楊修平 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 生產(chǎn)流程 質(zhì)量管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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楊修平老師的內(nèi)訓(xùn)課程
|成功的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn) ||培訓(xùn)目標(biāo): || ||當(dāng)今時(shí)代，供過(guò)于求、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)成為每個(gè)行業(yè)的常態(tài)，在這樣的市場(chǎng)中產(chǎn)品力是 ||企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場(chǎng)和客戶。產(chǎn)品經(jīng)理如 ||同一個(gè)以單一產(chǎn)品線
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|TRIZ創(chuàng)新理論與應(yīng)用培訓(xùn)（高級(jí)） ||培訓(xùn)目標(biāo): || 本課程主要著重培養(yǎng)學(xué)員對(duì)技術(shù)創(chuàng)新方法（TRIZ理論）的應(yīng)用能力，通過(guò)對(duì)系 ||統(tǒng)分析、資源分析、物場(chǎng)分析等問(wèn)題分析方法的詮釋，讓學(xué)員深刻體會(huì)尋找問(wèn)題根||本原因的步驟和方法，結(jié)合大量實(shí)例介紹TRIZ中的概念、解題方法及工具，同時(shí)還||將學(xué)習(xí)使用相關(guān)工具進(jìn)行實(shí)踐演練，在實(shí)戰(zhàn)中不斷體會(huì)與理解。 ||授課
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|TRIZ系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn) ||培訓(xùn)目標(biāo): || TRIZ（創(chuàng)造性解決問(wèn)題的理論）在技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域發(fā)揮出的威力令世界矚目。它 ||不僅能使技術(shù)人員攻克技術(shù)難題，主要是提高了解決問(wèn)題的效率與水平。世界萬(wàn)物||都有其融通性，在這幾年，漸漸有學(xué)者試著把TRIZ引用到二十幾個(gè)非技術(shù)領(lǐng)域中，||比如社會(huì)與教育等。我們利用TRIZ解決技術(shù)問(wèn)題的理念，也開(kāi)發(fā)出解決各類問(wèn)題的||有效方法
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一、QFD概述1、QFD的創(chuàng)始動(dòng)因、應(yīng)用和發(fā)展背景2、什么是QFD：質(zhì)量功能展開(kāi)QFD簡(jiǎn)介3、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的挑戰(zhàn)4、QFD的作用、意義及適用場(chǎng)合5、QFD的相關(guān)應(yīng)用舉例一、敏捷背后的哲學(xué)您得到的收益：1.敏捷的方法在哪些地方會(huì)幫助我們解決項(xiàng)目中的問(wèn)題2.當(dāng)我們?cè)趯?shí)施中遇到困難，當(dāng)我們?cè)诟鞣N敏捷方法中尋找解決方案，它可以避免少走彎路二、Scrum項(xiàng)目周期管理框架您得到的收益：了解Scrum實(shí)施的路線圖三、Scrum需要什么樣的團(tuán)隊(duì)您得到的收益：這是實(shí)施Scrum關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，可以了解：1.團(tuán)隊(duì)如何組成，和傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)有何不同，佳的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)2.如何使團(tuán)隊(duì)更有效率和戰(zhàn)斗力四、Scrum如何管理變化的需求您
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主題一：目標(biāo)設(shè)定●系統(tǒng)思考平衡約束精確定標(biāo)1.案例：一個(gè)青年人的戀愛(ài)道路。2.講師解讀：a)項(xiàng)目約束的設(shè)定b)質(zhì)量度量的問(wèn)題c)時(shí)間評(píng)估方法d)項(xiàng)目成本,(顯性成本/隱性成本)e)原則:全局觀念,具體量化,尊時(shí)行動(dòng)3.總結(jié)：全局觀念,具體量化,尊時(shí)行動(dòng)4.學(xué)員演練：設(shè)定一個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)5.延伸學(xué)習(xí)：a)項(xiàng)目范圍管理b)項(xiàng)目變更管理c)平衡項(xiàng)目干系人的目標(biāo)分歧主題二：項(xiàng)目計(jì)劃●先謀后動(dòng)計(jì)劃成就目標(biāo)藍(lán)圖1.學(xué)員演練：我想做的一個(gè)項(xiàng)目。2.講師解讀：a)立項(xiàng)申請(qǐng)b)組建項(xiàng)目組c)項(xiàng)目組結(jié)構(gòu)d)項(xiàng)目贊助人的責(zé)任e)項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任f)項(xiàng)目經(jīng)理能力模型g)項(xiàng)目成員的責(zé)任3.學(xué)員演練：完成項(xiàng)目任務(wù)書(shū)4.講師講
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一、QFD概述1、QFD的創(chuàng)始動(dòng)因、應(yīng)用和發(fā)展背景2、什么是QFD：質(zhì)量功能展開(kāi)QFD簡(jiǎn)介3、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的挑戰(zhàn)4、QFD的作用、意義及適用場(chǎng)合5、QFD的相關(guān)應(yīng)用舉例一、敏捷背后的哲學(xué)您得到的收益：1.敏捷的方法在哪些地方會(huì)幫助我們解決項(xiàng)目中的問(wèn)題2.當(dāng)我們?cè)趯?shí)施中遇到困難，當(dāng)我們?cè)诟鞣N敏捷方法中尋找解決方案，它可以避免少走彎路二、Scrum項(xiàng)目周期管理框架您得到的收益：了解Scrum實(shí)施的路線圖三、Scrum需要什么樣的團(tuán)隊(duì)您得到的收益：這是實(shí)施Scrum關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，可以了解：1.團(tuán)隊(duì)如何組成，和傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)有何不同，佳的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)2.如何使團(tuán)隊(duì)更有效率和戰(zhàn)斗力四、Scrum如何管理變化的需求您