(jī)四伏而又無力改變的市場環(huán)境中,企業(yè)又如何通過自救來改變現(xiàn)狀?“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,商場如戰(zhàn)場,全面預(yù)算管理就是把企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)通過正式的、量化的形式表述出來,為企業(yè)明確規(guī)劃出未來經(jīng)營的道路。通過強(qiáng)化預(yù)算管理,給企業(yè)健康

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透過財(cái)報(bào)看管理?(2天)【課程大綱】一、為什么報(bào)表能反映管理的問題?1、要帶著問題去看報(bào)表?2、關(guān)注企業(yè)的負(fù)債——負(fù)債越多,企業(yè)越累?3、看價(jià)值,不要只看利潤,因?yàn)槔麧櫋賰r(jià)值?案例分析二、如何看企業(yè)的盈利能力——收入、成本、費(fèi)用、稅金誰多誰少??1、利潤表是這樣出來的——加加減減,真真假假?2、盈利能力的分析——指標(biāo)會告訴你答案?案例分析三、如何看企業(yè)短期償

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總裁財(cái)務(wù)必修課(公開課)1-2天

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供應(yīng)商與應(yīng)付賬款管理課程背景傳統(tǒng)觀念認(rèn)為,既然大多數(shù)生產(chǎn)要素的市場是買方市場,只要我有購買需求,就會有賣家找上門來,與供應(yīng)商的關(guān)系如何并不重要,因此對應(yīng)付賬款不存在有意識的管理,對賬和盡可能地延緩支付貨款成為應(yīng)付賬款管理的主要內(nèi)容。在目前流行的供應(yīng)鏈理論看來,企業(yè)與供應(yīng)商之間決非“買”、“賣”關(guān)系這么簡單,而是一種長期的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。通過與供應(yīng)鏈上游企業(yè)

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企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與分析技術(shù)【培訓(xùn)對象】:客戶經(jīng)理、合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理人員、信貸主管等【課程時間】:2天(6小時/天)【培訓(xùn)形式】:講授案例、案例分析,案例研討【課程大綱】:?一、透視企業(yè)與財(cái)務(wù)報(bào)表(一)認(rèn)識我們的風(fēng)險(xiǎn)1、金融營運(yùn)面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)2、信用風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因(二)認(rèn)識我們的企業(yè)(三)借款人還款來源(四)如何分析借款人的還款能力1、認(rèn)識企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表2、企業(yè)應(yīng)

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