楊修平 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：生產(chǎn)管理 生產(chǎn)流程 質(zhì)量管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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楊修平老師的內(nèi)訓課程
主題一、項目和項目管理的概念1.什么叫項目2.項目的特征3.演練（確定項目名稱）4.什么叫項目管理5.項目管理全過程要做好哪些工作6.產(chǎn)品開發(fā)中的主要項目管理活動7.研發(fā)項目管理的重大挑戰(zhàn)8.研發(fā)項目成功和失敗的主要因素9.舉例：某項目管理全景展示10.行業(yè)項目管理的運用前景主題二、產(chǎn)品開發(fā)項目目標的確定與需求管理1.項目目標確定2.新產(chǎn)品立項的淵源3.新產(chǎn)品立項評審組織及節(jié)點4.演練：項目立項任務書的編寫5.有效產(chǎn)品需求管理的要求6.統(tǒng)一產(chǎn)品開發(fā)需求的觀念與意識a)市場需求、客戶、客戶、產(chǎn)品開發(fā)需求的關系b)需求視角不同會有什么結果7.產(chǎn)品開發(fā)需求流程總體框架a)需求管理的定義與定位b)階段
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一、QFD概述1、QFD的創(chuàng)始動因、應用和發(fā)展背景2、什么是QFD：質(zhì)量功能展開QFD簡介3、產(chǎn)品開發(fā)的挑戰(zhàn)4、QFD的作用、意義及適用場合5、QFD的相關應用舉例一、敏捷背后的哲學您得到的收益：1.敏捷的方法在哪些地方會幫助我們解決項目中的問題2.當我們在實施中遇到困難，當我們在各種敏捷方法中尋找解決方案，它可以避免少走彎路二、Scrum項目周期管理框架您得到的收益：了解Scrum實施的路線圖三、Scrum需要什么樣的團隊您得到的收益：這是實施Scrum關鍵的一個環(huán)節(jié)，可以了解：1.團隊如何組成，和傳統(tǒng)團隊有何不同，佳的團隊結構2.如何使團隊更有效率和戰(zhàn)斗力四、Scrum如何管理變化的需求您
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主題一：目標設定 ● 系統(tǒng)思考 平衡約束精確定標1.案例：一個青年人的戀愛道路。2.講師解讀：a)項目約束的設定b)質(zhì)量度量的問題c)時間評估方法d)項目成本,(顯性成本/隱性成本)e)原則:全局觀念,具體量化,尊時行動3.總結：全局觀念,具體量化,尊時行動4.學員演練：設定一個項目的目標5.延伸學習：a)項目范圍管理b)項目變更管理c)平衡項目干系人的目標分歧主題二：項目計劃 ● 先謀后動計劃成就目標藍圖1.學員演練：我想做的一個項目。2.講師解讀：a)立項申請b)組建項目組c)項目組結構d)項目贊助人的責任e)項目經(jīng)理的責任f)項目經(jīng)理能力模型g)項目成員的責任3.學員演練：完成項目任務書
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主題一：目標設定●系統(tǒng)思考平衡約束精確定標1.案例：一個青年人的戀愛道路。2.講師解讀：a)項目約束的設定b)質(zhì)量度量的問題c)時間評估方法d)項目成本,(顯性成本/隱性成本)e)原則:全局觀念,具體量化,尊時行動3.總結：全局觀念,具體量化,尊時行動4.學員演練：設定一個項目的目標5.延伸學習：a)項目范圍管理 b)項目變更管理 c)平衡項目干系人的目標分歧主題二：項目計劃●先謀后動計劃成就目標藍圖1.學員演練：我想做的一個項目。2.講師解讀：a)立項申請b)組建項目組c)項目組結構d)項目贊助人的責任e)項目經(jīng)理的責任f)項目經(jīng)理能力模型g)項目成員的責任3.學員演練：完成項目任務書4.講
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主題一、項目和項目管理的概念1.什么叫項目2.項目的特征3.演練（確定項目名稱）4.什么叫項目管理5.項目管理全過程要做好哪些工作6.產(chǎn)品開發(fā)中的主要項目管理活動7.研發(fā)項目管理的重大挑戰(zhàn)8.研發(fā)項目成功和失敗的主要因素9.舉例：某項目管理全景展示10.行業(yè)項目管理的運用前景主題二、產(chǎn)品開發(fā)項目目標的確定與需求管理1.項目目標確定2.新產(chǎn)品立項的淵源3.新產(chǎn)品立項評審組織及節(jié)點4.演練：項目立項任務書的編寫5.有效產(chǎn)品需求管理的要求6.統(tǒng)一產(chǎn)品開發(fā)需求的觀念與意識a)市場需求、客戶、客戶、產(chǎn)品開發(fā)需求的關系b)需求視角不同會有什么結果7.產(chǎn)品開發(fā)需求流程總體框架a)需求管理的定義與定位b)階段
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主題一：以解決問題為導向的創(chuàng)新與決策1.學員演練：案例討論保護外星人2.講師解讀：a)決策的理性與感性b)確定性決策和不確定決策c)信息不對稱環(huán)境下的決策與博弈3.總結：a)為了發(fā)明而創(chuàng)新b)創(chuàng)造性解決問題c)科學決策的特征和模式主題二：界定問題—事實為基礎、假設為前提1.學員演練：看圖說話2.講師解讀：a)問題的分類b)問題，行動選擇，和方案選擇c)問題與事實區(qū)分法法則d)立場與原則區(qū)分法則e)現(xiàn)狀和期望的區(qū)分法則3.總結：a)清晰陳述問題的基本法則b)“現(xiàn)狀陳述”的工具和方法主題三：分析根本原因—由表及里、去偽存真1.學員演練：拯救機場2.講師解讀：a)對原因深度求解的方法b)對愿意廣度求