供應(yīng)鏈，采購(gòu)與倉(cāng)儲(chǔ)管理課程名稱供應(yīng)鏈，采購(gòu)與倉(cāng)儲(chǔ)管理課綱（2天）課程背景產(chǎn)業(yè)升級(jí)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、管理變革……一系列子彈趨勢(shì)都預(yù)示著國(guó)內(nèi)企業(yè)在向世界級(jí)的企業(yè)看齊。傳統(tǒng)的依靠銷售收入拉動(dòng)利潤(rùn)的方式已經(jīng)舉步維艱，隨著企業(yè)規(guī)模不斷地?cái)U(kuò)大，采購(gòu)的杠桿效果越來(lái)越明顯，采購(gòu)作為利潤(rùn)的“第二創(chuàng)造點(diǎn)”的作用愈來(lái)愈被老總們重視。但遺憾的是，當(dāng)企業(yè)真正重視采購(gòu)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)采購(gòu)人才出現(xiàn)斷層。由于國(guó)內(nèi)院校少有采購(gòu)專業(yè)，現(xiàn)有的采購(gòu)人員大多非科班出身，采購(gòu)人員缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，更多地是靠著自身的經(jīng)驗(yàn)積累。采購(gòu)人才的匱乏成了當(dāng)今許多企業(yè)發(fā)展的瓶頸，時(shí)代在呼喚更多專業(yè)采購(gòu)人員的出現(xiàn)。 而在企業(yè)物流中，倉(cāng)儲(chǔ)管理是一個(gè)基本的環(huán)節(jié)，

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電力企業(yè)建立標(biāo)準(zhǔn)、打造團(tuán)隊(duì)課程大綱：|課程大綱 |課程內(nèi)容 ||前言 |一、什么是標(biāo)準(zhǔn)化 ||認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化 |1、簡(jiǎn)化 || |2、統(tǒng)一化 || |

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電力新《安全生產(chǎn)法》解讀 朱建農(nóng)【課程大綱】第一講 安全生產(chǎn)重于泰山（立法背景）我國(guó)安全生產(chǎn)之“痛”2001年2014年重大事故分析中外在10萬(wàn)人死亡率、GDP死亡率比較2014年重特大事故回顧分析從事故圖片看尊重生命安全管理的三個(gè)意識(shí)安全是相對(duì)的，不安全是絕對(duì)的 保障安全是為了自己和家人 安全是需要知識(shí)和技能的 安全管理的十二項(xiàng)原則如何有效進(jìn)行安全管理如何管人？讓“不安全的人”安全做事思想、意識(shí)、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、行為、習(xí)慣、知識(shí)、技能目標(biāo)、責(zé)任、企業(yè)文化、制度、培訓(xùn)、檢查、績(jī)效考核如何理事？讓“糊涂的人”正確做事4M1E組織、過(guò)程控制、結(jié)果導(dǎo)向、平衡流暢計(jì)劃、流程、標(biāo)準(zhǔn)、方法、表單、管理工

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倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)員工職業(yè)化訓(xùn)練〖課程大綱〗 1. 員工職業(yè)認(rèn)知 1. 人的社會(huì)屬性分析 ? 生物人（基本生存需求，動(dòng)物性） ? 社會(huì)人（受社會(huì)規(guī)范、道德約束） ? 職業(yè)人（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等） 2. 我們?yōu)槭裁垂ぷ?？為誰(shuí)工作？ 3. 我們的需求是什么？ 4. 基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈） ? 付出與回報(bào)困擾 5. 我們選擇了企業(yè)之后 ? 你的責(zé)任和義務(wù) ? 了解你工作的前和后道 ? 你必須清楚這些內(nèi)容 ? 懂得提升工作效果與效率的方法

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辦公室5S管理授課對(duì)象 :辦公室人員和5S管理人員課程背景 :什么是5S？難道5S真的是揮揮掃帚，把衛(wèi)生搞一搞，就完事了嗎，還是純粹是工作之外的負(fù)擔(dān)呢？難道這就是日本企業(yè)騰飛的真正秘訣嗎，傻子都曉得這是不可能的，但是為什么5S還是停留在衛(wèi)生階段呢，是對(duì)5S管理本身的誤解還是對(duì)管理工具的無(wú)知。辦公室的5S真正的目的是掃除影響工作效率和質(zhì)量的不良要素，形成制度化，使每個(gè)員工在制度的約束中養(yǎng)成習(xí)慣，既維持了亮麗美好的環(huán)境又提升了公司的競(jìng)爭(zhēng)力，從每天和渾噩噩來(lái)上班變成一邊思考問(wèn)題來(lái)一邊來(lái)上班，在這種不斷地修為中強(qiáng)調(diào)人人參與，從而塑造高效的工作效率，增強(qiáng)員工自身的能力和素養(yǎng)，從而形成企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。鑒

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班組安全管理 主講：朱建農(nóng)老師 模塊一：打造卓越班組團(tuán)隊(duì)第一節(jié) 班組長(zhǎng)的角色境界1. 卓越企業(yè)看基層企業(yè)千條線，班組一針穿2.企業(yè)的使命感與班組長(zhǎng)的角色要求3. 班組長(zhǎng)從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)向管理精英的幸運(yùn)兒4. 班組長(zhǎng)走向?qū)④姷牡谝浑A段5. 班組長(zhǎng)企業(yè)管理的系統(tǒng)集成者6. 班組長(zhǎng)卓越企業(yè)的主力軍7. 班組長(zhǎng)如何成功地由技術(shù)精英轉(zhuǎn)為管理精英第二節(jié) 有效的團(tuán)隊(duì)組織與領(lǐng)導(dǎo)1. 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量2. 打造高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的12把尖刀

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