王延臣老師的內訓課程
TWI-JI （ Job Instruction ） 工作指導技能訓練 二十一世紀什么最貴--人才 松下幸之助說過：“制造產品之前要先制造人”。大多數管理者都能認識到培訓是必需的，也不會忽視對員工的工作指導，真正的問題是他們往往忽視了指導的方法，沒有意識到指導方法的可靠性、有效性和完整性才是決定結果的關鍵所在。不講究方法的指導，即使是最簡單的工作都很難教好。? 新員工上崗、老員工提高技能、老員工轉崗、多能工培養(yǎng)和培養(yǎng)儲備技能人員時都要進行崗位技能培訓，TWI的第一項管理技能——工作指導（Job?Instruction）即是培訓員工的技巧，
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修身之本 《班組一日管理》 [課程背景]Curriculum background 班組長是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人，在組織中起到承上啟下、上傳下達的橋梁、紐帶作用，是公司戰(zhàn)略目標和方針的落實者，他們的管理技能直接關系到所轄班組區(qū)域的戰(zhàn)斗力和團隊素質，并極大地影響著企業(yè)的Q(質量)/C（成本）/D（交期）/S（安全）/M（士氣）等經營績效.對于班組長： 如何制訂班組的一日計劃、有序開展工作？ 如何召開高效的班前會？ 如何實施工作期間的督導、檢查和糾錯？ 如何發(fā)現并快速解決班組出現的突發(fā)問題？ 如何實施班后總結？[
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班組長--從技術到管理 班組團隊是企業(yè)最基本的作業(yè)單元，只有班組這只“團隊”充滿活力，健康生長，才能使組織生命力保持旺盛。 班組長是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略目標和方針的落實者，他們的管理能力和素質直接關系到所轄班組區(qū)域的戰(zhàn)斗力和團隊素質，進而影響著企業(yè)的整體經營績效. 本課程旨在幫助班組長理清工作思路，強化班組長的綜合素質，提高主動管理的意識，彌補科學管理的知識和方法，解決工作中的困難問題，提高其執(zhí)行效果。[授課方式]: 講解+案例模擬+互動研討+ 分組競賽+問題答疑[授課時間] 2 天 （6小時/天）[課程收獲] ● 明確
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班組長勝任力和執(zhí)行力[課程背景]Curriculum background 班組長是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略目標和經營指標的落實者，他們所處的地位是“兵頭將尾”，在組織中起著承上啟下、上傳下達的橋梁、紐帶作用，作為生產一線的直接指揮者和組織者，他們的勝任能力和執(zhí)行力直接關系到班組的Q(質量)/C（成本）/D（交期）/S（安全）/M（士氣）等經營績效. 本課程旨在提升班組長的勝任力和執(zhí)行力，提高其管理能力，理清正確的工作思路，彌補科學管理的知識和方法，解決工作中的困難問題，提高其執(zhí)行效果。 豐富的案例分析、大量的現場實景是本課程的特色。[
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本質安全專題培訓[課程收獲]Course harvest 1、學習本質安全理念、體系；2、采用理論與案例相結合的方式， 使班組長掌握本質安全管理體系建設一般原理、方法、步驟、組織措施及規(guī)章制度建設，并掌握規(guī)劃、組織、領導、推行的基本知識。[適用對象]Applicable object EHS管理人員、中高層領導、班組長、 [授課形式] Teaching methods 知識講解識+問題討論+案例分析[授課時間]Teaching time 2天（6小時/天 ）[課程大綱]Course Outline第一部分：近年國內重特大典型事故回顧與反思 案例一 山東臨沂金譽石化公
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持續(xù)改善—構建企業(yè)競爭力[課程背景]Curriculum background 制造企業(yè)的競爭力表現在質量、成本、交期，持續(xù)改善是實現上述目標最經濟、最快捷的方法。持續(xù)改善是指“對企業(yè)不同領域或工作位置上所做的不斷的改進和完善”，涉及每一個人、每一環(huán)節(jié)的連續(xù)不斷的改進：從最高的管理部門、管理人員到工人?！俺掷m(xù)改善”的策略是日本管理部門中最重要的理念，是日本企業(yè)競爭成功的關鍵。[課程收獲] Course harvest 1、了解持續(xù)改善對企業(yè)的價值作用 2、掌握持續(xù)改善的工具和技巧 3、能有序的組織和開展持續(xù)改善活動[授課對象] Course harvest