朱建農(nóng) 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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朱建農(nóng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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朱建農(nóng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
安全生產(chǎn)管理培訓(xùn) 主講：朱建農(nóng)老師課程背景： 從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故原因分析來看，多是由于員工安全意識(shí)淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實(shí)造成的。? ?安全工作從管理抓起，管理工作從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)工作從安全培訓(xùn)抓起，切實(shí)加強(qiáng)安全管理人員、一線工作人員的安全生產(chǎn)意識(shí)和提高安全生產(chǎn)管理技能水平是本課程的出發(fā)點(diǎn)。 本課程在幫助管理人員正確樹立安全管理意識(shí)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了國(guó)內(nèi)、國(guó)外著名企業(yè)所沿用的安全生產(chǎn)管理的理念、方法與工具，切實(shí)讓學(xué)員掌握實(shí)現(xiàn)零事故安全生產(chǎn)的方法
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班組建設(shè)與班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)主講：朱建農(nóng)老師〖課程背景〗班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，在制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50 - 80是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生，90的問題源于班組現(xiàn)場(chǎng)管理，因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣，企業(yè)的班組長(zhǎng)不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊(duì)，需要較高的管理與溝通藝術(shù)。 〖培訓(xùn)目標(biāo)〗了解班組管理的原理與真相建立基層管理者的信心與個(gè)人魅力掌握班組管理的基本方法和技巧為基層主管的職業(yè)生涯發(fā)展儲(chǔ)備能量〖教學(xué)方式〗課堂講授、互動(dòng)游戲、案例分析、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)答疑等〖課程特色〗系統(tǒng)性：對(duì)工廠基層管理進(jìn)行全面、系統(tǒng)的介紹前
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6S與現(xiàn)場(chǎng)管理 主講：朱建農(nóng)老師〖課程大綱〗第一講 認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理和現(xiàn)場(chǎng)6S ? 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見不良現(xiàn)象 ? 七大浪費(fèi)現(xiàn)象與精益管理 ? 現(xiàn)場(chǎng)的六大要素和六大目標(biāo) ? 何謂現(xiàn)場(chǎng)管理 ? 6S起源與發(fā)展 ? 企業(yè)推行6S的目的 ? 6S之間的相互關(guān)系第二講 6S之整理 ? 整理的含義 ? 需要和不要的基準(zhǔn) ? 放置準(zhǔn)則
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電力生產(chǎn)精益化管理實(shí)務(wù)【培訓(xùn)提綱】第一講 認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀和管理的概念我國(guó)電力生產(chǎn)指標(biāo)與國(guó)際先進(jìn)企業(yè)的差距國(guó)內(nèi)電力行業(yè)推行精益化管理的狀況設(shè)備綜合效率人均生產(chǎn)效率投入產(chǎn)出效率目前電力企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)什么是管理管理人員的“盲、忙、?！惫芾碚呷绾芜M(jìn)行管理制度≠管理組織體系≠管理管理就是管人理事（理念、方法、工具）管理、精細(xì)化管理和精益化管理的關(guān)系關(guān)于精細(xì)化管理第二講 精益思維和精益生產(chǎn)管理精益生產(chǎn)的起源豐田家族與豐田生產(chǎn)方式豐田生產(chǎn)方式的核心：按需生產(chǎn)精益思想的要點(diǎn)精益的概念：杜絕浪費(fèi)、提高效率、價(jià)值導(dǎo)向精益思想的五個(gè)原則價(jià)值價(jià)值流流動(dòng)需求拉動(dòng)完美構(gòu)筑精益企業(yè)之屋精益企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)精益思維的價(jià)值流分析精
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電力安全管理新思維 ——提升員工安全敏感性【課程背景】 電力企業(yè)安全管理制度較完善，安全培訓(xùn)教育也呈現(xiàn)常態(tài)化，然而員工的違章違規(guī)行為卻屢禁不止，為什么？究其原因，許多基層員工和管理者自認(rèn)為很安全，對(duì)身邊的隱患和風(fēng)險(xiǎn)視而不見、渾然不知，對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)缺乏必要的敏感性，初生牛犢不怕虎。要讓安全培訓(xùn)教育和安全管理效果提升必須先提升員工的安全敏感性?！菊n程大綱】一、 安全生產(chǎn)管理新認(rèn)識(shí)1. 我國(guó)安全生產(chǎn)之“痛” ■ 2016年電力事故回顧 ■ 工傷事故圖