
王延臣 老師
- 關注者:人 收藏數(shù):人
- 所在地區(qū): 河南 鄭州
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領域:生產(chǎn)管理現(xiàn)場管理質量管理精益生產(chǎn)
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王延臣老師的內訓課程
精益5S/6S管理和改善 從理念到方法 [課程背景]Curriculum background企業(yè)競爭看管理,管理看現(xiàn)場,打造整潔、有序、高效、安全的生產(chǎn)現(xiàn)場,培養(yǎng)優(yōu)秀的現(xiàn)場管理隊伍和員工,是企業(yè)提升競爭力的基礎。 5S/6S(5S+安全)管理的核心是要通過持續(xù)有效的改善活動,塑造員工一絲不茍的敬業(yè)精神,培養(yǎng)勤奮、節(jié)儉、務實、守紀的職業(yè)素養(yǎng),提高品質、降低成本、保證生產(chǎn)的安全。
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零缺陷管理 [課程背景]Curriculum background "零缺陷"又稱無缺點,零缺陷管理的思想主張企業(yè)發(fā)揮人的主觀能動性來進行經(jīng)營管理,生產(chǎn)者、工作者要努力使自己的產(chǎn)品、業(yè)務沒有缺點,并向著高質量標準目標而奮斗。它要求生產(chǎn)工作者從一開始就本著嚴肅認真的態(tài)度把工作做得準確無誤,在生產(chǎn)中從產(chǎn)品的質量、成本與消耗、交貨期等方面的要求來合理安排,而不是依靠事后的檢驗來糾正。零缺陷強調預防系統(tǒng)控制和過程控制,第一次把事情做對并符合承諾的顧客要求。開展零缺陷運動可以提高全員對產(chǎn)品質量和業(yè)務質量的責任感,從而保證產(chǎn)品質量
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培訓主題: 國網(wǎng)“生命體”班組建設咨詢式培訓一、課程背景Curriculum background 新時代“生命體”班組即將到來,您準備好了嗎? 2017年12月15日在北京召開的國家電網(wǎng)公司班組建設創(chuàng)新成果發(fā)布暨工作推進會上,國家電網(wǎng)公司工會發(fā)布了“加快建設我國能源互聯(lián)網(wǎng)任務下的班組建設創(chuàng)新模式”課題研究成果。課題全面分析了能源互聯(lián)網(wǎng)下公司班組建設面臨的形勢與任務,提出了班組建設應該由卓越執(zhí)行的“細胞群”向充滿活力的“生命體”轉變的核心觀點,首次全面科學系統(tǒng)地提出能源互聯(lián)網(wǎng)下“生命體”班組的內涵、理念以及總體框架。 班組是企業(yè)的“細胞”,是最基層的管理
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《 活力100“五星”班組建設》 班組是企業(yè)最基本的作業(yè)單元,只有班組這個“細胞”充滿活力,健康生長,才會使 組織生命力旺盛。 五星班組建設引領班組從優(yōu)秀走向卓越![培訓目標]: 1、發(fā)掘團隊潛能——深度激活卓越班組關鍵驅動力 2、塑造動車班組——讓每個員工成為班組建設的推動者 3、激活員工精神——讓班組成為員工的精神家園4、結合案例、掌握最新的“五星”班組模式建設方法,分享最佳新型班組建設案例成果;[適用對象]Applicable object 車間主任、 班組長、生產(chǎn)系統(tǒng)骨干員工[授課時間]Teaching time 2天[課程大綱
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活力100 “五型”班組咨詢式內訓 眾多企業(yè)對班組長進行過管理知識和職業(yè)素養(yǎng)的培訓,但大多沒有得到期望的效果 ,究其原因,目前流行的班組長培訓大多只強調“班組長個人能力的提升”,未從組織層 面形成制度化的班組管理體系,結果導致企業(yè)基礎管理水平薄弱,班組異常事故頻繁發(fā) 生。有些企業(yè)在班組管理和班組建設過程中,將班組建設做成了“形象工程”——做幾張班 組園地看板、編幾本班組管理手冊、搞幾次班組長培訓和優(yōu)秀班組評比就認為是班組建 設,結果導致“講在會上、寫在紙上,掛在墻上,就是落實不到行動上”的尷尬局面。 班組是企業(yè)最基本的作業(yè)單元,只有班組這個“細胞”充
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精細化現(xiàn)場管理和改善[課程背景]Curriculum background企業(yè)競爭看管理,管理看現(xiàn)場(車間),打造整潔、高效、有序的生產(chǎn)現(xiàn)場,是企業(yè)提高基礎競爭力的有效途徑:[課程收獲]Course harvest 本課程以知名企業(yè)精益生產(chǎn)現(xiàn)場管理模式為藍本,結合國內制造業(yè)現(xiàn)場管理面臨的問題及需求,全面梳理并剖析了精益現(xiàn)場管理的方法、工具及技巧,并從精益現(xiàn)場管理核心出發(fā)引出精益管理的靈魂——持續(xù)改善,以構成基層管理的核心行為,謀求更優(yōu)質、更有效率的現(xiàn)場管理與改善。1、明確車間如何定位及建立具有特色的車間管理2、充分理解和運用三項基本活動(標準化、目視化、看板化)推進車間管理[授課形式]C