TPM全面生產(chǎn)維護(hù)管理〖課程大綱〗第一講 精益管理與設(shè)備維護(hù)1. 什么是精益管理？ ? 杜絕無價(jià)值的活動(dòng) ? “精”表示精良、精確、精準(zhǔn)； ? “益”表示利益、效益等等。2. 什么是精益思想？ ? 消除一切浪費(fèi) ? 提高效率 ? 價(jià)值導(dǎo)向3. 傳統(tǒng)管理PK精益化管理 ? 浪費(fèi)：效益 ? 任務(wù)導(dǎo)向：結(jié)果導(dǎo)向4. 精益管理基礎(chǔ) ? 5S管理 ?

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TWI基層主管能力訓(xùn)練〖課程背景〗 基層管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，企業(yè)80的問題源于基層管理，因此基層管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力。TWI，全稱Training WithinIndustry。產(chǎn)生于二戰(zhàn)時(shí)期的美國，是全球最優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者培訓(xùn)課程。自1950年，TWI被引進(jìn)日本，應(yīng)產(chǎn)業(yè)界的實(shí)際和需要，改進(jìn)完善充實(shí)，并迅速推廣和運(yùn)用，對(duì)戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著非常重要的作用。TWI，六十年長盛不衰，為日本豐田公司等眾多知名企業(yè)培養(yǎng)了無數(shù)一流現(xiàn)場管理精英！由于其產(chǎn)生的巨大效應(yīng)，美國和其

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《OJT部署培訓(xùn)訓(xùn)練》 〖課程大綱〗教練式訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)務(wù)1、 教練式訓(xùn)練的OJT方法l OJT的涵義l OJT優(yōu)點(diǎn)l OJT的主要內(nèi)容l OJT計(jì)劃的擬定n 前期準(zhǔn)備（崗位說明書、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、績效管理等）n 確定在崗培訓(xùn)重點(diǎn)n 制訂計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意的問題l OJT的實(shí)施方法n 營造學(xué)習(xí)的輕松氣氛n 融洽與下屬的關(guān)系n 工作場所會(huì)議（小團(tuán)體活動(dòng)、現(xiàn)場問題分析會(huì)）n 因材施教、因人施教（個(gè)別指導(dǎo)、示范）n 讓員工根據(jù)上司傳授的技巧依法實(shí)踐n 讓員工一邊操作一邊口述過程及注意事項(xiàng)n 讓員工指出操作的關(guān)鍵之處，并示范n 讓員工多次練習(xí)，直到熟練為止n 依據(jù)訓(xùn)練指導(dǎo)的評(píng)估情況制訂一階段培訓(xùn)計(jì)劃2、 OJ

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OJT部署培育訓(xùn)練主講：朱建農(nóng)【課程目的】l 讓屬下員工能熟練而出色地做好自己的工作。l 提高本部門的整體工作業(yè)績。l 促進(jìn)屬下的個(gè)人能力成長。l 通過指導(dǎo)別人，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人自己也獲得能力提高?！菊n程大綱】一、 認(rèn)識(shí)80、90后員工1、80、90后員工特點(diǎn)l 80、90后的成長背景――劇變的時(shí)代l 80、90后員工行為特征分析 的地盤我做主l 80、90后員工在管理中的行為特點(diǎn)其實(shí)我也很正常l 80、90后員工的工作動(dòng)機(jī)2、如何管理80、90后員工l 構(gòu)建開放的企業(yè)文化l 做好員工心理援助l 營造平等的工作氛圍l 人性化管理l 理想化管理l 激勵(lì)式管理l 挫折式管理二、 員工職業(yè)訓(xùn)練認(rèn)知1、

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打造卓越班組長訓(xùn)練營（12小時(shí)）【課程背景】當(dāng)豐田成為全球企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿時(shí)，全球的媒體、管理學(xué)者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家蜂擁而至，去全面研究豐田生產(chǎn)方式。有學(xué)者問起豐田老人：“誰是豐田的第一管理者？” 豐田老人毫不猶豫地回答：“豐田的班組長”。是啊，是班組長這樣的生產(chǎn)現(xiàn)場基層干部時(shí)時(shí)在生產(chǎn)現(xiàn)場、在終端、時(shí)時(shí)盯著員工、時(shí)時(shí)控制著產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本、生產(chǎn)進(jìn)度、生產(chǎn)安全……如果生產(chǎn)基層干部不負(fù)責(zé)任、如果生產(chǎn)現(xiàn)場基層干部思維方式錯(cuò)了、如果生產(chǎn)現(xiàn)場基層干部不會(huì)管理……那么，消費(fèi)者、競爭對(duì)手、媒體一刻都不會(huì)停止對(duì)你的攻擊；員工一天都不會(huì)停止抱怨?！菊n程收益】1、使生產(chǎn)一線班組長認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位，并

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基于精益的6S推行與實(shí)施主講：朱建農(nóng)老師 【課程背景】 6S就是打掃衛(wèi)生？6S就是把東西放整齊，6S不能給企業(yè)帶來實(shí)質(zhì)性效益？6S就是階段性的項(xiàng)目，推過了就可以一勞永逸了，工作夠忙的了，哪有時(shí)間做6S、、、、、、 我們常常聽到很多人如此這般的看待6S，您的企業(yè)，您的員工也是這樣的觀點(diǎn)嗎？ 6S傳到中國已有20多年了，很多中國的企業(yè)也如火如荼在推動(dòng)著6S,而多數(shù)企業(yè)的推行效果卻不盡如人意，我們常看到以下的現(xiàn)象：? 員工對(duì)6S積極性不高，認(rèn)為就是額外的負(fù)擔(dān)? 上司來了做一做，上司一起馬上變了樣? 檢查的時(shí)候趕緊做，不檢查的時(shí)候就一團(tuán)糟? 6S推行一段時(shí)間后現(xiàn)場變了樣，但時(shí)間一長又回到原樣，效果無法

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