打造高績效的團隊 內訓

  培訓講師：周煒

講師背景：
培訓師周煒【職業(yè)背景】周煒，美國AACTP國際注冊培訓師、工商管理碩士、實戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、管理技能提升訓練專家，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問。曾任職于兩家國際知名企業(yè)集團，歷任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、總裁助理、運營管理中心總監(jiān)、管理學院副院長。 詳細>>

周煒
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打造高績效的團隊 內訓詳細內容

打造高績效的團隊 內訓

 

一、揭秘績效團隊——走進績效團隊

 1、為什么要提倡團隊——個體對團隊的影響

 2、團隊發(fā)展的五個行為曲線——從群體到績效團隊

 3、解析績效團隊的六大行為特征——從任務到效率的轉化

 4、探求績效團隊的基礎與要素——起點/基準/優(yōu)秀/卓越

  視頻案例——這樣的團隊才是高效的

二、思考績效團隊——影響團隊績效的節(jié)點思考

     1、管理對象思考——人力／問題／資源／方法／機制／環(huán)境

     2、工作職責思考——績效／承諾／品質／盈虧／安全／士氣

     3、工作行為思考——PDCA循環(huán)的改善與提升

     4、人際關系思考——角色五位關系轉換

     5、領導權限思考——權力的有效發(fā)揮

三、定位績效團隊——團隊領導者的角色發(fā)揮

     1、分析團隊領導者的角色錯位——換位／越位／定位

     2、探求團隊領導者的職業(yè)準則——業(yè)績／心態(tài)／方法／對策

     3、全面分析與解讀團隊領導者的角色定位

   A、作為下屬的團隊領導者——計劃執(zhí)行者

   B、作為同事的團隊領導者——內部客戶

   C、作為上司的團隊領導者——績效教練

 情境案例——張毅在職場中的角色演繹

四、管理績效團隊——將目標管理執(zhí)行到底

     1、設定正確的績效目標——原則與步驟

     2、將績效目標分解到位——洋蔥目標模型

      3、為目標制訂詳細的行動計劃——目前行人計預法

      4、進行工作追蹤，確保目標不偏離——工作追蹤的原則與步驟

 5、進行績效考核、評估、面談與改進——績效達成四步法 

 績效訓練——績效壘進工具的模擬與演練

五、建設績效團隊——打通團隊溝通的橋梁

      1、是什么阻礙了溝通的效果——溝通漏斗

      2、分析溝通發(fā)展的四個階段——信息/情感/思想/意愿

3、探求溝通的區(qū)域與原則——區(qū)域視窗／三多

4、如何進行有效溝通——有效表達（明）／用心傾聽（聽）／積極反饋（儒）

      5、如何進行組織溝通——換位溝通技巧

 視頻案例——溝通中的障礙思考

六、激勵績效團隊——激起團隊成員心中的浪花

1、探尋激勵之源——員工您到底需要什么

2、常見的激勵誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵成效

3、有效激勵的原則——公平原則/清晰原則

4、有效激勵的方法——激勵菜譜

5、有效激勵的策略——CARE模式

思考訓練——如何激起團隊成員的干勁和士氣

七、提升績效團隊——團隊高效執(zhí)行力的塑造

1、為什么執(zhí)行難——執(zhí)行難的根源是什么

     2、高效執(zhí)行的三大要素——工作意愿／執(zhí)行方法／行動效率

     3、高效執(zhí)行的前提與要素——(4X 3S＋5H)X1B

     4、提高團隊成員執(zhí)行力的4個策略

        A、建立執(zhí)行體系——企業(yè)執(zhí)行體系的解讀

        B、培育執(zhí)行文化——高效執(zhí)行文化的指引

        C、改善執(zhí)行方法——決策效率方法的交流

        D、注重執(zhí)行藝術——下屬執(zhí)行能力的培養(yǎng)

      視頻案例——工作中的執(zhí)行變數(shù)

八、培養(yǎng)績效團隊——團隊協(xié)作能力的提升

  1、團隊協(xié)作為什么這么難——個體對團隊的影響

  2、解讀團隊協(xié)作發(fā)展的行為曲線——從群體到績效的轉變

  3、探討高效團隊應具備的要素——團隊目標／溝通機制／價值認知／行為方式／歸屬感

  4、分享良好團隊協(xié)作精神的表現(xiàn)——自動自發(fā)／相互尊重／彼此負責

  5、如何提高團隊成員的協(xié)作能力——團隊精神的培養(yǎng)與機制的建立

團隊訓練——頭腦風暴決策訓練

 

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《后備管理人才成長計劃》課程大綱一、課程背景（目標及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)后備管理人才隊伍的建設，特別是后備管理人才的成長訓練。在新冠肺疫情后期、市場競爭日益激烈的今天，有些后備管理人才在轉型成長、角色認知、績效達成、團隊影響、思維創(chuàng)新的過程中，常常會遇到以下問題：◆團隊缺乏活力，管理創(chuàng)新不足，核心競爭力缺失？◆相同崗位的團隊成員，創(chuàng)造的

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《全景打造高績效團隊》課程大綱一、課程背景（困惑及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)核心能力的成長與變現(xiàn)，尤其是部屬培育與團隊建設能力的提升與發(fā)展。在企業(yè)轉型升級、市場競爭日益激烈的今天，有些團隊的領導者在團隊培育與團隊建設的過程中，常常會出現(xiàn)或遇到以下問題或現(xiàn)象：¤相同崗位的團隊成員，創(chuàng)造的價值和財富卻不一樣？¤同樣的隊伍，不一樣的領導者，會出現(xiàn)不

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《MTP管理技能發(fā)展計劃》課程大綱一、課程背景（目標及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)管理階梯隊伍的建設，特別是中高層管理隊伍的培養(yǎng)與塑造。在企業(yè)整體升級、市場競爭日益激烈的今天，有些管理者在團隊管理、目標執(zhí)行、問題解決、思維創(chuàng)新、管理運營的過程中，常常會遇到以下問題或現(xiàn)象：◆相同崗位的管理者，創(chuàng)造的價值和財富卻不一樣？◆同樣的隊伍不一樣的管理者，

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《成就職業(yè)化員工的四個路徑》課程大綱一、課程背景（目標及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)職業(yè)化團隊的培養(yǎng)，特別是基層員工隊伍轉型與成長。因此員工在入職、成長、轉型、發(fā)展、面對各種挑戰(zhàn)時，就需要：1、幫助員工克服各種焦慮、困惑和情緒，使其能挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、融入團隊；2、幫助員工建立完整的職業(yè)化認知，使其能成就自我、贏得未來；3、幫助員工掌握職場人的思維、行為及

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《從專業(yè)技術走向卓越管理》課程大綱一、課程背景（目標及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是專業(yè)技術的不斷革新，這種革新主要依賴于從技術走向管理后的認知與發(fā)展，這種認知與發(fā)展將隨著企業(yè)的轉型升級和高質量發(fā)展變得尤為重要，尤其是在企業(yè)核心競爭力缺失、盈利能力降低、市場環(huán)境不確定的今天。由此，從技術向管理職位的有效轉變將成為技術人員轉型后的第一大挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)還會伴

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《管理菁英成長計劃（課程訓練營）》課程大綱一、課程背景（目標及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)管理階梯隊伍的建設，特別是基層管理者的培養(yǎng)與塑造。在新冠肺疫情后期、市場競爭日益激烈的今天，有些基層管理者在自我成長、績效蛻變和團隊管理的過程中，常常會遇到以下問題或現(xiàn)象：◆團隊缺乏活力，管理創(chuàng)新不足，核心競爭力缺失？◆相同崗位的管理者，創(chuàng)造的價值和財富卻

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《管理思維創(chuàng)新與突破》課程大綱一、課程背景（困惑及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是管理思維的不斷創(chuàng)新，這種創(chuàng)新主要依賴于管理瓶頸的突破與迭代。在企業(yè)轉型升級的今天，有些企業(yè)管理者在運營管理、流程管控、團隊建設、績效改善、創(chuàng)新變革時，常常會遇到以下挑戰(zhàn)或困惑：新思維、新模式不斷被迭代，管理者身心疲憊、運營系統(tǒng)老化、團隊缺乏活力、管理創(chuàng)新不足、核心競爭力缺失等

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