美國(guó)企管人員的ＫＡＳ培訓(xùn)法

 作者：大洋網(wǎng)    352

近年來(lái)，美國(guó)企業(yè)界興起對(duì)企業(yè)管理人員施行一種集知識(shí)、能力、技巧于一體，三者并舉的教育培訓(xùn)綜合方法，簡(jiǎn)稱(chēng)為ＫＡＳ培訓(xùn)法。ＫＡＳ即知識(shí)、能力、技巧三詞的英文縮寫(xiě)。其主要內(nèi)容是：

　?。保v授法。請(qǐng)來(lái)自大學(xué)、研究團(tuán)體的學(xué)者及成功企業(yè)的管理專(zhuān)家給學(xué)員講課，既講管理案例，也講管理理論，并解答疑難。

　?。玻懻摲?。提出課題，讓學(xué)員圍繞課題提出問(wèn)題，共同討論，尋求解決問(wèn)題的最佳方案，從中培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和處理問(wèn)題的能力。

　　３．案例法。即廣泛收集海內(nèi)外企業(yè)管理方面成功與失敗的典型或新型案例，讓學(xué)員研究分析，總結(jié)歸納其成功或失敗的原因。

　　４．模擬角色法。即讓學(xué)員扮演管理者角色如董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、人事部主任等，處理具體的管理問(wèn)題，然后全體學(xué)員對(duì)參加者進(jìn)行評(píng)議，討論正確的處理方案。

　　５．對(duì)抗辯論法。即將學(xué)員分成若干個(gè)小組，對(duì)同一管理案例問(wèn)題分別制訂對(duì)策，各組陳述己見(jiàn)，展開(kāi)辯論，然后全體學(xué)員評(píng)比優(yōu)劣。

　?。叮畬?zhuān)題討論法。企業(yè)管理協(xié)會(huì)等組織經(jīng)常舉行企業(yè)管理專(zhuān)題討論會(huì)，以提高與會(huì)者的管理水平。

　?。罚畢⒂^學(xué)習(xí)法。組織有關(guān)管理人員參觀經(jīng)營(yíng)管理成功的企業(yè)，以開(kāi)拓視野，吸取經(jīng)驗(yàn)。

　　８．現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)法。讓學(xué)員在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)管理的理論并檢驗(yàn)自己的能力。

　　９．職務(wù)輪換。有計(jì)劃地對(duì)管理人員的職務(wù)進(jìn)行輪換，使其熟悉企業(yè)整體情況，多方面增長(zhǎng)企業(yè)管理的知識(shí)與能力。

　　１０．繼續(xù)教育法。包括脫產(chǎn)進(jìn)修以及利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的多媒體遠(yuǎn)程教育等。近年來(lái)，企業(yè)管理人員重返校園進(jìn)修，以增長(zhǎng)知識(shí)才干的回歸教育現(xiàn)象在美國(guó)頗為普遍。
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