領(lǐng)導(dǎo)如何提升容人藝術(shù)?
作者:譚小芳 412
寬容型公司的組織結(jié)構(gòu)多數(shù)是分散的網(wǎng)狀形式,而非傳統(tǒng)的垂直式或金字塔式的結(jié)構(gòu),員工之間有充分的溝通與互動合作,而非都圍繞領(lǐng)導(dǎo)者左右。在具體行為上,鼓勵員工創(chuàng)新,即使失敗也不會受到懲罰;員工第一次犯錯可以不受到處分;員工可以在特定環(huán)境下替公司作出決策;組建企業(yè)智囊團(tuán)等都是一個寬容公司的特征,這樣的公司員工也多具有很強(qiáng)的向心力與工作熱情。
人性化的寬容管理方式是人類社會由階級制度走向民主制度,繼而走入一個新形態(tài)社會后的必然企業(yè)形態(tài)。在今天這個已經(jīng)由勞動密集型轉(zhuǎn)向知識密集型的市場環(huán)境中,繼續(xù)奉行等級森嚴(yán)的層級制度與教條的管理方式,想以此提高生產(chǎn)力與組織效率的企業(yè)將逐步隨著社會的進(jìn)步而被淘汰。
著名詩人紀(jì)伯倫曾說過:“一個偉大的人有兩顆心:一顆心流血,一顆心寬容。”孔子為我們做了最好的注腳:寬容是一種美好的情感,一種崇高的境界,是人性綻放的最美麗的花朵。寬容更是一種人生態(tài)度,一種良好的道德品質(zhì),是擺脫許多生活困擾的良方。在我的領(lǐng)導(dǎo)力課堂上,我總結(jié)了寬容領(lǐng)導(dǎo)力的“四多法則”——多一些人情味,多一分慈悲,多一些柔軟語,多一點關(guān)愛的眼神,希望對我們的領(lǐng)導(dǎo)者有所助益!下面,我們再看一個故事吧——
在日本,有一個年輕的和尚,住在靠近京都的地方,他長得既年輕又英俊,全村的人都喜歡他,崇拜他,相信他是一個偉大的圣人。某一天,事情卻全都倒轉(zhuǎn)過來。因為有一個女孩子懷孕了,她告訴父母說這個和尚要負(fù)責(zé),所以全村的人都敵視他,還燒毀了他的茅屋。那是一個非常寒冷的早晨,他們將孩子丟給那個和尚,女孩子的父親告訴他:“這是你的孩子,你要負(fù)責(zé)。”和尚只回答說:“是這樣嗎?”
因為那個小孩子開始哭了,他就當(dāng)著圍觀的群眾而開始照顧那個小孩子。群眾摧毀了整間茅屋,將它燒毀;小孩子嗷嗷待哺,而和尚身無分文,所以,為了那個小孩子,他必須到城里去乞討。但現(xiàn)在有誰愿意給他任何東西呢?不久之前,他還是一個偉大的圣人,現(xiàn)在他卻成為一個大罪人,所到之處人們都當(dāng)著他的面把門關(guān)起來,他們毫無保留地譴責(zé)他。然后,他走到了那個女孩的家門前,那個女孩非常沮喪,她聽到小孩子在哭、在叫,而和尚站在那里,他只是說:“不要給我任何東西,我是罪人,但是小孩不是罪人,你可以給這個小孩牛奶。”最后那個女孩承認(rèn),只是為了要隱瞞小孩真正的父親是誰,她才污蔑那個和尚,他是完全無辜的。
全村的人又再度回心轉(zhuǎn)意,他們拜在他的腳下,請求他的原諒。女孩的父親來了,流著眼淚將小孩抱回去,他說:“你為什么不早說?早上的時候,你為什么不說那個小孩不屬于你?”那個和尚再度回答說:“是這樣嗎?”早上的時候他說:“是這樣嗎?這個小孩是我的嗎?”下午的時候他也說:“是這樣嗎?這個小孩不是我的嗎?”講師譚小芳與您分享這個案例,我想,大家已經(jīng)有了答案——那就是:容人。生活中,寬容無處不在,無所不有。生活中假若每一個人都明白寬容的意義,生活就充滿快樂和質(zhì)量。
有關(guān)實驗表明,寬容有利于身心健康,消除仇恨、發(fā)怒等不良情緒。專家先讓接受實驗者用寬容的心態(tài)去回憶曾經(jīng)一個受傷害的場面,然后再用非寬容的心態(tài)去回憶同樣的場景。結(jié)果表明,接受實驗者在非寬容期的平均心率從每4秒1.75次增加到每4秒2.6次,血壓也隨之升高了。此外,美國斯坦福大學(xué)曾經(jīng)做過《斯坦福寬容計劃》,通過實驗發(fā)現(xiàn),所有參加計劃的人中,有70%的人受傷害感明顯降低,20.3%的人表示因怨恨帶來的身體不適癥也有所減輕。
但據(jù)我了解,在中國,這種擁有才干者而寬容的領(lǐng)導(dǎo)太少,不論是在現(xiàn)實中,還是在電視劇等文藝作品中。譬如筆者就了解到一個新東方的案例:有一個語法老師在一段時期內(nèi),幾乎每次上課前用半小時先把校長俞敏洪罵一頓,再開始上課,連學(xué)生都不耐煩了,校長卻一笑了之:誰讓他講課講得好呢??梢灶惐鹊倪€有美國華裔總裁王嘉廉,對于與副總裁發(fā)生沖突以至打斷副總裁鼻梁骨的員工,不但沒有處分,反而提拔了。當(dāng)別人提出疑問時,還是那句話:“誰讓他能干呢。”為什么要對各級主管說寬容?這同領(lǐng)導(dǎo)工作的性質(zhì)有關(guān)。任何工作,無非涉及到兩個方面:一是同物打交道,二是同人打交道。
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