曾詩(shī)斯 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：商務(wù)禮儀 服務(wù)禮儀 職業(yè)素養(yǎng) 員工心態(tài) 溝通技巧 職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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曾詩(shī)斯老師的內(nèi)訓(xùn)課程
內(nèi)訓(xùn)師授課臺(tái)風(fēng)打造課程背景：在企業(yè)培訓(xùn)過程中，內(nèi)部講師的傳承很重要，但是這些在崗位上績(jī)優(yōu)者在進(jìn)行授課的時(shí)候是否有會(huì)以下的問題：講師形象不專業(yè)，口頭語過多，表達(dá)不清晰，學(xué)員不明白；開場(chǎng)冷冰冰，現(xiàn)場(chǎng)死氣沉沉，氛圍差，講師唱獨(dú)角戲；授課時(shí)間一長(zhǎng)，嗓子沙啞，氣不足，無法進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間講課；互動(dòng)中學(xué)員默不作聲或場(chǎng)面完全失控，出現(xiàn)挑戰(zhàn)，講師不知道如何應(yīng)對(duì)；怎樣才能讓自己的授課變得輕松自如，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？ 講師的舞臺(tái)演繹技巧直接影響著培訓(xùn)效果,本課程主要通過形象塑造、聲音管理、臺(tái)風(fēng)打造、魅力互動(dòng)講讓受訓(xùn)者快速學(xué)會(huì)有關(guān)舞臺(tái)呈現(xiàn)演繹的技巧和方法，并用以提升培訓(xùn)實(shí)踐中的效果。課程目標(biāo)：● 綜合提升：提升講
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內(nèi)訓(xùn)師卓越形象管理課程背景：穿搭有型賦能講師講臺(tái)形象！講師職業(yè)魅力從綜合形象管理開始打造！內(nèi)部講師從日常角色轉(zhuǎn)變到講臺(tái)授課，整體形象也應(yīng)隨之進(jìn)行調(diào)整。所謂“人課合一“，彰顯到是講師自身與課程的融合度，而形象的提升能更好的幫助講師建立自己的個(gè)人風(fēng)格。了解自己的個(gè)人特征，從自己的外形、氣質(zhì)、風(fēng)格有個(gè)綜合客觀的認(rèn)識(shí)，能有針對(duì)性的選擇適合自己符合講臺(tái)授課的穿搭；在此基礎(chǔ)上，通過了解顏色、妝容、發(fā)型、儀態(tài)、臺(tái)風(fēng)的底層邏輯，掌握核心，從容應(yīng)對(duì)講臺(tái)形象的打造。每一位講師都有屬于自己獨(dú)一無二的講臺(tái)形象密碼，找到它，塑造它，助力打通個(gè)人講臺(tái)影響力的大門。課程目標(biāo)：● 深植理念：掌握形象美學(xué)核心的“和諧統(tǒng)一”理念
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企業(yè)參觀講解接待禮儀課程背景：企業(yè)接待來賓過程中離不開關(guān)鍵場(chǎng)景的講解介紹，產(chǎn)業(yè)園、產(chǎn)品線、企業(yè)展廳、文化墻等都是講解的重要場(chǎng)景，負(fù)責(zé)接待的專兼職講解員應(yīng)具備高水準(zhǔn)有一定生動(dòng)度的講解能力，將優(yōu)勢(shì)、亮點(diǎn)及來賓關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行高效融合，快速整理并轉(zhuǎn)化為講解內(nèi)容后對(duì)外講解宣傳。企業(yè)講解員并不局限于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化的講解呈現(xiàn)，應(yīng)根據(jù)來賓具體情況進(jìn)行調(diào)整應(yīng)對(duì)講出精彩不乏味。課程重點(diǎn)解決企業(yè)從0～1建立講解隊(duì)伍過程中，更高效選拔培養(yǎng)講解員；對(duì)于有一定經(jīng)驗(yàn)的講解員進(jìn)行更專業(yè)更高水平提升的輔導(dǎo)。經(jīng)過系統(tǒng)化的培訓(xùn)，在未來接待講解過程中實(shí)現(xiàn)游刃有余、向來賓呈現(xiàn)精彩講解?！叭狈υO(shè)計(jì)思路、講不出精彩內(nèi)容“——快速培養(yǎng)有設(shè)計(jì)思維的講
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企業(yè)文化宣講技巧課程背景：企業(yè)文化宣講的場(chǎng)景，企業(yè)內(nèi)部常見于主題類比賽宣講，外部常見于對(duì)外接待或宣傳。宣講是對(duì)企業(yè)文化、企業(yè)品牌精心提煉后的傳播，需要在幾分鐘時(shí)間把穿越歷史鴻溝的文化進(jìn)行有深度、有廣度、有亮點(diǎn)的傳播，對(duì)宣講人員的語言組織、故事撰寫、表達(dá)呈現(xiàn)能力提出了更高要求。宣講任務(wù)執(zhí)行前期，大多數(shù)宣講員都有以下困惑，總結(jié)如下：內(nèi)容空白：不知從何入手撰寫稿件；語言直白：不會(huì)用生動(dòng)的語言傳遞；表達(dá)緊張：無法生動(dòng)自如自信宣講；肢體僵硬：很難實(shí)現(xiàn)宣講精彩呈現(xiàn)。課程從公眾表達(dá)呈現(xiàn)技巧出發(fā)，深化企業(yè)文化亮點(diǎn)與核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行高效植入到宣講內(nèi)容，將內(nèi)容與呈現(xiàn)放到同等重要的位置，實(shí)現(xiàn)從內(nèi)容到呈現(xiàn)，從心
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商務(wù)茶臺(tái)藝術(shù)課程背景：隨著大環(huán)境的變化，企事業(yè)單位往來溝通場(chǎng)景更多會(huì)選擇在商務(wù)茶臺(tái)邊喝茶變交流進(jìn)行的。品茶是一種雅致，茶桌談資、品茶禮儀、氛圍把控、坐席安排處處都是細(xì)節(jié)，尤其是企業(yè)方多人在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行接待，各自的角色都非常重要。如何在茶臺(tái)場(chǎng)景通過茶文化、茶禮儀、茶知識(shí)更好待客增進(jìn)關(guān)系，是商務(wù)精英應(yīng)知必修的內(nèi)容。課程目標(biāo)：● 深植理念：掌握茶臺(tái)中重要的關(guān)系論底層邏輯● 清晰角色：掌握接待拜訪在茶臺(tái)場(chǎng)景角色的有禮方式● 修煉舉止：掌握茶臺(tái)場(chǎng)景中規(guī)范的泡茶品茶禮儀行為細(xì)節(jié)● 提升修養(yǎng)：能夠在茶臺(tái)場(chǎng)景懂得分寸、建立更好的商務(wù)關(guān)系課程時(shí)間：半天、3小時(shí)課程對(duì)象：接待人員、行政人員、市場(chǎng)人員、銷售人員課程方式
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超實(shí)戰(zhàn)精英商務(wù)禮儀課程背景：商務(wù)情境中職場(chǎng)人士言行舉止的細(xì)節(jié)，處處都體現(xiàn)出個(gè)人修養(yǎng)，直接影響著內(nèi)部間個(gè)人職業(yè)能力及對(duì)外各類客戶的商務(wù)合作。對(duì)內(nèi)注重層級(jí)身份，好的人際關(guān)系能高效完成工作，形成一定的工作環(huán)境個(gè)人影響力；對(duì)外注重商業(yè)關(guān)系的建立，往來過程待人接物的能力，時(shí)刻都代表著企業(yè)的精神面貌、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、經(jīng)營(yíng)狀況等各個(gè)方面。運(yùn)用核心是從禮儀思維出發(fā)，不斷創(chuàng)造與往來對(duì)象圓融舒適的商務(wù)關(guān)系。商務(wù)禮儀是提升職場(chǎng)人商務(wù)形象、運(yùn)用情商處事的重要法則，更是成就個(gè)人事業(yè)必不可少的一門功課。課程結(jié)合近年來各企事業(yè)單位真實(shí)發(fā)生案例，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)與實(shí)戰(zhàn)案例融合的授課法，學(xué)以致用，更好的為個(gè)人影響力為企業(yè)發(fā)展賦能。課程目標(biāo)