聽到、見到和遇到，很多大學(xué)生找不到工作，畢業(yè)就是失業(yè)之類，很是感慨。我們這些90年代的大學(xué)生，在90年代中期畢業(yè)時(shí)，還被稱為天之轎子，要是犯了錯(cuò)誤，被別人嘲笑道：“還是大學(xué)生嘞誒”，言外之意是連這個(gè)都不懂。才過了十幾年，怎么就供過于求，到如此不堪地步？但站在培訓(xùn)的角度上，我感到很開心，學(xué)校制造了一大批不合格產(chǎn)品。而企業(yè)矮子里面挑將軍，挑出一些相對(duì)優(yōu)秀的，不就要強(qiáng)化培訓(xùn)了嗎？我們這些做培訓(xùn)的，生意會(huì)越來(lái)越好，感謝學(xué)校。

　　但我真心希望上大學(xué)前，我們的高中生們，就想好了自己要干什么，自己能干什么，自己想干什么。大學(xué)只不過是為將來(lái)這個(gè)干什么，做知識(shí)和技能上的準(zhǔn)備而已，即便不上大學(xué)，上的是技校，只要是可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都是合理的。但我們有多少大學(xué)生，想清楚了呢？我在大四才想清楚。當(dāng)時(shí)我在同學(xué)的留言本上，寫了一句話：“我要成為中國(guó)著名企業(yè)家。”十幾來(lái)年了，我沒有實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的目標(biāo)，但成為了中國(guó)“著名培訓(xùn)講師”，不也不錯(cuò)嗎？很多同學(xué)寫的是“要快樂”，我看大多數(shù)，并不快樂。上個(gè)月回老家，有個(gè)親戚的孩子上大學(xué)，問我該學(xué)什么專業(yè)，他爸爸認(rèn)為應(yīng)該學(xué)電腦，他媽媽認(rèn)為應(yīng)該學(xué)文科，但就是不知道他想學(xué)什么，他自己也不知道，這就是我們很多大學(xué)生的悲哀。

　　無(wú)論學(xué)生時(shí)代的職業(yè)生涯規(guī)劃好壞，那些進(jìn)入企業(yè)的學(xué)生，成為了職業(yè)人。企業(yè)會(huì)或多或少地，給他們?nèi)肼毰嘤?xùn)，上崗培訓(xùn)，晉升培訓(xùn)等系列培訓(xùn)。在一個(gè)規(guī)范的大公司，會(huì)在員工的職業(yè)道路上，給他很多培訓(xùn)，因?yàn)榕嘤?xùn)成本最低。而不是讓他自己去犯，前人已經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，付出不必要的成本。顯然相對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)，這些培訓(xùn)更實(shí)用，這些培訓(xùn)更貴，這些培訓(xùn)對(duì)員工的影響更大。所以我說(shuō)最大的，最重要的教育機(jī)構(gòu)，不是大學(xué)，而是企業(yè)。即便是小企業(yè)，沒有辦法提供規(guī)范的培訓(xùn)，師傅帶徒弟的方式，也能讓新人能學(xué)到很多工作中的技能，上司每次指出你工作中的問題，其實(shí)都是對(duì)你的培訓(xùn)。

　　首先，企業(yè)的數(shù)量巨大，中國(guó)號(hào)稱有800萬(wàn)多個(gè)企業(yè)，而有多少學(xué)校呢？企業(yè)在培訓(xùn)員工，大學(xué)在教育學(xué)生，而企業(yè)員工的數(shù)量，和學(xué)校學(xué)生的數(shù)量對(duì)比，當(dāng)然是企業(yè)員工更多。想一想，你現(xiàn)在靠什么時(shí)候?qū)W到的本事吃飯？還不是靠工作以后，在工作中學(xué)的嗎？那些大學(xué)學(xué)的東西，大多已經(jīng)還給老師了，理科學(xué)生尤其如此。文科學(xué)生一出來(lái)的，還好一些，那些歷史呀，哲學(xué)呀，心理學(xué)呀，看起來(lái)沒有用，但其實(shí)可以用一輩子。想想我大學(xué)時(shí)，學(xué)的7門數(shù)學(xué)吧，浪費(fèi)了我多少青春年華！

　　企業(yè)，尤其是優(yōu)秀企業(yè)，為了自己的利益，會(huì)不遺余力地，對(duì)員工開展教育和訓(xùn)練。因?yàn)榻逃龁T工，符合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。你總不希望你的員工，拿你的客戶來(lái)練習(xí)吧。小張拜訪了100個(gè)客戶，被這100個(gè)客戶折磨，終于修煉成為優(yōu)秀的銷售代表，你喜歡看到這樣嗎？可能你得到了一個(gè)可能留不住的銷售代表，但失去了100個(gè)現(xiàn)實(shí)的客戶。所以很多優(yōu)秀企業(yè)，認(rèn)為不培訓(xùn)的員工，那是成本最高的，培訓(xùn)反而是花錢，來(lái)降低成本的辦法。如果員工不成長(zhǎng)，著急的是企業(yè)，浪費(fèi)的是企業(yè)的資源，因此優(yōu)秀企業(yè)比員工更著急于員工成長(zhǎng)，當(dāng)然培訓(xùn)也能做得更好。

　　而我們的大學(xué)，那可是先收了學(xué)費(fèi)，再來(lái)上課。我們沒有聽說(shuō)，找不到工作的畢業(yè)生，起訴某個(gè)學(xué)校，浪費(fèi)自己青春年華的。學(xué)校收了錢，再辦事，怎么會(huì)認(rèn)真呢？大學(xué)不必為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，怎么可能按照市場(chǎng)的要求，來(lái)教育學(xué)生呢？我記得上大學(xué)時(shí)，有個(gè)無(wú)恥的老師，為了發(fā)表自己的所謂著作，把自己的一個(gè)什么稿件，用來(lái)給我們上課，都不是印刷本，而是油印書！在上面我們幫他找到很多錯(cuò)誤，有的甚至是原理錯(cuò)誤。而在上學(xué)期間，萬(wàn)一退學(xué)了，學(xué)費(fèi)還不退，當(dāng)然學(xué)校不會(huì)為學(xué)生負(fù)責(zé)了。最后只有靠一代代的次品學(xué)生，被社會(huì)淘汰，我們才會(huì)說(shuō)那個(gè)學(xué)校不好，但學(xué)校是國(guó)家的，又不會(huì)倒閉，學(xué)校為什么要為學(xué)生負(fù)責(zé)？從道理上來(lái)看，沒有任何負(fù)責(zé)的理由。他們只會(huì)按照自己的教育計(jì)劃，開展教育而已，至于學(xué)生成不成材，那是學(xué)生自己的事。所以從態(tài)度上來(lái)看，企業(yè)比大學(xué)對(duì)教育人，更在意，因?yàn)橛星猩砝嬖诶锩妗?

　　從實(shí)踐中來(lái)的學(xué)習(xí)，那是最有用的學(xué)習(xí)。我們的大學(xué)，老師大多是沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，從學(xué)校讀博士出來(lái)，再進(jìn)入到學(xué)校教書。我看他們很多人，也就只能教書而已。被這些拿著昨天知識(shí)的老師，按照前天的教材，教出來(lái)的學(xué)生，能適宜明天的社會(huì)嗎？而在企業(yè)，上司和客戶是你最好的老師，你要不被他們教育，不進(jìn)步，就被他們淘汰，你為什么不好好學(xué)呢？沒有任何理由。

　　如果有兩個(gè)人供企業(yè)選擇的話，你看企業(yè)選擇哪個(gè)。一個(gè)是在普通大學(xué)畢業(yè)的，但后來(lái)在可口可樂干了5年的銷售人員。另一個(gè)是北大畢業(yè)的，但后來(lái)在一個(gè)不知名的小公司干了5年的銷售人員。如果這兩個(gè)人，同時(shí)到你們公司找工作，你會(huì)用哪個(gè)人？我想大多數(shù)企業(yè)會(huì)選擇，那個(gè)在可口可樂干過的，因?yàn)榭煽诳蓸方o他的教育，更有用。

　　所以對(duì)于職業(yè)人來(lái)說(shuō)，選錯(cuò)了學(xué)校并不可怕，其實(shí)當(dāng)年你也沒有什么可選擇的。我們的學(xué)校還是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的。但選錯(cuò)了企業(yè)，失去了在企業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就是你很大的不幸了。我們每個(gè)職業(yè)人，都要為自己的履歷工作。十年以后，你可以驕傲地對(duì)別人說(shuō)，你當(dāng)年在哪些大公司工作過，有了什么經(jīng)驗(yàn)，取得過那些成績(jī)，為自己今后的發(fā)展，打下基礎(chǔ)。

　　總之企業(yè)才是最大最好的教育機(jī)構(gòu)，老板們，你們肩上的擔(dān)子很重！

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