創(chuàng)新工具課程體系
主題一：創(chuàng)新之道與組織成長（時間：1小時）一、創(chuàng)新的“道、法、術、器”二、變革時代的組織新使命案例：電信業(yè)務的“舊標準”與“新需求”三、我們面臨的思維挑戰(zhàn)四、厘清真相，創(chuàng)造轉(zhuǎn)機案例：寬帶的“用戶”還是“客戶”？五、有效解決組織創(chuàng)新的關鍵主題二：團隊特質(zhì)與創(chuàng)新基因（時間：1小時）一、學員討論：創(chuàng)新人才的引入和培養(yǎng)？二、創(chuàng)新是空氣案例：老板喜歡誰？三、個人的創(chuàng)新...
講師：楊修平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
主題一、產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)與專利1.討論：打印機產(chǎn)品的主要挑戰(zhàn)2.一個產(chǎn)品和專利的故事a)發(fā)明專利b)實用新型c)外觀3.專利是天使還是魔鬼4.我們的道路在哪里a)獲得授權b)投入研發(fā)資源c)專利回避設計5.我們的新產(chǎn)品的差別a)自我驗證產(chǎn)品b)改良產(chǎn)品c)過渡性產(chǎn)品d)差異化設計6.企業(yè)的專利主動策略：專利布局1.特定的阻絕與回避設計2.策略型專利3.地毯式專利...
講師：楊修平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
主題一：以解決問題為導向的創(chuàng)新與決策1.學員演練：案例討論保護外星人2.講師解讀：a)決策的理性與感性b)確定性決策和不確定決策c)信息不對稱環(huán)境下的決策與博弈3.總結(jié)：a)為了發(fā)明而創(chuàng)新b)創(chuàng)造性解決問題c)科學決策的特征和模式主題二：界定問題—事實為基礎、假設為前提1.學員演練：看圖說話2.講師解讀：a)問題的分類b)問題，行動選擇，和方案選擇c)問題與...
講師：楊修平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：TRIZ理論概述什么是TRIZTRIZ的理論體系TRIZ的價值與作用計算機輔助創(chuàng)新技術——CAI簡介創(chuàng)新思維及方法思維慣性TRIZ中創(chuàng)新思維方法實踐問題演練第二單元：系統(tǒng)分析方法功能的定義功能的分類建立功能模型的步驟實踐問題演練資源分析方法資源的分類資源利用的原則九屏幕法在資源分析中的應用利用系統(tǒng)的資源解決問題因果鏈分析法簡介實踐問題演練第三單元：技術...
講師：楊修平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
主題一、從企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)到互聯(lián)網(wǎng)化企業(yè)一、被互聯(lián)網(wǎng)顛覆的世界二、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用不能解決問題三、互聯(lián)網(wǎng)化企業(yè)從認識互聯(lián)網(wǎng)特性開始1.特性一：在網(wǎng)上，沒人知道你發(fā)布的是半成品2.特性二：免費召回，免費以舊換新3.特性三：沒人喜歡陳舊的東西4.特性四：可以收集到所有使用行為5.特性五：一夜走紅不是夢6.特性六：服務1個用戶和服務1000000個用戶成本相差不大四、傳統(tǒng)...
講師：楊修平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
主題一、創(chuàng)新不僅僅是一種思維方法1.傳統(tǒng)創(chuàng)新思維方法a)橫向思考法b)逆向思考法c)聯(lián)想思考法2.學員討論：這些思維方法的效率如何？3.講師解讀：a)創(chuàng)新性解決問題的路徑b)試錯法的特點c)頭腦風暴法的特點4.創(chuàng)新五大殺手5.創(chuàng)新思維的突破要點主題二、創(chuàng)新方法是關于方法的方法1.案例分享：重復發(fā)明輪子2.講師講解a)為何重復發(fā)明？b)如果不重復，需要解決什么...
講師：楊修平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：開題主題一：新產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程1.產(chǎn)品與樣品的區(qū)別2.新產(chǎn)品的類型和類別3.討論：貴公司的新產(chǎn)品的核心是什么方面？主題二：典型新產(chǎn)品創(chuàng)新流程1.新產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程的幾種主要分發(fā)a)三段法b)四段法c)七段法2.新產(chǎn)品研發(fā)流程的主要核心著力點3.參考一：IRM創(chuàng)新藍圖法講解4.參考二：三星DFFS3T法5.學員研討：我們公司目前的新產(chǎn)品創(chuàng)新流程中，可以吸...
講師：楊修平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
階段一：開題立項階段開題：用戶導向，傳遞價值(一)學員討論：顧客愿意買的產(chǎn)品是什么樣的？(二)講師講解：1.創(chuàng)新的來源：市場,技術，與創(chuàng)意2.新產(chǎn)品的類型3.顧客愿意買的產(chǎn)品是那么？(三)產(chǎn)品的核心定義（連接二元世界）(四)為何要做這個產(chǎn)品1、市場導向2、客戶導向3、資源導向4、競爭導向(五)用戶導向，傳遞價值1.用戶需求滿足的過程2.價值發(fā)現(xiàn)的過程3.價值...
講師：楊修平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
階段一：工作坊開題立項階段一、創(chuàng)新全接觸1、什么是創(chuàng)新（活動形式：案例引導）2、創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造相等嗎？3、創(chuàng)造力的表現(xiàn)（1）流暢力（以“案例小組練習”形式進行）（2）變通性（以“案例小組練習”形式進行）（3）新穎性（以“案例小組練習”形式進行）二、創(chuàng)新的本質(zhì)1.創(chuàng)新的意義：為什么要創(chuàng)2.創(chuàng)新的定義：商業(yè)環(huán)境下的創(chuàng)新3.創(chuàng)新的九宮格：管理你的創(chuàng)新組合4.案例...
講師：楊修平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
階段一：開題立項階段開題：突破創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)未來(一)學員討論：突破創(chuàng)新從哪里來(二)講師講解：1.創(chuàng)新的來源：市場,技術，與創(chuàng)意2.新產(chǎn)品的類型3.顧客能夠告訴你的是什么？(三)突破創(chuàng)新的標志是什么？(四)突破創(chuàng)新：發(fā)現(xiàn)未來1.未來技術發(fā)展趨勢2.未來產(chǎn)品發(fā)展趨勢3.未來需求發(fā)展需求4.突破矛盾找到拐點立項：做學員想做的，而不是案例(一)項目立項：1.項目要求...
講師：楊修平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
主題一、從企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)到互聯(lián)網(wǎng)化企業(yè)一、被互聯(lián)網(wǎng)顛覆的世界二、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用不能解決問題三、互聯(lián)網(wǎng)化企業(yè)從認識互聯(lián)網(wǎng)特性開始1.特性一：在網(wǎng)上，沒人知道你發(fā)布的是半成品2.特性二：免費召回，免費以舊換新3.特性三：沒人喜歡陳舊的東西4.特性四：可以收集到所有使用行為5.特性五：一夜走紅不是夢6.特性六：服務1個用戶和服務1000000個用戶成本相差不大四、傳統(tǒng)...
講師：楊修平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
主題一企業(yè)創(chuàng)新及產(chǎn)品/技術創(chuàng)新(一)為什么要進行產(chǎn)品與研發(fā)管理創(chuàng)新1.是什么打造了企業(yè)的競爭優(yōu)勢（核心競爭力）2.產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng)新帶來了什么3.普通企業(yè)與優(yōu)秀企業(yè)有什么不同4.產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng)新在企業(yè)創(chuàng)新中的地位(二)商業(yè)模式和/或產(chǎn)品技術創(chuàng)新1.商業(yè)模式創(chuàng)新與技術產(chǎn)品創(chuàng)新的區(qū)別2.商業(yè)模式創(chuàng)新與產(chǎn)品技術創(chuàng)新的融合(三)商業(yè)模式驅(qū)動的創(chuàng)新1.以產(chǎn)品創(chuàng)新為中心的商業(yè)...
講師：楊修平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、調(diào)研評估階段目標：初步調(diào)研及需求解析；管理層triz概念培訓1.實施TRIZ的介紹和說明會2.設定TRIZ的作用和適用范圍3.制定TRIZ項目計劃4.教材及案例開發(fā)二、立項選人階段目標：選定培訓對象；選定實施項目1.選定各部門培訓學員2.選定適合TRIZ改善項目3.決定培訓次數(shù)4.決定培訓及推進日程三、培訓及項目啟動階段目標：triz一級培訓;TRIZ項...
講師：楊修平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維訓練大綱【一天版】 課時：6H
文亮|課程大綱課程收益：開發(fā)潛能,，激活創(chuàng)意會使工作方法靈活能使創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成方案能夠轉(zhuǎn)變消極觀念課程特色：1提供全程案例教學方式，使學習效果最大化，保證案例的經(jīng)典性與可靠性。2運用系統(tǒng)化方法傳授問題解決、決策制定流程，積極運用個案討論與演練來鞏固學習效果。3導師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學員的深度思考。4安排60時間課堂練習，現(xiàn)場輔導，確保學員現(xiàn)場能夠掌握工具的應...
講師：吳文亮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程三：商業(yè)銀行創(chuàng)新業(yè)務（綠色金融、科技金融與同業(yè)）開拓審查審批要點一、當前強監(jiān)管背景下的商業(yè)銀行經(jīng)營生態(tài)1、19大報告與年終政治局會議關于經(jīng)濟金融的基調(diào)2、社會融資之變3、利率市場化4、金融去杠桿與強監(jiān)管5、資管新規(guī)等系列文件6、黑天鵝與灰犀牛、表內(nèi)與表外、信貸與類信貸7、金融必須服務實體經(jīng)濟二、商業(yè)銀行經(jīng)營突圍思路1、不局限于信貸市場、還要重點關注貨幣市...
