TTT培訓師培訓 呂江老師

  培訓講師：呂江

講師背景：
呂江高級品牌講師中山大學MBA廣東能進集團顧問廣州紡織學校特聘專家廣東理工學校特聘專家國內(nèi)著名零售系統(tǒng)操盤手國家注冊企業(yè)培訓師講師經(jīng)歷：呂江曾任：蘇寧電器華南地區(qū)運營部經(jīng)理，廣州市佛倫斯服飾培訓總監(jiān)兼大區(qū)經(jīng)理，廣東比音勒芬服飾有限公司零售總 詳細>>

呂江
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TTT培訓師培訓 呂江老師詳細內(nèi)容

TTT培訓師培訓 呂江老師

一 知己明訓：訓練目標，職業(yè)定位

l 心法：道可頓悟，事需漸修

l 核心理念

n 首善：請注意

n 樂從：有道理

n 對接：我發(fā)現(xiàn) 

n 區(qū)分：是這樣

n 感召：來

n 分享：讓我們一起

l 有效訓練

n 方向：組織期待，學員需求

n 目標：解決問題、縮短差距、彌補缺口

n 效果：七分圖

l 職業(yè)角色

n 編：課程設計者

n 導：活動組織者

n 演：內(nèi)容呈現(xiàn)者

l 呈現(xiàn)能力

n 表達力：通覺

n 挑戰(zhàn)力：反思

n 創(chuàng)新力：整合

n 變通力：角度

n 洞察力：細節(jié)

n 感召力：投入

l 訓練核心

n 主導：老師善化

n 主體：學員能悟

n 主場：課堂有應

l 能力進階

n 合格：能工用術器

n 專業(yè)：巧匠明法理

n 職業(yè)：明師悟道勢


二 收放自如：結(jié)構(gòu)設計，進程配置

l 心法：粗枝大葉，妙趣橫生

l 講授配置

n 主輔：內(nèi)容與形式

n 明暗：固定與靈活

n 行為配置：五線法

l 綱要架構(gòu)

n 課：課題領域

n 段：主題段落

n 層：話題層次

n 點：問題要點

l 訓練進程

n 開場：一抓、二破、三找

n 鋪墊：定、顯、知、挑、明、講

n 講解：講授五模

n 過渡：啟承轉(zhuǎn)合

n 收場：總結(jié)回顧、復述串講

l 開場與導入

n 一抓：開心、開眼、開竅

n 二破：破冰、破題

n 三找：找魂

n 四責：預、啟、建、導

l 鋪墊

n 建立共識：顯作用明迷惑

n 樹立形象：定角色講誤區(qū)

n 化解抵觸：知障礙挑問題

l 講解

n 導入：先聲奪人可開場

n 綱要：粗枝大葉講什么

n 演繹：妙趣橫生怎么講

n 資源：點到為止用啥講

n 收結(jié)：見好就收不收尾

l 過渡

n 提問：起承轉(zhuǎn)合

n 總結(jié)：復述串講

n 印證：回顧反饋

l 收尾與收結(jié)

n 收尾：總結(jié)、召喚、感謝

n 收結(jié)不收尾

n 收尾技巧

三 表情述理：生動演繹，資源運用

l 心法：你想我講，我說你要

l 生動演繹

n 真性情：逢冰必破，一動就破

n 平常話：開心、開眼、開竅

n 身邊事：比附、聚焦、設疑

l 捷思漫講

n 同角度：瞬間排比

n 深比擬：取類比象

n 接話題：話鋒一轉(zhuǎn)

n 脫口秀：即興發(fā)表

l 效果深化

n 積極回應

n 圖解概念

n 串珠互動

n 追問法

l 刷新說法

n 說文解字

n 舊說新語

n 數(shù)理新解

n 象限分析

n 模型定義

l 資源運用技巧

n 多面體：素材多主題演繹

n 信息球：主題多素材論證

四 話語影響：概念表述，話語系統(tǒng)

l 心法：探究本源 反思常識

l 表達突破

n 思維：書面到口語

n 表達：句式到概念

n 補述改敘和轉(zhuǎn)義

l 概念表述

n C.A.S.S.模型

n 話語系統(tǒng)：話語影響

n 話語概念：重建說法

n 語感口訣：余音繞梁

n 順口溜與單字訣

l 深度改善

n 四講評估：視，試，示，實

n 點評藝術：潤、切、塑

n 點破點化

n 揭示揭露

l 助推成長

n 培養(yǎng)導師隊伍

n 建立培訓體系

n 打造版權(quán)課程

n 積淀品牌文化


 

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