管理技能課程體系
采購(gòu)綜合管理技能提升—讓采購(gòu)成為賺錢(qián)的工具 課時(shí)：12H
天上午章企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力與采購(gòu)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)節(jié)讓采購(gòu)為公司業(yè)務(wù)做貢獻(xiàn)1、在不同階段采購(gòu)對(duì)業(yè)務(wù)的貢獻(xiàn)2、如何在新環(huán)境下采購(gòu)貢獻(xiàn)大化第二節(jié)采購(gòu)職能戰(zhàn)略規(guī)劃1、戰(zhàn)略性思考的概念2、制定采購(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃3、機(jī)會(huì)戰(zhàn)略的應(yīng)用第三節(jié)采購(gòu)先期進(jìn)入產(chǎn)品開(kāi)發(fā)1、先期進(jìn)入的必要性2、采購(gòu)部門(mén)在早期進(jìn)入的任務(wù)第四節(jié)供應(yīng)商早期介入研發(fā)1、供應(yīng)商早期參與的理由2、供應(yīng)商早期參與的具體方式3、...
講師：彭浪 咨詢電話：010-82593357下載需求表
管理技能一：角色認(rèn)知 知識(shí)單：職業(yè)經(jīng)理的定位——職業(yè)經(jīng)理是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理 測(cè)試單：你是一個(gè)合格的職業(yè)經(jīng)理人嗎？ 一、角色認(rèn)知一：作為下屬的職業(yè)經(jīng)理 1、角色定位：職務(wù)代理人 2、四項(xiàng)角色規(guī)范 3、常見(jiàn)的角色錯(cuò)位及防范（學(xué)員討論） 二、角色認(rèn)知二：作為上司的職業(yè)經(jīng)理 1、角色定位：管理者和領(lǐng)導(dǎo)者 2、常見(jiàn)的角色錯(cuò)位及防范（學(xué)員討論） ...
講師：曾文 咨詢電話：010-82593357下載需求表
TWI班組長(zhǎng)核心管理技能提升 課時(shí)：6H
部分：一線主管的角色定位一流的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)與現(xiàn)場(chǎng)主管效率與效果：現(xiàn)場(chǎng)管理的兩個(gè)支柱現(xiàn)場(chǎng)主管的角色定位現(xiàn)場(chǎng)主管、班組長(zhǎng)在班組管理中的職責(zé)現(xiàn)場(chǎng)管理之屋班組的日常管理與班組長(zhǎng)的一天現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)的管理框架第二部分：有效的工作教導(dǎo)（JI）與部屬培育員工為何不去做的原因員工培養(yǎng)過(guò)程中的障礙OJT在崗指導(dǎo)技巧現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)員工培訓(xùn)的好時(shí)機(jī)何時(shí)需要培訓(xùn)與指導(dǎo)工作教導(dǎo)四階段...
講師：陳曉亮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)中高層管理人員八大核心管理技能培訓(xùn) 課時(shí)：12H
天上午下午目標(biāo)管理技能—案例研討—目標(biāo)與激勵(lì)—目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的制定—目標(biāo)分解技巧—目標(biāo)執(zhí)行技巧—成功經(jīng)驗(yàn)分享—工作模擬—QA計(jì)劃執(zhí)行技能—案例研討—工作任務(wù)與計(jì)劃—管理2：8定律—決定工作的輕、重、緩、急—計(jì)劃管理技巧—經(jīng)驗(yàn)性練習(xí)—QA時(shí)間管理技能—成功經(jīng)驗(yàn)分享—善用時(shí)間資源提升工作效率—計(jì)劃你的時(shí)間—時(shí)間編排技巧—時(shí)間資源決策—工作模擬訓(xùn)練—案例研討—QA團(tuán)隊(duì)...
講師：陳建志 咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊一：績(jī)效管理提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)Advancingcompetitiveadvantagethroughperformancemanagement模塊二：目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行Settingupandimplementingobjectives模塊三：績(jī)效面談技巧SkillsandArtsofPerformanceappraisal模塊四：績(jī)效反饋與績(jī)效改進(jìn)Perf...
講師：陳建志 咨詢電話：010-82593357下載需求表
現(xiàn)場(chǎng)IE管理技能 課時(shí)：24H
天上午模塊一：工程分析節(jié)工業(yè)工程和工序改善1、工業(yè)工程的定義2、改善的方式3、現(xiàn)場(chǎng)是金礦第二節(jié)工序改善的步驟1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2、現(xiàn)場(chǎng)分析3、改善方案4、改善方案的實(shí)施與評(píng)價(jià)5、跟蹤與處理第三節(jié)工序分析法1、工序分析定義2、工序分析目標(biāo)3、工序分析法的種類4、工序圖符號(hào)第四節(jié)產(chǎn)品工序分析法1、定義2、產(chǎn)品工序分析法的目的和目標(biāo)3、產(chǎn)品工序分析的步驟案例1：別針的制...
講師：彭浪 咨詢電話：010-82593357下載需求表
管理人員企業(yè)績(jī)效管理技能培訓(xùn)課程（內(nèi)訓(xùn)） 課時(shí)：12H
模塊一：績(jī)效管理提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)Advancingcompetitiveadvantagethroughperformancemanagement模塊二：目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行Settingupandimplementingobjectives模塊三：績(jī)效面談技巧SkillsandArtsofPerformanceappraisal模塊四：績(jī)效反饋與績(jī)效改進(jìn)Perf...
講師：陳建志 咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：3H
講班組長(zhǎng)的定位（一）班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1）兵頭將尾--行為標(biāo)兵之示范作用;2）管理執(zhí)行--落實(shí)任務(wù)組織實(shí)施的管理作用；3）技術(shù)能手--生產(chǎn)技能帶頭人；4）承上啟下--與上級(jí)組織聯(lián)系的橋梁和紐帶；5）團(tuán)隊(duì)核心--帶好隊(duì)伍，建好班組。（二）班組長(zhǎng)的工作職責(zé)1）管理職責(zé)4M1E管理信息和時(shí)間的管理2）維權(quán)職責(zé)（三）班組長(zhǎng)的管理技能1）自我管理的技能2）工作管理的技能...
講師：陳曉亮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分外貿(mào)及海關(guān)新政策解析1）2012年全國(guó)海關(guān)工作要點(diǎn)解析2）外貿(mào)新政及加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級(jí)新動(dòng)向3）海關(guān)綜合治稅新動(dòng)向以及風(fēng)險(xiǎn)防控第二部分、不同進(jìn)出口模式通關(guān)管理及操作要點(diǎn)解析1、進(jìn)出口通關(guān)的操作流程剖析與要點(diǎn)解析2、如何合理運(yùn)用清關(guān)與轉(zhuǎn)關(guān)兩種通關(guān)模式3、進(jìn)口換單作業(yè)的時(shí)效與常見(jiàn)問(wèn)題處理4、海運(yùn)不同轉(zhuǎn)關(guān)模式的適用于時(shí)效分析5、退運(yùn)與修理物品進(jìn)口業(yè)務(wù)正確操作模式...
講師：周世杰 咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)中高層管理人員八大核心管理技能培訓(xùn)（內(nèi)訓(xùn)） 課時(shí)：12H
技能一：目標(biāo)管理技能ArtsandskillsofMBO技能二：計(jì)劃執(zhí)行技能Skillsofimplementingworkingplan技能三：時(shí)間管理技能Skillsoftimemanagement技能四：團(tuán)隊(duì)管理技能Artsandskillsofteammanagement技能五：管理溝通技能Artsandskillsofmanagementcommu...
講師：陳建志 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分、當(dāng)今工廠管理面臨的壓力與挑戰(zhàn)1、當(dāng)今工廠管理面臨的問(wèn)題與壓力2、現(xiàn)場(chǎng)改善是提高效率、降低成本的關(guān)鍵■賺一塊錢(qián)看別人的臉色，省一塊錢(qián)看自己的角色3、車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理的地位、職責(zé)與使命4、現(xiàn)場(chǎng)主管對(duì)自己角色、職責(zé)、職權(quán)的準(zhǔn)確把握5、現(xiàn)場(chǎng)主管面對(duì)工作應(yīng)有的九大意識(shí)與思路6、日常管理容易陷入的八大誤區(qū)案例分析、分組研討第二部分 從“習(xí)以為?！钡健翱床豁樠邸?、惰性...
講師：陳景華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)人力資源績(jī)效管理技能培訓(xùn)課程 課時(shí)：12H
模塊一：績(jī)效管理提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)Advancingcompetitiveadvantagethroughperformancemanagement模塊二：目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行Settingupandimplementingobjectives模塊三：績(jī)效面談技巧SkillsandArtsofPerformanceappraisal模塊四：績(jī)效反饋與績(jī)效改進(jìn)Perf...
講師：陳建志 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱單元一計(jì)劃、執(zhí)行與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格1、領(lǐng)導(dǎo)行為—工作行為2、領(lǐng)導(dǎo)行為—關(guān)系行為3、PDCA循環(huán)4、制定計(jì)劃增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力5、制定計(jì)劃的4大益處6、員工不愿制定計(jì)劃的原因7、制定計(jì)劃的7個(gè)要素8、將計(jì)劃付諸行動(dòng)的4個(gè)步驟9、影響行動(dòng)優(yōu)先級(jí)的因素10、檢查工作的技巧——四項(xiàng)檢查技巧11、案例研究單元二評(píng)估員工的準(zhǔn)備度水平1、什么是準(zhǔn)備度？2、為什么要評(píng)估員工的準(zhǔn)備度...
講師：張理軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
管理技能實(shí)務(wù)修煉 課時(shí)：2H
（一）正視責(zé)任與挑戰(zhàn)1.企業(yè)是什么東東2.企業(yè)管理是什么，為什么3.身為管理者，需要承擔(dān)的責(zé)任——總體責(zé)任，基本責(zé)任，全局性的責(zé)任4.強(qiáng)調(diào)：承上啟下，牽引左右5.自我檢測(cè)與呈現(xiàn)——沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，遇到的管理難題（二）責(zé)任至上方為德1.獨(dú)善其身，兼濟(jì)天下1.以契約精神敬畏責(zé)任2.以感恩之心擁抱職責(zé)3.認(rèn)真負(fù)責(zé)，不折不扣4.管理工作，自動(dòng)自發(fā)5.日常任務(wù)，舉輕若...
講師：朱江 咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊一【管理者的角色認(rèn)知】章、優(yōu)秀的管理干部精準(zhǔn)的“角色定位”1.問(wèn)題：為什么有些干部多年仍在原地踏步？2.對(duì)管理的認(rèn)識(shí)3.中層管理者如何進(jìn)行角色定位？【討論】：你期望什么樣的上司和下屬？節(jié)、名不正則言不順，擺不正位置，就不可能有積極的心態(tài)l執(zhí)行者，是每一個(gè)員工都首先要扮演的角色l把企業(yè)想做的事情變成自己想做的事情l毫無(wú)條件的和自己的上司站在同一立場(chǎng)，是職場(chǎng)...
