非職務(wù)影響力

  培訓(xùn)講師:張耀升

講師背景:
張耀升老師培訓(xùn)師,中國職業(yè)經(jīng)理人開發(fā)中心主任全國電視欄目主講培訓(xùn)師。接受過多家媒體專訪并報(bào)道德國SGC咨詢公司合伙人,著名企管公司海納百成功企業(yè)管理顧問公司總裁。受邀為各種類型的企業(yè)、知名學(xué)府、地方政府部門做過多次大型演講及授課。在全國各地 詳細(xì)>>

張耀升
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非職務(wù)影響力詳細(xì)內(nèi)容

非職務(wù)影響力

? 課程大綱

1. 導(dǎo)入:機(jī)遇與挑戰(zhàn)

u 中國國情與市場經(jīng)濟(jì)

u 全球經(jīng)濟(jì)一體化對經(jīng)濟(jì)的影響

u WTO-與狼共舞

u 經(jīng)濟(jì)危機(jī)對中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

u 期望值與現(xiàn)實(shí)的差距

u 未來的職業(yè)發(fā)展與本身角色定位

2. 你有影響力嗎

u 什么是影響力?

u 影響力的根本――品格與能力

u 影響力的來源(職務(wù)、個性、專業(yè))

u 你的影響力大嗎?

u 影響力可以提高嗎?

3. 思維與影響力

u 心理定位與行為定位

u 當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)

u 現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的要求

u 心態(tài)決定行為,行為決定結(jié)果

u 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)樹立的心態(tài)

u 領(lǐng)導(dǎo)者成長的3個階段

u 領(lǐng)導(dǎo)者擁有的4種天賦

u 領(lǐng)導(dǎo)者的3種價(jià)值

u 關(guān)注圈與影響圈

4. 情感賬戶(EBA)

u 什么是存款?

u 什么是取款?

u 你在人際交往哪些行為是存款,哪些行為是取款?

5. 發(fā)展你的影響范圍

u 成功源自積極的心態(tài)

u 你是積極主動的人嗎

u 如何擴(kuò)展影響范圍

u 做個轉(zhuǎn)型人

6. 做個人際交往的高手

u 人際交往的6種思維模式

u 雙贏品格

u 如何實(shí)現(xiàn)雙贏(演練)

7. 雙向溝通

u 先要學(xué)會理解他人,然后在尋求被他人的理解

u 學(xué)會聆聽

u 同理心

u 明白無誤的表達(dá)

u 無形中獲得他人的信任

8. 人格與影響力

u 工作中的四類人

u DISC職業(yè)人格分析

u 管理與人格

u 職位與人格

u 不同人格的優(yōu)缺點(diǎn)

u 分析團(tuán)隊(duì)中成員的人格特質(zhì)

u 如何善用不同的人

9. 評估員工的成熟度

u 衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子

u 員工發(fā)展的四個層次

u 案例分析:診斷員工的發(fā)展層次

u 員工的發(fā)展層次會固定不變嗎?

u 企業(yè)員工的三種類型

u 問卷測試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷

10. 選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

u 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為

u 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

u 領(lǐng)導(dǎo)模型展示

u 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷:如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?

u 案例研究:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換

u 四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點(diǎn)

u 彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

11. 影響力與有效激勵

u 影響力的根本――品格與能力

u 影響力三要素--能力、權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

u 員工激勵的基本原理

u 塑造良好的內(nèi)部激勵機(jī)制

u 日常工作中如何有效激勵下屬

u 激勵員工的各類技巧分享

12. 創(chuàng)造性合作

u 善于學(xué)習(xí)他人的智慧

u 珍視差異

u 1 1>2的創(chuàng)造性合作

13. 總結(jié)與回顧、行動計(jì)劃制定

 

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人力資本運(yùn)營培訓(xùn)對象中層管理者課程收獲了解知道人力資本的特性了解企業(yè)核心競爭力與人力資本的關(guān)系掌握人力資本運(yùn)營構(gòu)建模型掌握人力資本運(yùn)營關(guān)鍵環(huán)節(jié)掌握人力系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展(板凳計(jì)劃)怎樣的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)做流程最能有效地支持企業(yè)的營運(yùn)目的?如何將薪資和績效掛鉤來鼓勵員工的表現(xiàn)?課程大綱第一部分?前?言?解讀卓越企業(yè)第二部分?企業(yè)的核心競爭力與人力資本?不同時(shí)期企業(yè)的競

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如何打造執(zhí)行力培訓(xùn)對象中層管理者課程收獲提升組織的核心競爭力打造貫徹力度強(qiáng)悍的中層強(qiáng)化員工個人的執(zhí)行能力打造高績效的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程大綱第一部分一、詮釋執(zhí)行力1、執(zhí)行力就是競爭力2、定義執(zhí)行力3、執(zhí)行力的三個核心二、執(zhí)行力缺失的原因1、我們對執(zhí)行力的習(xí)慣2、如何檢查自己的執(zhí)行力3、企業(yè)執(zhí)行力不佳的原因4、企業(yè)高層的八大疏忽5、企業(yè)中層常犯的八大錯誤6、企業(yè)員工

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部門經(jīng)理提升班課程大綱針對行業(yè)通用培訓(xùn)對象將要擔(dān)任中層、部門經(jīng)理職位的基層經(jīng)理;從未接受過系統(tǒng)管理能力培訓(xùn)的中層部門經(jīng)理等課程收益1.管理者目標(biāo)、計(jì)劃制定分解及跟蹤考評的方法2.使各職能部門經(jīng)理清楚讓員工將心思放在工作上的具體做法3.提升管理者解決問題和管理團(tuán)隊(duì)的能力和方法4.提升部門管理者領(lǐng)導(dǎo)員工和激勵員工的能力課程大綱模塊一:目標(biāo)體系的構(gòu)建1.有效的目標(biāo)

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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)對象中層管理者課程收獲高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程大綱第一部分?對高績效團(tuán)隊(duì)的期待?團(tuán)隊(duì):高績效組織的基石?團(tuán)隊(duì)的5P要素?團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別?團(tuán)隊(duì)的類型第二部分?團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段?成立期?動蕩期?穩(wěn)定期?高產(chǎn)期?調(diào)整期第三部分?如何制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?團(tuán)隊(duì)目標(biāo)從那兒來?制定目標(biāo)的原則?確立目標(biāo)的程序?將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的計(jì)劃?建立目標(biāo)控制系統(tǒng)第四部分?培育團(tuán)隊(duì)

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高情商領(lǐng)導(dǎo)者打造高績效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)對象總裁高管中層課程收獲高情商領(lǐng)導(dǎo)者打造高績效團(tuán)隊(duì)課程大綱第一部分情商—管理者的必備指數(shù)引言:管理從自己開始.情商:對人影響力最強(qiáng)的一股力量.對于情緒控制的好壞直接決定了工作以及生活的品質(zhì).智商的發(fā)揮也取決于情緒的好壞.因此作為一個管理者首先要學(xué)會管理自己的情緒.?情商的力量:情商的影響力是智商的9倍?情商的4方面內(nèi)容?認(rèn)識情緒

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高效溝通技巧培訓(xùn)對象中層管理者課程收獲高效溝通技巧課程大綱第一部分?溝通的定義和意義引言:一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上,一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問:“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說:“因?yàn)槲易盍私馑男摹!?什么是溝通?

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