7月份參加了公司組織的一場管理培訓(xùn)《高效思維的工具--六頂思考帽》，真是受益匪淺哦，在此與大家分享（和網(wǎng)上的朋友聊過這個培訓(xùn)，結(jié)果她不依不饒，一定要我專門寫篇博客，只好絞盡腦汁來做啦）。

《六頂思考帽》是愛德華.德.博諾博士推出的專著，他是全球創(chuàng)新思維及思維技能教育領(lǐng)域的首席權(quán)威。曾在牛津、劍橋、倫敦及哈佛大學(xué)任職，他的學(xué)生涵蓋諾貝爾獎得主、全球很多世界500強(qiáng)的總裁。

首先要說說傳統(tǒng)思維。

直到今天，我們的文化還是大多植根于這類的思維“我是對的，你是錯的”。每一方都試圖用邏輯和推理來證明對方是錯的。盡管辯論是一種有效的思維工具，把它作為最主要的思維方法卻存在很大的局限性。辯論缺乏建設(shè)性、前瞻性和開創(chuàng)性。今天，我們需要創(chuàng)造出新的可能性，而不僅僅是雙方在現(xiàn)有的可能性中爭論，指出某些缺點(diǎn)可以使問題有所改善，但它無法創(chuàng)造出新事物。

我們?nèi)绾尾拍芮斑M(jìn)？

　　建設(shè)創(chuàng)新，我們需要平行思維，每個思考者都把自己的想法和他人的想法平行列出，而不是互相攻擊活評判。六頂思考帽就給我們提供了辯論之外的另一種選擇。它用探索型合作取代了對抗。

它是如何發(fā)揮作用的？

當(dāng)我們運(yùn)用往常的方式進(jìn)行思考時，他們總是試圖在同一時間做很多事情。比如常常將處理信息、進(jìn)行判斷和給出觀點(diǎn)這三者同時進(jìn)行。

六頂思考帽使得我們可以通過把思維分成幾個不同的方面，使我們的思考過程條理化。有人提出，大腦在進(jìn)行積極、消極及創(chuàng)造性思考時，其內(nèi)部的化學(xué)結(jié)構(gòu)是各不相同。如果真是這樣的話，那我們就有必要把思維的各個部分劃分開來，以便對每個方面思考的更好。

如果你不喜歡某個觀點(diǎn)，你就不大可能花時間來考慮它有哪些優(yōu)點(diǎn)。這是因?yàn)槟阋坏┌l(fā)現(xiàn)這個觀點(diǎn)其實(shí)還有值得肯定的地方，么你就“輸?shù)?rdquo;了辯論。

然而，在六頂思考帽下，思考者必須要在使用黃帽時（接下來會介紹這些帽子）給出該觀點(diǎn)有價值得一些地方，而不管他們是否喜歡這個觀點(diǎn)。如果思考者對某個觀點(diǎn)強(qiáng)烈贊賞，可以讓他帶上黑帽找出一些需要警惕的地方。

如果你對某人說：“不要這么消極！”他可能會覺得不愉快；但是如果你說：“你的黃帽思維有哪些？”，問題就解決了。

六頂思考帽的優(yōu)點(diǎn)有哪些？

使用六頂思考帽可以使我們避免用抨擊的方式有效修正他人的行為。他可以幫助思考者從一種模式轉(zhuǎn)移到另一種模式，而且最后能得出一個考慮非常全面的結(jié)論。它易學(xué)易用、易于貫徹，效果立桿見影。它可以減少沖突、鼓勵合作，個人和團(tuán)隊都可以使用。學(xué)習(xí)六頂思考帽能夠改變我們的思維模式，思維的改變將會為我們開辟出更多的機(jī)會和可能性。

　　六頂思考帽給我們提供框架來實(shí)現(xiàn)以下的事情：

把思維進(jìn)行分類，使我們在一段時間專注于一件事情。
讓我們從一種思維方式轉(zhuǎn)換到另一種方式。
將自我從表現(xiàn)中分離出來。
發(fā)出信號，告訴我們下一步該使用哪種思維方式。
從一維思考轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿凰伎肌?
平行探索某個主題。
為創(chuàng)新留出特定的時間。

什么是平行思維呢？

平行思維是讓某人在同一時間內(nèi)專注使用同一種思維工具。作為一種探索主題的方法，這種方法比辯論有效得多。這是因?yàn)椋谵q論中，如果某些信息不支持他們的觀點(diǎn)，人們就拒絕它。在平行思維中，目標(biāo)是在每一頂帽子下考慮很多不同的觀點(diǎn)。這就促使團(tuán)隊能夠匯集所有的觀點(diǎn)而不是只能捍衛(wèi)一種觀點(diǎn)。

帽子的概念：

　　六頂假想的帽子，分別有著不同的顏色，每一頂代表一種類型的思維。當(dāng)你戴上其中一頂時，你就只能采用該種思維模式來考慮問題。如果你從一頂帽子轉(zhuǎn)換到另外一頂時，也要相應(yīng)地從第一頂帽子所代表的思維模式轉(zhuǎn)換到第二頂帽子的思維模式。

需要特別明確的是，六頂帽子并不是對思考者的描述或分類。每個思考者都可以使用所有的帽子，就像高爾夫球手可以使用每根球桿（例如：擊球桿打長距離的球，推球桿推球入洞）一樣。當(dāng)然，有些人這頂帽子用得好，有些人那頂帽子用得好，并且每個人使用帽子都有各自的偏好。但帽子不能代表思考者的類型，每頂帽子只是明確自己的思考方向及思維的關(guān)注點(diǎn)。

藍(lán)帽子（管理思維）－控制帽
組織思維
確定焦點(diǎn)和議程
確保遵守規(guī)則

白帽子（信息）－信息帽
已知信息
需要的信息
如何獲取那條信息？
確定準(zhǔn)確度和相關(guān)性
考慮其他人的觀點(diǎn)

紅帽子（感覺、直覺、本能反應(yīng)）－情感帽
允許發(fā)表感覺
無需判斷
立刻做出反應(yīng)
盡量簡短、決策的一個關(guān)鍵因素

黃帽子（利益與可行性）－樂觀帽
肯定性觀點(diǎn)
需要說明理由
找出優(yōu)點(diǎn)和價值
既要考慮眼前又要考慮長遠(yuǎn)

黑帽子（風(fēng)險、困難與問題）－謹(jǐn)慎帽
懷疑性觀點(diǎn)
需要給出理由
指出不符合事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)、規(guī)定、戰(zhàn)略、價值的思考
指出潛在的問題

彩色帽（新觀點(diǎn)、可能性）－創(chuàng)新帽
創(chuàng)造性思維
尋找替換方案與可能性
去掉錯誤
不必一定符合邏輯
提出新概念

六頂思考帽在游戲的氛圍下運(yùn)用時，能將該方法發(fā)揮到極致。人們都不喜歡打破游戲規(guī)則。堅持負(fù)面想法的人在別人都戴黃帽時不會愿意被認(rèn)為還在戴著黑帽。不遵守游戲規(guī)則會被認(rèn)為是頑固而愚蠢的舉動。

一個團(tuán)體若將六頂思考帽方法運(yùn)用得越像游戲（甚至在沒必要那么嚴(yán)格時），框架和符號使用得越多，則在必要時從中獲得的價值就會越大。如果你要求人們進(jìn)行“彩色帽”思維，而不是只要求人們變得更有創(chuàng)造性，那么真正需要新想法的時候，你得到它的可能性就更大。

在一場激烈的辯論中第一次引入六頂思考帽可能作用不會很大；但是如果游戲背景已經(jīng)建立起來了，就可以很容易地邀請各方同時戴上黃帽子或黑帽子來進(jìn)行思考。

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