朱建農(nóng) 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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朱建農(nóng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
運(yùn)營管理與流程優(yōu)化〖課程大綱〗 1. 運(yùn)營管理 1. 主管的“盲、忙、茫” ? 管理服務(wù)的對象：問題→目標(biāo)→經(jīng)營 2. 生產(chǎn)的六大要素和六大目標(biāo) ? 生產(chǎn)現(xiàn)場經(jīng)常碰到的問題 ? 生產(chǎn)管理的九個化 ? 生產(chǎn)管理關(guān)注的八個率 3. 什么是運(yùn)營管理 ? 長期決策（運(yùn)營系統(tǒng)設(shè)計） ? 運(yùn)營戰(zhàn)略 ? 產(chǎn)品開發(fā)與工藝設(shè)計 ? 生產(chǎn)過程設(shè)計 ? 廠方
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企業(yè)運(yùn)營與目標(biāo)管理〖課程大綱〗 1. 精益生產(chǎn)思想和理念1. 豐田生產(chǎn)方式與精益生產(chǎn)2. 什么是精益思想？ ? 消除一切浪費(fèi) ? 提高效率 ? 價值導(dǎo)向3. 精益思想包含的理念 ? 價值 ? 價值流 ? 拉動 ? 盡善盡美4. 什么是精益管理 ? 增值與非增值 ? 杜絕無價值的活動5. 不要偽精益管理（偽工作） ? 案例一：高速公路的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)（誰是受益者） ? 案例二：某些企業(yè)所
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企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營與質(zhì)量管理〖課程大綱〗 1. 精益生產(chǎn)思想和理念1. 豐田生產(chǎn)方式與精益生產(chǎn)2. 什么是精益思想？ ? 消除一切浪費(fèi) ? 提高效率 ? 價值導(dǎo)向3. 精益思想包含的理念 ? 價值 ? 價值流 ? 拉動 ? 盡善盡美4. 什么是精益管理 ? 增值與非增值 ? 杜絕無價值的活動5. 不要偽精益管理（偽工作） ? 案例一：高速公路的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)（誰是受益者） ? 案例二：某些企業(yè)所
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基于心理學(xué)的安全管理【課程大綱】第一講 安全管理新理念 1. 2020- 2021年典型事故回顧（注：用圖片和動圖的視覺沖擊力對學(xué)員進(jìn)行破冰教學(xué)） ? 從事故圖片感受為什么要抓安全 ? 事故解析 2. 安全管理目標(biāo)“零事故” ? 為什么西方主要產(chǎn)煤國煤礦是較安全的行業(yè) 3. 我國安全管理理念變化 ? 犧牲→安全第一→以人為本→生命至上 4. 什么是安全意識？（注：
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建設(shè)六型班組，強(qiáng)化基層管理〖課程背景〗 班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，企業(yè)80的問題源于基層班組管理，因此班組管理水平和班組建設(shè)狀態(tài)直接影響著企業(yè)管理的效率和競爭力。當(dāng)前國際貿(mào)易摩擦加劇、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)處于不穩(wěn)定階段，企業(yè)間的競爭更趨激烈，而許多企業(yè)的基層主管是用“拔蘿卜”的方式從技術(shù)業(yè)務(wù)骨干選拔到管理崗位的，因缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練，很多基層主管用做業(yè)務(wù)的方法做管理，不知如何“管人”和“理事”帶好團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致員工士氣低落，直接影響工作效率和生產(chǎn)目標(biāo)，進(jìn)而影響整個企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營管理?！寂嘤?xùn)對象〗 企業(yè)生產(chǎn)主管、車間主任、班組長、基層主管〖培訓(xùn)時間〗
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建筑施工安全生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)【課程大綱】第一講 安全管理新理念 〖案例〗建筑產(chǎn)行業(yè)事故案例展示 1. 什么是安全 2. 典型事故回顧 ? 從事故圖片感受什么是安全責(zé)任 ? 從近期幾起事故淺析安全管理存在的主要問題 3. 安全管理常見現(xiàn)象 ? 不注重事前控制、多數(shù)為事后處理 ? 領(lǐng)導(dǎo)對安全管理不重視 ? 安全教育內(nèi)容沒有針對性 ? 缺乏有執(zhí)行力的安全文化 ? 安全檢查流于形式，檢查沒有針對性 ? 安全檢查結(jié)果沒有很好的落實(shí)和追蹤 ? 基層組織發(fā)揮的安全管理作用不強(qiáng) ? 安全管