高績效的中層管理

  培訓(xùn)講師:趙磊

講師背景:
趙磊老師華恒智信副總經(jīng)理,高級合伙人資深人力資源顧問/高級培訓(xùn)師中國航天系統(tǒng)人力資源顧問,中石化特邀顧問河北省企業(yè)家協(xié)會特邀專家,中行人力資源顧問,清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、人民大學(xué)特邀培訓(xùn)師中國人力資源開發(fā)研究會(CHRP)理事※專家 詳細>>

趙磊
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高績效的中層管理詳細內(nèi)容

高績效的中層管理

□內(nèi)容提要

**單元   角色認知

**講  做成功的中層經(jīng)理

1.中層經(jīng)理的核心價值

2.中層經(jīng)理的五個特點

3.中層經(jīng)理:成功的八個準則

第二講  作為下屬的中層經(jīng)理

1.中層經(jīng)理在組織中的位置

2.中層經(jīng)理是高層經(jīng)理的的“替身”

3.常見的三個誤區(qū)

第三講  作為同事的中層經(jīng)理

1.“屁股決定腦袋”?

2.同事是我的內(nèi)部客戶

3.如何向“以內(nèi)部客戶需求為中心”轉(zhuǎn)換 

第四講  作為上司的中層經(jīng)理

1.中層經(jīng)理的五大角色

2.中層經(jīng)理的角色錯位

3.從業(yè)務(wù)員(工程師)到經(jīng)理

第二單元    時間管理

第五講  時間那去了—對時間的分析

1.忙亂的任經(jīng)理

2.那里浪費了時間

3.分析時間的六種方法

第六講  時間管理方法之一:80/20原則

1.什么是80/20原則

2.如何應(yīng)用80/20原則

3.常見的誤區(qū)

第七講  時間管理方法之二:第二象限工作法

1.四象限原理

2.第二象限工作法

3.如何應(yīng)用:肖經(jīng)理的一天

第八講  養(yǎng)成好習(xí)慣

1.你是否有這些壞習(xí)慣

2.壞習(xí)慣是可以改變的

3.建立習(xí)慣的四個階段

第三單元    管理溝通

第九講  為什么溝而不通?

1.溝通是重要的管理活動

2.什么影響了溝通?

3.組織溝通與人際溝通

第十講  溝通的對象和渠道

1.溝通對象有那些?

2.應(yīng)當(dāng)與誰溝通

3.**什么渠道溝通

第十一講  溝通是傾聽的藝術(shù)

1.傾聽的好處

2.為什么聽不進去

3.傾聽的技巧

第十二講  反饋技巧

1.什么是反饋

2.如何給予反饋

3.如何接受反饋

第十三講  如何向上司匯報

1.與上司溝通的障礙

2.期望的差異

3.匯報的要點

第十四講  水平溝通

1.水平溝通為什么難?

2.水平溝通的三種方式

3.水平溝通的要點

第十五講  如何向下屬推銷建議

1.與下屬溝通的障礙

2.推銷建議的好處

3.FAB

3.推銷建議的方法

第四單元    目標管理

第十六講  什么是目標管理

1.目標管理的好處

2.目標管理的六個特征

3.目標管理的難點

4.如何克服目標管理的難點

第十七講  好目標的特征

1.為什么沒有好目標

2.好目標的特征Ⅰ——與高層一致

3.好目標的特征Ⅱ——SMART原則

4.好目標的特征Ⅲ——具有挑戰(zhàn)性

第十八講  設(shè)立目標的七個步驟

1.步驟一:正確理解公司目標

2.步驟二:制定符合SMART原則的目標

3.步驟三:檢查目標是否與上司目標一致

4.步驟四:列出可能遇到的問題和障礙,并事先尋求解決方法

5.步驟五:列出實現(xiàn)目標所需要的知識和技能

6.步驟六:事先列出為達成目標所需合作的外部對象和資源,并事先確認

7.步驟七:確定完成日期,書面化

第十九講  如何為下屬制定目標

1.為下屬制定那些目標?

2.來自下屬的阻力

3.解決下屬阻力的方法

4.目標對話

第五單元    激勵

第二十講  如何進行激勵分析

1.中層經(jīng)理常見的激勵誤區(qū)

2.“這小子在想什么”——理論

3.“這小子在想什么”——分析方法

第二十一講  中層經(jīng)理的“激勵菜譜”

1.什么是“激勵菜譜”

2.“激勵菜譜”——中層經(jīng)理不能直接動用

3. “激勵菜譜”——中層經(jīng)理可以動用

第二十二講  認可與贊美

1.學(xué)會PMP

2.認可與贊美的前提——信任

3.認可與贊美的環(huán)境——寬容

4.認可與贊美的要點

第二十三講  根據(jù)人格類型激勵

1.四種人格類型

2.指揮型員工的激勵

3.關(guān)系型員工的激勵

4.智力型員工的激勵

5.工兵型員工的激勵

第六單元    績效評估

第二十四講  中層經(jīng)理在績效評估中的角色和作用

1.傳統(tǒng)考核與績效評估的區(qū)別

2.兩個程序的分析

3.中層經(jīng)理的角色和作用

第二十五講  如何為下屬設(shè)定績效標準

1.績效標準的兩個層面

2.定量標準的設(shè)定

3.設(shè)定績效標準的要點

第二十六講  不恰當(dāng)評分的原因及消除方法

1.不恰當(dāng)評分

2.消除方法

第二十七講  績效面談

1.常見的誤區(qū)

2.面談準備

3.績效面談的步驟

第七單元    領(lǐng)導(dǎo)

第二十八講  對權(quán)力的分析

1.權(quán)力是什么

2.權(quán)力的三個特點

3.權(quán)力戒律

第二十九講  領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(Ⅰ)

1.多種多樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2.下屬發(fā)展的層次

3.四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第三十講  領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(Ⅱ)

1.怎樣運用指揮型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2.相同的人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3.不同的人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第三十一講  教練的八個要點

1.做教練式經(jīng)理

2.教練的八個要點

第八單元    授權(quán)

第三十二講  授權(quán)是什么

1.授權(quán)是什么?

2.授權(quán)不是什么?

3.為什么不授權(quán)

3.中層經(jīng)理授權(quán)的特點

第三十三講  授權(quán)的四種類型

1.必須授權(quán)的工作

2.應(yīng)該授權(quán)的工作

3.可以授權(quán)的工作

4.不應(yīng)授權(quán)的工作

第三十四講  適度授權(quán)

1.上下級的差異

2.授權(quán)的五個級別

3.建立“約定”

第九單元    建設(shè)團隊

第三十五講  什么是好團隊

1.對團隊的幾種誤解

2.為什么會有壞團隊

3.好團隊的七個特征

第三十六講  老化團隊的發(fā)展問題

1.老化團隊現(xiàn)象

2.**個突破口:做思想工作

3.第二個突破口:換人

4.第三個突破口:學(xué)習(xí)先進管理方法

5.第四個突破口:使用“空降兵”

6.第五個突破口:改變團隊績效規(guī)則

第三十七講  如何處理團隊沖突(Ⅰ)

1.人際的兩種行為方式

2.處理方式一:竟?fàn)?

3.處理方式二:回避

4.處理方式三:遷就

5.處理方式四:妥協(xié)

6.處理方式五:合作

第三十八講  如何處理團隊沖突(Ⅱ)

 1.對五種處理方式的分析

第三十九講  團隊角色

1.團隊角色分析

2.團隊的角色的啟示

第四十講  團隊角色與組織角色

1.團隊角色與組織角色的差異

2.兩種處理方式比較

3.為什么需要發(fā)展團隊角色

4.團隊角色的認知

 

趙磊老師的其它課程

  ★部分支持企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的高績效團隊  1、高績效團隊與企業(yè)核心競爭力、企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系  2、量化分析評估具有企業(yè)核心人才方法——案例研討  3、高績效團隊素質(zhì)特征應(yīng)用篇之一——木桶原理在實踐管理中的應(yīng)用  4、高績效團隊素質(zhì)特征應(yīng)用篇之二——火爐原理在實踐管理中的應(yīng)用  案例---不同企業(yè)文化導(dǎo)向下的團隊績效特色與高績效團隊特點  ★第二部分高績效團

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  單元  主題:認識團隊建設(shè)  課堂游戲:“拿波侖戰(zhàn)鼓”、“拼圖比賽”  一、優(yōu)秀團隊的組成因素  1、需要3種不同技能類型的成員  2、需要9種團隊角色  1)創(chuàng)造者--革新者:產(chǎn)生創(chuàng)新思想;  2)探索者--倡導(dǎo)者:倡導(dǎo)和擁護所產(chǎn)生的新思想;  3)評價者——開發(fā)者:分析決策方案;  4)推動者——組織者:提供結(jié)構(gòu);  5)總結(jié)者——生產(chǎn)者:提供指導(dǎo)并

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  一、建立員工的職業(yè)生涯發(fā)展目標  1、當(dāng)今世界各國都十分重視人才培養(yǎng)。  2、強化員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃的意義  3、知識經(jīng)濟時代人力資源管理的未來發(fā)展趨勢  4、員工發(fā)展和培訓(xùn)的目的 ?。?)培養(yǎng)員工成為高強能力的人  (2)形成良好的人文環(huán)境和企業(yè)文化 ?。?)培養(yǎng)員工成為企業(yè)的中流抵柱  二、建立員工發(fā)展目標,確定員工培訓(xùn)和發(fā)展需求  1、員工發(fā)展

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  、職業(yè)化的基礎(chǔ)理念  1、什么是職業(yè)化 ?。?)“職業(yè)化”就是訓(xùn)練有素、行為規(guī)范; ?。?)“職業(yè)化”就是合適的時間、合適的地點、做合適的事情;  (3)“職業(yè)化”就是職業(yè)技能的標準化、規(guī)范化、制度化?! ?、員工素質(zhì)模型的理論基礎(chǔ)  3、什么是職業(yè)化手冊  《職業(yè)化手冊》一般有三種類別: ?。?)行為規(guī)范與形象規(guī)范; ?。?)工作規(guī)范、工作程序與標準要

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  、關(guān)于人的潛能探討  問題一:你認為貴司員工的潛能發(fā)揮了百分之幾,解釋為什么?  思考、提問、回答  講述幾個人的潛能的小故事  講解:  1、人的潛能發(fā)掘是無限的  2、優(yōu)秀的人潛能只發(fā)揮了20-30  3、普遍的人潛能只發(fā)揮了10左右  4、員工的潛能是靠內(nèi)外激勵才能發(fā)掘的  二、激勵理論  問題二:你認為怎樣激勵員工為有效?  思考、提問、回答  

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內(nèi)容介紹:部分:企業(yè)核心競爭力與發(fā)展——人力資源管理角色與定義1、什么是人力資源管理?2、新環(huán)境下的人力資源管理角色與責(zé)任3、部門經(jīng)理在人力資源管理過程中的角色與責(zé)任第二部分:企業(yè)職業(yè)化體現(xiàn)之一——組織的人力資源管理活動1、企業(yè)人才競爭戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃2、企業(yè)核心競爭能力的規(guī)劃與人才結(jié)構(gòu)設(shè)計案例3、實現(xiàn)人力資源管理活動的行為規(guī)范——人力資源管理制度4、企業(yè)

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單元:正確認識績效管理與年終考核主要介紹績效管理與年終考核的核心概念與外延,提出年終考核時與績效管理掛鉤的關(guān)系一、成功企業(yè)所必需具備的管理要素二、績效管理的常見問題分析三、年終績效考核與人力資源管理的關(guān)系四、年終考核中各層次各崗位的責(zé)任分工:公司、人事部、部門、員工第二單元:企業(yè)核心競爭力如何落實在年終績效考核主要包括:企業(yè)核心競爭要素進一步量化如何變成年終

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企業(yè)HR規(guī)劃企業(yè)培訓(xùn)目標:人力資源管理的重要性問題一:你認為企業(yè)中的高、中、基層員工誰起的作用大?思考、提問、分組討論,選代表發(fā)言講解:1、人力資源定義2、人力資源開發(fā)與管理內(nèi)容:選人、育人、用人、留人3、人力資源開發(fā)與管理的重要性企業(yè)HR規(guī)劃實務(wù)一、人力資源管理的重要性問題一:你認為企業(yè)中的高、中、基層員工誰起的作用大?思考、提問、分組討論,選代表發(fā)言1、

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部分:崗位設(shè)計一、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資本增值案例:華為的人才戰(zhàn)略與實施1、人力資源管理的系統(tǒng)模型企業(yè)人力資源管理職能劃分的科學(xué)依據(jù)2、現(xiàn)實中國企業(yè)所面臨的關(guān)鍵問題問題討論:如何從人事管理走向人力資本管理?二、組織設(shè)計1、組織設(shè)計的基本原則案例分析:組織設(shè)計與業(yè)務(wù)流程的關(guān)系2、現(xiàn)有組織的基本模式問題討論:職能型組織的優(yōu)劣?問題討論:如何減少部門之間的“扯皮”?3、

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職業(yè)經(jīng)理人與職業(yè)素養(yǎng)★部分管理角色與定位1、管理的實質(zhì)與認知2、職業(yè)管理者的角色定義與企業(yè)定位3、推卸管理責(zé)任的原因分析與解決措施4、管理者的職責(zé)要求與素質(zhì)能力要求★第二部分成為合格管理干部應(yīng)該具備的基本條件和職業(yè)素質(zhì)1.職業(yè)化管理干部應(yīng)該具備的職業(yè)技能與標準2、職業(yè)化管理干部應(yīng)具備的行為特征3、職業(yè)化管理干部應(yīng)具備的素質(zhì)特征4、常見的管理干部的評價指標集與

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