楊修平 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 生產(chǎn)流程 質(zhì)量管理
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楊修平老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元一：體系篇-產(chǎn)品經(jīng)理與全生命周期產(chǎn)品管理主題一：全生命周期的產(chǎn)品管理框架體系1.案例討論：全生命周期的產(chǎn)品管理在企業(yè)中的作用2.進(jìn)行有效全生命周期的產(chǎn)品管理的環(huán)境要求3.全生命周期的產(chǎn)品管理的組織形式概述a)職能型b)項(xiàng)目型c)矩陣型4.IBM案例討論：在組織的不斷優(yōu)化過程中產(chǎn)生的問題5.全生命周期的產(chǎn)品管理的流程框架的7大模塊a)產(chǎn)品需求管理b)產(chǎn)品戰(zhàn)略管理c)產(chǎn)品市場管理d)產(chǎn)品規(guī)劃管理e)產(chǎn)品開發(fā)管理f)產(chǎn)品上市管理g)產(chǎn)品市場生命周期管理6.某案例分析、全生命周期的產(chǎn)品管理的主要活動(dòng)及作用7.產(chǎn)品生命周期基本概念的統(tǒng)一a)新產(chǎn)品種類b)產(chǎn)品生命周期及判別c)產(chǎn)品需求VS用戶需求VS
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主題一、產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)與專利1.討論：打印機(jī)產(chǎn)品的主要挑戰(zhàn)2.一個(gè)產(chǎn)品和專利的故事a)發(fā)明專利b)實(shí)用新型c)外觀3.專利是天使還是魔鬼4.我們的道路在哪里a)獲得授權(quán)b)投入研發(fā)資源c)專利回避設(shè)計(jì)5.我們的新產(chǎn)品的差別a)自我驗(yàn)證產(chǎn)品b)改良產(chǎn)品c)過渡性產(chǎn)品d)差異化設(shè)計(jì)6.企業(yè)的專利主動(dòng)策略：專利布局1.特定的阻絕與回避設(shè)計(jì)2.策略型專利3.地毯式專利布局4.專利圍墻5.包繞式專利布局6.組合式專利布局主題二、專利手法：知己知彼，學(xué)會(huì)專利檢索和分析1.我怎么查專利：專利檢索的常見工具2.我該查那些方面：產(chǎn)品功能矩陣的設(shè)計(jì)3.檢索結(jié)果怎么體現(xiàn)a)《專利分析摘要表》4.怎么分析專利分布功能專
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一、調(diào)研評估階段目標(biāo)：初步調(diào)研及需求解析；管理層triz概念培訓(xùn)1.實(shí)施TRIZ的介紹和說明會(huì)2.設(shè)定TRIZ的作用和適用范圍3.制定TRIZ項(xiàng)目計(jì)劃4.教材及案例開發(fā)二、立項(xiàng)選人階段目標(biāo)：選定培訓(xùn)對象；選定實(shí)施項(xiàng)目1.選定各部門培訓(xùn)學(xué)員2.選定適合TRIZ改善項(xiàng)目3.決定培訓(xùn)次數(shù)4.決定培訓(xùn)及推進(jìn)日程三、培訓(xùn)及項(xiàng)目啟動(dòng)階段目標(biāo)：triz一級培訓(xùn); TRIZ項(xiàng)目定義1.進(jìn)行TRIZ一級內(nèi)容的培訓(xùn)2.決定各成員（小組）的TRIZ項(xiàng)目3.明確定義項(xiàng)目內(nèi)容及實(shí)施路徑四、項(xiàng)目實(shí)施階段目標(biāo)：TRIZ知識培訓(xùn)；TRIZ項(xiàng)目實(shí)施1.TRIZ2-3級內(nèi)容培訓(xùn)（根據(jù)行業(yè)進(jìn)行模塊選擇）2.項(xiàng)目過程分析，探索改善方
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階段一：開題立項(xiàng)階段開題：用戶導(dǎo)向，傳遞價(jià)值(一)學(xué)員討論：顧客愿意買的產(chǎn)品是什么樣的？(二)講師講解：1.創(chuàng)新的來源：市場,技術(shù)，與創(chuàng)意2.新產(chǎn)品的類型3.顧客愿意買的產(chǎn)品是那么？(三)產(chǎn)品的核心定義（連接二元世界）(四)為何要做這個(gè)產(chǎn)品1、市場導(dǎo)向2、客戶導(dǎo)向3、資源導(dǎo)向4、競爭導(dǎo)向(五)用戶導(dǎo)向，傳遞價(jià)值1.用戶需求滿足的過程2.價(jià)值發(fā)現(xiàn)的過程3.價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程4.價(jià)值傳遞的過程(六)討論：產(chǎn)品研發(fā)與價(jià)值讓渡的關(guān)系立項(xiàng)：做學(xué)員想做的，而不是案例(一)項(xiàng)目立項(xiàng)：1.項(xiàng)目要求說明2.分組3.Workshop規(guī)則介紹(二)學(xué)員實(shí)操：選擇項(xiàng)目分組(三)產(chǎn)品初步定義：1、產(chǎn)品的內(nèi)涵2、產(chǎn)品的形式3
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階段一：開題立項(xiàng)階段開題：突破創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)未來(一)學(xué)員討論：突破創(chuàng)新從哪里來(二)講師講解：1.創(chuàng)新的來源：市場,技術(shù)，與創(chuàng)意2.新產(chǎn)品的類型3.顧客能夠告訴你的是什么？(三)突破創(chuàng)新的標(biāo)志是什么？(四)突破創(chuàng)新：發(fā)現(xiàn)未來1.未來技術(shù)發(fā)展趨勢2.未來產(chǎn)品發(fā)展趨勢3.未來需求發(fā)展需求4.突破矛盾找到拐點(diǎn)立項(xiàng)：做學(xué)員想做的，而不是案例(一)項(xiàng)目立項(xiàng)：1.項(xiàng)目要求說明2.分組3.Workshop規(guī)則介紹(二)學(xué)員實(shí)操：選擇項(xiàng)目分組階段二：項(xiàng)目實(shí)操階段實(shí)操一：尋找產(chǎn)品價(jià)值拐點(diǎn)(一)產(chǎn)品S曲線分析：(二)產(chǎn)品MVP分析(三)產(chǎn)品研發(fā)價(jià)值突破點(diǎn)選擇(四)產(chǎn)品價(jià)值突破點(diǎn)方法研討實(shí)操二：發(fā)現(xiàn)下一代產(chǎn)品(一)產(chǎn)
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主題一：目標(biāo)設(shè)定 ● 系統(tǒng)思考 平衡約束精確定標(biāo)1.案例：一個(gè)青年人的戀愛道路。2.講師解讀：a)項(xiàng)目約束的設(shè)定b)質(zhì)量度量的問題c)時(shí)間評估方法d)項(xiàng)目成本,(顯性成本/隱性成本)e)原則:全局觀念,具體量化,尊時(shí)行動(dòng)3.總結(jié)：全局觀念,具體量化,尊時(shí)行動(dòng)4.學(xué)員演練：設(shè)定一個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)5.延伸學(xué)習(xí)：a)項(xiàng)目范圍管理b)項(xiàng)目變更管理c)平衡項(xiàng)目干系人的目標(biāo)分歧主題二：項(xiàng)目計(jì)劃 ● 先謀后動(dòng)計(jì)劃成就目標(biāo)藍(lán)圖1.學(xué)員演練：我想做的一個(gè)項(xiàng)目。2.講師解讀：a)立項(xiàng)申請b)組建項(xiàng)目組c)項(xiàng)目組結(jié)構(gòu)d)項(xiàng)目贊助人的責(zé)任e)項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任f)項(xiàng)目經(jīng)理能力模型g)項(xiàng)目成員的責(zé)任3.學(xué)員演練：完成項(xiàng)目任務(wù)書