《求職技巧與職業(yè)生涯規(guī)劃》
《求職技巧與職業(yè)生涯規(guī)劃》詳細內(nèi)容
《求職技巧與職業(yè)生涯規(guī)劃》
課程大綱：
引言開場：
你看到什么？（看圖，引出培訓(xùn)的價值和意義）
你想學(xué)到什么，取決你想注意和得到什么。
看當今競爭的激烈，引出培訓(xùn)主題
如何學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)員正確的聽課方法。
**單元：做好求職準備
1、定位求職方向
2、測試：評估自己的五個維度
3、做好你的求職信
4、了解求職單位全方面
5、案例：心態(tài)的力量
6、案例：致命的**印象
7、男士服飾“三三原則”，女士裝扮“五大忌”
8、影響HR判斷的五大因素
第二單元：關(guān)于面試
引題：面試的目的是什么？
1、討論：面試要展示的四大能力
2、公司組織面試的規(guī)則
3、從面試流程做足準備
互動：太平洋求生記
4、壓力面試案例與應(yīng)對技巧
5、小組面試案例與應(yīng)對技巧
6、電話面試案例與應(yīng)對技巧
第三單元：面試禮儀
1、握手的四大原則
2、握手的五大禁忌
3、女士坐姿“三不要”及四個標準姿勢
4、男士坐姿“兩大準則”建立標準姿勢
5、談吐禮儀“五大忌”
6、切記你的小動作
7、手機接聽“兩不要”
8、稱呼禮儀慣例
9、面試禮儀實例分享：（圖片 案例）
第三單元：輕松應(yīng)對骨灰級“殺手問題”
1、互動“請對你自己做一個簡單介紹”
自我介紹“三分鐘”精髓
2、互動“為什么不選擇與本專業(yè)相關(guān)的工作就業(yè)”
“兩不要”原則及“兩關(guān)鍵”回答
3、互動“缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗”
“三大要點”扭轉(zhuǎn)乾坤
4、互動“你對薪酬有什么要求”
“不動聲色”要到高價
5、互動“你還有其他問題要問嗎”
“三個請問”幫你 10分
6、互動“你對未來有何規(guī)劃”
“四層邏輯”展示明確目標
7、互動“講講自己的優(yōu)勢和不足”
8、面試七大“雷區(qū)”，要繞道而行
第四單元：制定自己的職業(yè)生涯
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的重大意義
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的兩大因素
3、個人職業(yè)生涯的六階段
4、游戲：請選擇你的島嶼
5、分組討論：選擇這個島嶼的人群特點
6、霍蘭德六角形模型分析與就業(yè)方向匹配
7、職業(yè)生涯“離不開的七個好習慣”
8、你知道自己想要什么嗎？
9、職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲
互動：做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃
第五單元：總結(jié)：一點題外話
1、釣“魚” 與“人生規(guī)劃”
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從管理思維到管理行為——夯實管理基本功，成為卓越管理者模塊核心章節(jié)要點管理的本質(zhì)完善管理者管理知識的體系與結(jié)構(gòu)管理者們必須要區(qū)分管理能力與管理機制管理的內(nèi)容為什么都說是計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制？管理制度的本身沒有對錯，管理制度就是在界定對錯責任管理學(xué)習向內(nèi)的責任與向外的責任管理對什么負責？管理者又對什么負責？管理者不能應(yīng)為無能為力的事情影響力所能及的事情管理者
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組織發(fā)展薛四邊—一套方法系統(tǒng)性解決組織管理問題課程核心：組織文化＞組織戰(zhàn)略＞組織機制＞管理能力模塊核心章節(jié)要點組織文化學(xué)習組織文化是如何推動組織發(fā)展為什么許多人認為文化是虛的？如何才能讓文化務(wù)實？在文化層面高管們要做什么？組織戰(zhàn)略學(xué)習組織戰(zhàn)略落實的方法與工具戰(zhàn)略是一步步走偏的？戰(zhàn)略是組織內(nèi)所有人都要天天掛在嘴上的嗎？戰(zhàn)略的重要功能：承上、啟下、排除內(nèi)憂、解決
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陽光工作 快樂生活 06.20
陽光工作快樂生活課程背景移動互聯(lián)的時代，競爭激烈的社會，快節(jié)奏的工作效率使得形形色色的壓力直逼人們脆弱的心理防線。員工的壓力問題不但對自己的健康產(chǎn)生巨大傷害，而且給企業(yè)帶來的是工作績效降低、成本增加等無形損失。本課程從“壓力調(diào)適、情緒管理、思維突破”入手，利用心理學(xué)技術(shù)，健康理念，學(xué)習壓力與情緒管理，使員工避免壓力的無情傷害，掌握有效緩解壓力的方法，化抱怨為
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教練式溝通 06.20
教練式溝通課程背景溝通中常見的問題如果遇到以下情況，是對方的問題？還是你不夠會溝通？我已經(jīng)努力表達，他卻沒耐心聽他只顧自己說個不停，我?guī)缀鯖]機會說他一向不提出反對意見，卻沒有落實行動他的人生字典中沒有“變通”他怎么對誰都“兇巴巴”的，讓人怕怕我怎么永遠得不到他的正面答案你身邊一定有以下幾種人，如何能和他們溝通的更好？課程收益l認知教練式溝通的重要性及核心定義
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