EDP高管發(fā)展課程

  培訓(xùn)講師：張佩星

講師背景：
張佩星先生，世界財(cái)富百強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理、IBM/西門子資深經(jīng)理、www.SysInter.cn首席董事、美國項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)PMP、國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)IPMA和美國PMI授權(quán)機(jī)構(gòu)簽約培訓(xùn)顧問、清華大學(xué)/上海交大/SIM客座教授、香港大學(xué)SPACE學(xué) 詳細(xì)>>

張佩星
    課程咨詢電話：

EDP高管發(fā)展課程詳細(xì)內(nèi)容

EDP高管發(fā)展課程

 高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力

Ø 什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題

Ø 好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)

Ø 領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)

Ø 領(lǐng)導(dǎo)類型剖析

Ø 領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)

Ø 權(quán)力和影響力

Ø 管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎？

Ø 管理的基本職能和四個(gè)要素

Ø 管理層次與管理幅度

Ø 要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？

Ø 事務(wù)性授權(quán)和權(quán)變性授權(quán)

Ø 高效職業(yè)經(jīng)理人的行為特征

l 案例分析

ü IBM領(lǐng)導(dǎo)能力模型

ü 十誡——全球80位CEO的職業(yè)忠告

l 互動(dòng)研討/情景游戲

ü 打造領(lǐng)袖

ü 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的不同

 企業(yè)戰(zhàn)略決策與運(yùn)營管理

Ø 四大競爭戰(zhàn)略

  總體成本領(lǐng)先

  標(biāo)歧立異

  目標(biāo)聚集

  速度搶先

Ø Porter競爭五力

Ø 戰(zhàn)略兼并和戰(zhàn)略聯(lián)盟

Ø 戰(zhàn)略決策實(shí)用技巧

  SWOT分析方法

  決策樹

  邊際效用遞減規(guī)律

Ø 人的風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度和決策制定

Ø 風(fēng)險(xiǎn)控制的4個(gè)步驟和5大對策

Ø 企業(yè)運(yùn)營管理

  4C行業(yè)分析

  帕累托法則

  業(yè)務(wù)流程重組

  全面質(zhì)量管理

  JIT

  6δ管理

  5S管理

l 案例分析

ü 寶潔的多品牌戰(zhàn)略

ü IBM的戰(zhàn)略組合

ü 優(yōu)尼科收購案

ü 通用電器的6δ管理

l 互動(dòng)研討/情景游戲

ü SWOT分析

ü 野外生存

 成功的變革管理和有效的執(zhí)行力

Ø 組織氣候和文化

Ø 沒有危機(jī)感就沒有競爭力

Ø S曲線

Ø 行為變革的五種基本要素

Ø 變革的阻力和障礙

Ø 管理變革的策略

Ø 在危機(jī)中生存的技巧：提升學(xué)習(xí)力

Ø 在變革中生存的技巧：提升創(chuàng)新力

Ø 學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉

Ø 執(zhí)行力的三大核心流程

  戰(zhàn)略整合

  流程整合

  人員整合

Ø 管理層的有效執(zhí)行行為

  了解企業(yè)，了解員工，了解自我

  面對現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是

  設(shè)定目標(biāo)，輕重有序

  快速跟進(jìn)，解決問題

  鼓勵(lì)執(zhí)行，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

  讓員工成長

Ø 員工的有效執(zhí)行行為

  態(tài)度決定一切

  開放思維

  善于學(xué)習(xí)

  富有責(zé)任感

Ø 先溝通，再執(zhí)行

l 案例分析

ü 跳蚤與大象

ü 禪宗的空杯心態(tài)

ü Urease嚴(yán)重超標(biāo)的問題解決

ü 人類方程式

l 互動(dòng)研討/情景游戲

ü 手腳協(xié)調(diào)韻律操

ü 極速傳球

 市場營銷與產(chǎn)品定位

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      Ø 營銷與推銷的不同境界
      Ø 營銷的5P要素
      Ø 如何細(xì)分市場
      Ø 消費(fèi)者購買動(dòng)機(jī)和購買行為揭密
      Ø 市場調(diào)研技巧
        試驗(yàn)觀察法
        問卷設(shè)計(jì)
        Delphi技術(shù)
      
              
       
			  
      
              
      
              
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       　　講對時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)　　1.時(shí)間管理概述　　2.代時(shí)間管理　　3.第二代時(shí)間管理　　4.第三代時(shí)間管理　　5.第四代時(shí)間管理　　第二講第四代時(shí)間管理　　1.第四代時(shí)間管理的要素與核心　　2.人生的四種需求與能力　　3.現(xiàn)代時(shí)間管理強(qiáng)調(diào)自然法則　　第三講時(shí)間管理的心態(tài)　　1.如何進(jìn)行心理建設(shè)　　2.運(yùn)用時(shí)間時(shí)應(yīng)注意的層面　　3.如何區(qū)分事情的輕重緩急　　第四
      
                  
       講師：張佩星詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
                
      
                  
       眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說強(qiáng)勢專斷Oslash;如何用好知名，化權(quán)力為績效驅(qū)動(dòng)力法定權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力
      
                  
       講師：張佩星詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
                
      
                  
       一、項(xiàng)目管理與企業(yè)項(xiàng)目化管理的概念1、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項(xiàng)目化管理？為什么需要？企業(yè)項(xiàng)目化管理的環(huán)境是什么？3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實(shí)施項(xiàng)目化管理？4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項(xiàng)目行動(dòng)之間的橋梁？二、企業(yè)項(xiàng)目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)三、項(xiàng)目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項(xiàng)目管理流程2、如何選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目生命周期模型3、項(xiàng)目管理標(biāo)
      
                  
       講師：張佩星詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
                
      
                  
       單元日期內(nèi)容時(shí)間長度參加人員單元一：前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時(shí))企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時(shí))企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師單元二：課程單元第31、32、33、34天專題：ACT方法論和ACT全真實(shí)踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識(shí)人用人：MBTI性格類型測試創(chuàng)新思維
      
                  
       講師：張佩星詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
                
      
                  
       藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時(shí)期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起，世界變藍(lán)Oslash;360時(shí)代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os
      
                  
       講師：張佩星詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
                
      
                  
       IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）？Oslash;BLM的三大要素：戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的語言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實(shí)施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價(jià)值Osl
      
                  
       講師：張佩星詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
                
      
                  
       識(shí)人之道和自知之明的融合——人的性格類型測試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會(huì)有差異？人的兩種心理活動(dòng)過程人的兩類精神活動(dòng)取向Oslash;從精神到行動(dòng)，從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測定自己的性格Oslash;如何對測
      
                  
       講師：張佩星詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
                
      
                  
       眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物員工激勵(lì)大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放
      
                  
       講師：張佩星詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
                
      
                  
       變革：觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機(jī)感就沒有競爭力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個(gè)問題Oslash;我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考抱殘守缺，還是另謀出路？是任務(wù)不可能完成，還是觀念作祟？靠關(guān)系，還是靠能力？面向市場，還是面向技
      
                  
       講師：張佩星詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      
                
                
                
      
                  
       變革：觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機(jī)感就沒有競爭力Oslash;變革的S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個(gè)問題Oslash;我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考抱殘守缺，還是另謀出路？是任務(wù)不可能完成，還是觀念作祟？靠上級給權(quán)，還是靠職業(yè)能力？面向市場，還是面向技
      
                  
       講師：張佩星詳情 
      
                
      
                
      
                  
      
                
      
              
      			  
               
              
            
          
        
      
       
       
    
  

 


      

  
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