課程體系
《家成業(yè)就——工作與家庭的平衡策略》 課時：12H
《家成業(yè)就——工作與家庭的平衡策略》主講：粟長風【課程背景】家庭是一個員工的堅強后盾和支撐，是推動員工事業(yè)進步的基礎，也是員工維持穩(wěn)定工作情緒和積極樂觀心態(tài)的保障。平衡好工作與家庭，處理好家庭關系，避免家庭與工作之間的沖突，減少員工內耗，將更多的精力投入到工作之中，在職場中尋求自我價值的實現(xiàn)。本次課程將從實際案例和上述痛點出發(fā)，以心理學為一句，通過大量案例講...
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《漸入佳境——新員工心態(tài)調整與角色轉換》 課時：12H
《漸入佳境——新員工心態(tài)調整與角色轉換》主講：粟長風【課程背景】企業(yè)若要發(fā)展，必然要不斷的招募和儲備優(yōu)秀人才。而新員工絕大多數(shù)剛出校園，心態(tài)上尚未轉換到職場身份，初入職場往往會出現(xiàn)很多不同的問題：?缺乏人生目標而感到迷茫，缺乏干勁。?不適應職場規(guī)則，人際交往不夠理想，自信心受挫?缺乏團隊精神，喜歡閉門造車?過度自信，喜歡談理想談未來，眼高手低?抗挫折能力弱，...
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《運籌帷幄——團隊管理者能力訓練》 2D 課時：12H
運籌帷幄——團隊管理者能力訓練【課程背景】為什么部分團隊的領導者和管理者，個人能力非常優(yōu)秀，卻總是無法讓團隊達到預期的狀態(tài)？在管理團隊的過程中，是否有以下問題正在困擾著管理者？?時間精力永遠不夠用，管理者分身乏術，無力掌握整體團隊運作，工作進度遲遲無法推進。?計劃落實到個人時困難重重，工作連接部分模糊，難以對接。?員工積極性不高，工作經常打折扣，甚至找理由推...
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《左膀右臂——核心員工能力提升訓練》 2D 課時：12H
左膀右臂——核心員工能力提升訓練【課程背景】優(yōu)秀的下屬往往具有優(yōu)秀的“向上管理”的能力。能夠主動調節(jié)上下級關系，懂得配合上司工作的下屬，往往能與上司相互成就，達到雙贏。本課程主要從員工的角度，通過實際案例學習如何配合上司的工作，讀懂上司的期盼和目的，并且利用上司的資源，獲得互相成就的雙贏局面。【培訓收益】學習如何從下屬的角度理解上司的指令學習如何配合上司，落...
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《左右逢源——橫向領導力與沖突管理》 2D 課時：12H
左右逢源——橫向領導力與沖突管理【課程背景】在企業(yè)和團隊中，溝通的主要對象往往在同級之間，在團隊內部，或者團隊之間交流溝通的過程中，是否存在下列問題阻礙著項目的推進，團隊的運轉。?事情勉為其難達成了意見統(tǒng)一，但關系好像變差了。?雙方意見不一致，工作進展緩慢，陷入僵局?雙方即使不停溝通，卻總是無法理解對方的想法而要求。?對方答應了工作但沒有實際行動。?對方對建...
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《群雄逐“鹿”——中高管理層團隊建設與修煉》 2D 課時：12H
群雄逐“鹿”——中高管理層團隊建設與修煉【課程背景】規(guī)模越大，對接資源越多的團隊和企業(yè)，越需要一支精干的中高管理層團隊，為團隊和企業(yè)的戰(zhàn)略，營銷，財務，管理做大小規(guī)劃。而隨著人才的擴充，團隊中群雄并起，問題也逐漸暴露出來：?管理層團隊凝聚力弱，各顧各的績效，沒有統(tǒng)一的目標。?管理層團隊決策效率低，處理問題周期長，收益少。?管理層團隊決策混亂，溝通不暢，責權邊...
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揚長避短——軍人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢發(fā)掘與素質培養(yǎng)【課程背景】《兩會》中報告多次提出，要讓軍人成為全社會更受尊崇的職業(yè)，切實解決轉業(yè)復員退伍軍人的實際問題是我們黨和政府一貫以來的重要工作。從戰(zhàn)場到商場，職業(yè)到事業(yè)的轉變，大多數(shù)退役軍人很容易在自主創(chuàng)業(yè)中遇到下列問題：?不了解行業(yè)情況，缺乏創(chuàng)業(yè)信心，不知道如何規(guī)劃，走一步看一步。?盲目投資，什么賺錢投什么，要投就投全部...
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《相得益彰——培養(yǎng)信任關系能力訓練》 2D 課時：12H
相得益彰——培養(yǎng)信任關系能力訓練【課程背景】信任危機，是當今社會的常見話題。無論是個體與個體之間，個體與組織之間，還是組織與組織間，甚至組織與社會之間，缺乏長期穩(wěn)定的合作關系，每一個環(huán)節(jié)都需要耗費大量人力物力去消除對方的戒備心理。本課程將引導領導者和員工，從心理學和管理學的角度，揭示信任密碼，學習如何更快、更深度地獲取他人信任，達到提高團隊內工作效率，增加團...
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《銳不可當——培養(yǎng)高績效團隊》 2D 課時：12H
銳不可當——培養(yǎng)高績效精英團隊【課程背景】企業(yè)或者團隊管理者是否因為投入與回報達不到預期而感到困擾，苦于應對下列的問題而無法根本解決：?工作沒有具體計劃和安排，就像腳踩西瓜皮，溜到那里是哪里。?意見無法統(tǒng)一，團隊成員總是要突顯自己的個性，甚至游離與團隊之外。?項目過程無法監(jiān)管到位，工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)脫節(jié)或成果不符合要求的情況?團隊成員能動性差，面對困難不會主動挑起...
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《士別三日——新上任管理者角色轉換與能力提升》 2D 課時：12H
士別三日——新上任管理者角色轉換與能力提升【課程背景】企業(yè)或者團隊在提拔新員工或者擴建團隊時，新任管理者是否出現(xiàn)過下列問題？經常選擇獨立完成任務，一到團隊合作就發(fā)愁。?與其他團隊成員相處不融洽，沖突多。?不喜歡匯報工作進度，埋頭苦干，或者做完了才匯報。?任務分配不合理，團隊效率低，業(yè)績差。對于剛剛從員工晉升為管理者的新任管理者來說，首先是角色身份的轉變，隨之...
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《收放自如——職場情緒管理與高效溝通》 2D 課時：12H
收放自如——職場情緒管理與高效溝通【課程背景】團隊規(guī)模越大，情緒管理和高效溝通便越發(fā)突顯其重要性。隨著團隊擴張，跨分工，跨團隊，跨部門，跨組織的合作也越來越多，信息和指令的交流傳遞也會呈幾何數(shù)向上遞增，情緒也更加容易進行傳遞和感染。如何能盡可能高效傳遞信息并且讓對方理解；如何盡可能避免讓個人消極情緒傳染和影響整個團隊運作，很大程度影響著團隊工作效率和創(chuàng)造價值...
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《廣納賢才——管理者性格兼容及崗位匹配能力訓練》 課時：12H
《廣納賢才——管理者性格兼容及崗位匹配能力訓練》主講：粟長風【課程背景】企業(yè)或者團隊的管理者是否經常被下列的問題困擾：?成員不配合工作，強調的事情不執(zhí)行，做事打折扣，理由一大堆。?目標導向不強，員工散漫，團隊工作效率低，績效差。?刺頭員工意見比建議多，甚至出現(xiàn)與團隊負責人爭奪話語權的狀況?分工不明確，經常出現(xiàn)找不到負責人，或者重復工作的情況?缺乏凝聚力，企業(yè)...
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《后生可教——90、95、00后的管理方法》 課時：12H
后生可教——90、95、00后的管理方法【課程背景】作為企業(yè)和團隊的新鮮血液和后備骨干，新生代員工正在逐漸成為企業(yè)和團隊發(fā)展的主力軍，但老一輩管理者和新生代員工往往在價值觀念，行為模式上都有所差異，從而引發(fā)下列問題：?制度執(zhí)行難：說不得，罵不得，一批就跳，一罵就跑，漠視責任，超級自我?工作提效難：憑心情工作，管理者比員工本人還著急工作進度?員工培育難：“度娘...
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《雷厲風行——團隊執(zhí)行力能力訓練》 2D 課時：12H
雷厲風行——團隊執(zhí)行力能力訓練【課程背景】團隊競爭力的核心在于團隊的執(zhí)行力，執(zhí)行力是將計劃和理想轉化為實際收益的核心；把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉化成為效益、成果的關鍵。若不解決員工執(zhí)行的問題，宏偉的藍圖只不過是個畫的一張大餅。?企業(yè)的遠景計劃為什么總是止步不前?公司的戰(zhàn)略、團隊的計劃為什么越走越偏?公司計劃定一套，為什么員工口頭說一套，行動又一套?員工為什么做事打折...
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排兵布陣——中高層管理者能力素質提升特訓【課程背景】中高階領導者已經有長期領導他人的經驗和技巧，常規(guī)的領導方法，技巧似乎已經到達了提升的瓶頸，但為什么在管理上依舊存在大大小小的挑戰(zhàn)？?只能管理能管理的人，處不來的人再怎么調整策略也管理不了?管理風格固定單一，一旦脫離原有環(huán)境，失去原有資源，就難以適應。?只在團隊內有話語權，一旦涉及到團隊間，組織內就缺少影響力...
