行動學習項目—3-4天版

  培訓講師：呂江

講師背景：
呂江高級品牌講師中山大學MBA廣東能進集團顧問廣州紡織學校特聘專家廣東理工學校特聘專家國內著名零售系統(tǒng)操盤手國家注冊企業(yè)培訓師講師經(jīng)歷：呂江曾任：蘇寧電器華南地區(qū)運營部經(jīng)理，廣州市佛倫斯服飾培訓總監(jiān)兼大區(qū)經(jīng)理，廣東比音勒芬服飾有限公司零售總 詳細>>

呂江
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行動學習項目—3-4天版詳細內容

行動學習項目—3-4天版

行動學習工作坊實施方案
背景介紹：
越來越多的組織意識到行動學習的重要性，然而要組織一場有效的行動學習并產(chǎn)出成果，并不容易，很多時候學員會陷入負性思維，難以打開正向思路，或者流于表面，無法產(chǎn)出有價值的方案，最后演變成課堂上氛圍滿滿，課后學員一動不動的情況。
為此，本課程結合電網(wǎng)行業(yè)的特點，以行動學習成果產(chǎn)出為導向，運用最新的行動學習方法和工具，開啟行動學習的心法，運用行動學習的技法，激發(fā)學員的內生動力，通過“P結構化知識+Q質疑+R反思+I執(zhí)行”的AL行動學習公式，萃取貼近電網(wǎng)實際工作的績效課題，擬定挑戰(zhàn)性的目標，通過小組討論、團隊共創(chuàng)、成果匯報等多種形式，改善學員的心智模式，解決管理中的問題和難題，從而提升學員和組織的能力。
適用場景：長周期培訓項目中，輸出組織問題解決成果?；蜃鳛榭冃Ц倪M咨詢項目，進行問題解決成果輸出。
設計思路-317501938655為提高工作坊與實際工作的契合度，充分發(fā)揮行動學習工作坊在實際工作中的功效，提升培訓效果，本次工作坊分三個階段開展，包括項目啟動、復盤跟蹤和成果匯報。項目啟動集中學習2晚，線上復盤跟蹤輔導1次，成果匯報1晚，旨在通過行動學習的方式針對現(xiàn)有管理中的問題，進行深入分析、探討策略、制定行動計劃，通過階段性的復盤跟蹤，緊跟項目成果，提升成果交付質量，再總結歸納輸出成果匯報。
項目收益
團隊：將學員個人學習跟團隊學習結合起來，以團隊的力量支持每個成員進步，學員分組進行團隊學習，通過學、問、思、辯、行而互相促進。
反思：將學員組織起來，按階段進行的復盤反思和現(xiàn)場行動成果匯報，現(xiàn)場進行評比，領導和各小組學員參與點評和建議，幫助各行動小組及時進行反思和調整，保證行動方案按計劃落實。
輔導：通過學員和小組輔導，克服知識的高遺忘性及學員個人的慣性，組織慣性對學員知識運用的阻礙，輔導學員運用促動技術（Facilitation Skill）的應用，幫助學員深度溝通，共享心智模式，群策群力，自動自發(fā)運用所學解決工作中實際問題。
項目實施規(guī)劃表
階段
行動學習項目
時長
過程事項
項目前期準備
行動學習之啟動會
1周
可通過催化師與企業(yè)項目發(fā)起人、學習成員的直接領導現(xiàn)場面對面訪談或線上交流確定《行動學習主題方向》
第一次集中
確定行動學習課題
1晚
催化師現(xiàn)場講授，學員現(xiàn)場集中學習，引導學員群策群力研討初步行動方案
確定小組分工及計劃
第二次集中
課程分析工具導入
1晚
項目組催化師線上輔導，問題收集并歸類、或現(xiàn)場調查
解決方案探討
第三次集中
復盤改善
1晚
催化師現(xiàn)場引導學員反思、總結、改進、優(yōu)化方案
自學
調整后方案實施
1個月
學員實踐、項目組催化師線上輔導
第四次集中
行動學習匯報輔導與成果匯報
1天
催化師現(xiàn)場輔導（根據(jù)參與小組情況再確定實施時長）

 

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