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楊修平老師
楊修平 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:生產(chǎn)管理 生產(chǎn)流程 質(zhì)量管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
楊修平老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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楊修平

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楊修平

楊修平老師的內(nèi)訓(xùn)課程

|問題分析與解決能力提升培訓(xùn) ||培訓(xùn)目標(biāo): || ||問題分析與解決是全面提升解決問題能力的必修課程。該課程被廣泛地應(yīng)用于學(xué)習(xí)||、工作、生活的各個(gè)方面,是商務(wù)人士必須掌握的必備技能。它適合于企業(yè)進(jìn)行內(nèi)||部 問題分析與解決、戰(zhàn)略決策、計(jì)劃制

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|系統(tǒng)化項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) ||培訓(xùn)目標(biāo): || 在項(xiàng)目管理越來越得到國(guó)內(nèi)外企業(yè)的重視和應(yīng)用的今天,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),是項(xiàng) ||目管理的出發(fā)點(diǎn)和項(xiàng)目管理的根本目的。提升項(xiàng)目管理的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)能力,需要一套||行之有效的項(xiàng)目目標(biāo)管控體系,制定客觀公證項(xiàng)目目標(biāo)績(jī)效評(píng)價(jià)方法。 ||本培訓(xùn)課程摒棄傳統(tǒng)的教授方法,圍繞項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行專門化的培訓(xùn)率。課程||內(nèi)容主要包括幾

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|TRIZ新產(chǎn)品預(yù)測(cè)與規(guī)劃 ||培訓(xùn)目標(biāo): || TRIZ咨詢,提供了一個(gè)最完整的TRIZ培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括當(dāng)前最 ||新的TRIZ理論的發(fā)展部分。 ||你將學(xué)會(huì): ||如何分析一個(gè)產(chǎn)品

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|產(chǎn)品創(chuàng)新-突破與實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) ||培訓(xùn)目標(biāo): || 產(chǎn)品創(chuàng)新已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)尤其高科技企業(yè)贏得未來競(jìng)爭(zhēng)的不貳法門,然而中 ||國(guó)企業(yè)在產(chǎn)品及技術(shù)創(chuàng)新方面普遍效果不佳,本課程將 針對(duì)一下問題進(jìn)行深入研 ||究和講授、互動(dòng)。 ||貴公司的新產(chǎn)品開發(fā)方向有明確的產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略來指

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|產(chǎn)品需求管理培訓(xùn) ||培訓(xùn)目標(biāo): || 營(yíng)銷大師科特勒指出:“以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以客戶為中心”就是對(duì)市場(chǎng)需求的管理 ||!市場(chǎng)需求管理是公司戰(zhàn)略、市場(chǎng)計(jì)劃、新產(chǎn)品開發(fā)的依據(jù),決定了公司競(jìng)爭(zhēng)力的||延續(xù),直接影響到公司效益。 ||但是:“有價(jià)值的客戶需求在哪里,對(duì)有價(jià)值的需求

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|產(chǎn)品研發(fā)管理培訓(xùn) ||培訓(xùn)目標(biāo): || 在21世紀(jì),持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將不僅是新產(chǎn)品技術(shù),更多地出自新產(chǎn)品的開發(fā)流 ||程。在產(chǎn)品開發(fā)的過程中,到底有哪些角色應(yīng)該參與到產(chǎn)品開發(fā)中,他們都清楚在||不同的階段應(yīng)當(dāng)開展哪些活動(dòng),用什么方法來完成,在什么時(shí)間開始這些活動(dòng),什||么時(shí)間結(jié)束這些活動(dòng),這些活動(dòng)之間的先后關(guān)系、關(guān)聯(lián)程度是什么樣的,如何安排||這些角色和活動(dòng)才

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