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劉有林老師
劉有林 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:人力資源類 培訓(xùn)師培訓(xùn)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
劉有林老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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劉有林

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劉有林

劉有林老師的內(nèi)訓(xùn)課程

章策略篇:提升領(lǐng)導(dǎo)力的六種策略1、知名式:讓部下心甘情愿2、高壓式:讓執(zhí)行雷厲風(fēng)行3、民主式:讓團(tuán)隊(duì)群策群力4、組織式:讓組織開心快樂5、前導(dǎo)式:讓人才盡其所能6、教練式:讓團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)7、分享PK:六種管理策略分別是什么?各種策略的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?合適使用效果佳?8、案例分析:GE總裁對(duì)德魯克是用的哪種管理策略?9、案例分析:西游記中唐僧給我們帶來哪些管理啟示10、如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方格提升競(jìng)爭(zhēng)力(管理策略組合):2.1主打策略2.2輔助策略2.3平衡策略第二章執(zhí)行篇:YCYA-承諾管理系統(tǒng)1、執(zhí)行不力的表現(xiàn)2、執(zhí)行的定義:執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng)!3、執(zhí)行四部曲:4R3.1R1:結(jié)果定義清楚:心中有結(jié)果

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課程大綱:?jiǎn)卧褐袑庸芾碚叩亩ㄎ缓屯ú?、企業(yè)的漢堡結(jié)構(gòu)2、中層的三大難關(guān)(上司認(rèn)可、同僚支持、下屬推崇)3、中層的兩大罪過(群眾領(lǐng)袖、小國(guó)之君)4、中層的一大軟肋(推卸責(zé)任)5、中層不同階段的定位(做經(jīng)理、坐經(jīng)理、作經(jīng)理)6、案例討論:中層的“夾板氣”是怎么造成的第二單元:中層管理者如何帶團(tuán)隊(duì)1、中層管理者帶好團(tuán)隊(duì)的六種管理策略:1.1 知名式:讓部下心甘情愿1.2 高壓式:讓執(zhí)行雷厲風(fēng)行1.3 民主式:讓團(tuán)隊(duì)群策群力1.4 組織式:讓組織開心快樂1.5 前導(dǎo)式:讓人才盡其所能1.6 教練式:讓團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)2、如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方格提升競(jìng)爭(zhēng)力(管理策略組合):2.1 主打策略2.2 輔助策略2.3

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章策略篇:平衡經(jīng)理人的六種管理策略1、知名式:讓部下心甘情愿2、高壓式:讓執(zhí)行雷厲風(fēng)行3、民主式:讓團(tuán)隊(duì)群策群力4、組織式:讓組織開心快樂5、前導(dǎo)式:讓人才盡其所能6、教練式:讓團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)7、分享PK:六種管理策略分別是什么?各種策略的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?合適使用效果佳?8、案例分析:GE總裁對(duì)德魯克是用的哪種管理策略?9、案例分析:西游記中唐僧給我們帶來哪些管理啟示10、如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方格提升競(jìng)爭(zhēng)力(管理策略組合):2.1主打策略2.2輔助策略2.3平衡策略第二章執(zhí)行篇:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,就是核心競(jìng)爭(zhēng)力1、執(zhí)行不力的表現(xiàn)2、執(zhí)行的定義:執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng)!3、結(jié)果思維:企業(yè)靠結(jié)果生存,員工靠結(jié)果賺錢!4

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課程大綱:導(dǎo)入:企業(yè)培訓(xùn)的4大特點(diǎn):績(jī)效、終生、教練、裂變培訓(xùn)師的3大能力:表演、導(dǎo)演、編劇演練:短片欣賞與演練《奮斗創(chuàng)造結(jié)果結(jié)果改變命運(yùn)》章:培訓(xùn)師職業(yè)形象訓(xùn)練大綱:1、怯場(chǎng)壓力的破解辦法:生理舒緩法壓力轉(zhuǎn)換法預(yù)演成功法自我解脫法 身心投入法2、肢體語(yǔ)言運(yùn)用技法十二種溝通、拒絕、致意、警示區(qū)分、指明、組合、延伸號(hào)召、否定、鼓舞、決斷3、表情語(yǔ)言運(yùn)用技法六種:高度關(guān)注、一般注意、觀察反饋、平等交流、表示尊重、顯示知名4、語(yǔ)言運(yùn)用技法五種:吸引——高量、休止 明晰——減速、重音 強(qiáng)化——重音、高音 激動(dòng)——加速、高音 感動(dòng)——低音、減速5、演講者的七大禁忌:延時(shí)輕諾 與學(xué)員爭(zhēng)執(zhí)不休 自我陶醉 強(qiáng)

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【課程大綱】(共2單元)【單元一】陽(yáng)光心態(tài)篇——一顆充滿陽(yáng)光的心,能夠照亮生活的每個(gè)角落一、現(xiàn)代員工的心智現(xiàn)象“隨便”心智—低效率的工作方式“本位”心智—以自我為中心的本位主義“抱怨”心智—在沒有信仰的支撐,人變得心浮氣燥和牢騷滿腹“應(yīng)該的”心智—公司發(fā)工資發(fā)獎(jiǎng)金是應(yīng)該的,缺乏感恩之心二、正確看待你的工作試問:你在為誰工作?新主人翁精神工作賦予了你什么?你賦予了工作什么?新平等精神新責(zé)任精神問一問:工作帶給了你什么?你能回報(bào)給公司什么?感恩是一種責(zé)任和情感的升華。這樣的人是不可能在工作中獲得益處的。這樣的人是無法獲取晉升的看看自己有這些毛病嗎?   三、學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)我們無法或者很難改變?cè)S

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課程大綱:?jiǎn)卧褐懈邔庸芾碚呷绾晤I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)1、中層管理者帶好團(tuán)隊(duì)的六種管理策略:1.1知名式:讓部下心甘情愿1.2高壓式:讓執(zhí)行雷厲風(fēng)行1.3民主式:讓團(tuán)隊(duì)群策群力1.4組織式:讓組織開心快樂1.5前導(dǎo)式:讓人才盡其所能1.6教練式:讓團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)2、如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方格提升競(jìng)爭(zhēng)力(管理策略組合):2.1主打策略2.2輔助策略2.3平衡策略3、管理者影響部下的7種權(quán)利(請(qǐng)欣賞影片《潛伏》)3.1行政權(quán)3.2獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)3.3懲罰權(quán)3.4關(guān)系權(quán)3.5講師權(quán)3.6信息權(quán)3.7教導(dǎo)權(quán)第二單元:中高層管理者如何輔導(dǎo)員工,變新人為骨干(分享影片《士兵突擊》)1、招募與組織融入1.1合適人選,即佳人選1.2重視新員工

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