變革管理-內(nèi)訓(xùn)
變革管理-內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
變革管理-內(nèi)訓(xùn)
變革：觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀
Ø 沒有危機感就沒有競爭力 Ø 變革的意義——S曲線 Ø 變革前必須先問自己的幾個問題 Ø 我們究竟需要改變什么？ 環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？ 先改變自己，還是先改變別人？ 從本位思考，還是從全局思考 抱殘守缺，還是另謀出路？ 是任務(wù)不可能完成，還是觀念作祟？ 靠關(guān)系，還是靠能力？ 面向市場，還是面向技術(shù)？ 拍腦袋決策，還是用數(shù)據(jù)說話 人治管理，還是流程管理 Ø 回避變革是人的天性 員工的反應(yīng) 管理層的心理 | Ø 面對變革，如何調(diào)整心態(tài) 不戴有色眼鏡 不怨天尤人 不高高掛起 Ø 如何從抵觸變革到適應(yīng)變革 觀念管理：克服五大意識障礙 態(tài)度管理：既看能力又看意愿 行為管理：把阻力變成動力 Ø 整肅不良習(xí)慣，從容擁抱變革 Ø 新的角色定位和工作重心轉(zhuǎn)移 Ø 開放思維，唯有創(chuàng)新才能活得更好 克服危險的學(xué)習(xí)心態(tài) 扭轉(zhuǎn)惰性思維和因循守舊 反向思維，柳暗花明 發(fā)散思維，海闊天空 Ø 化變革恐懼為愉悅勝任、職業(yè)晉升 |
l 案例研討 | |
ü IBM歷史上的四次轉(zhuǎn)型 ü 鋸子不干斧頭的活 ü HR凸顯價值 | ü ACT：頂尖外企的企業(yè)“軍?！?/p> ü 從僵化到優(yōu)化 |
l 互動實踐 | |
ü 極速傳球 | ü 點狀黑暗思維 |
組織架構(gòu)變革和績效考核流程再造
Ø 企業(yè)架構(gòu)變化對業(yè)務(wù)結(jié)果的影響 Ø 變革的思路和實施步驟：雙軌制 Ø 來自組織的變革阻力 Ø 警惕：導(dǎo)致變革失敗的幾個誤區(qū) Ø 發(fā)動和推進(jìn)變革的實際操作步驟 因時制宜：發(fā)起變革的兩種手段 敏銳捕捉：有效變革的6個KPI 層層推進(jìn)：3種不同層次的變革舉措 Ø 變革的領(lǐng)導(dǎo)者要善于描畫愿景 Ø 富有感召力的愿景設(shè)計 Ø 變革過程中的溝通必須到位 Ø 變革實施的問題點 結(jié)構(gòu)：垂直vs扁平 用人：專業(yè)vs多能 控制：行政化vs市場化 Ø 成功變革的五個關(guān)鍵技巧 | Ø 四種組織架構(gòu)的變革選擇 職能型 矩陣型 項目型 事業(yè)部型 Ø 如何幫助員工消除猶豫、適應(yīng)變革 Ø 面向市場的績效考核體系設(shè)計 業(yè)務(wù)指標(biāo)：顧客價值導(dǎo)向 執(zhí)行方法：提高效率和減少浪費 團(tuán)隊協(xié)作：增強適應(yīng)性和追求雙贏 Ø 績效考核的平衡問題 長期增長與短期效果 權(quán)力下放與嚴(yán)格控制 創(chuàng)新突破與不出問題 Ø 如何剔除搗亂者、調(diào)整不適應(yīng)者 Ø 高績效組織持續(xù)發(fā)展的五項修煉 |
l 案例研討 | |
ü 頂尖外企兼并后的陣痛和文化對撞 ü 財富百強企業(yè)的PBC個人業(yè)務(wù)考核體系 ü 燒不死的雞就是鳳凰 | ü 博士生水上飄 ü GE員工等級劃分和6西格瑪考核措施 |
l 互動實踐 | |
ü 手腳協(xié)調(diào)韻律操 | ü 方塊拼接 |
變革推進(jìn)：變革中的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力
Ø 成功變革：要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？ Ø 哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更適應(yīng)變革？ Ø 變革領(lǐng)導(dǎo)者的十項義務(wù) Ø 變革推進(jìn)，關(guān)鍵在于影響力 Ø 如何施展影響力 以身作則 輔導(dǎo)教誨 懸賞交換 感化激發(fā)
張佩星老師的其它課程《時間管理》 01.01講對時間管理的認(rèn)識 1.時間管理概述 2.代時間管理 3.第二代時間管理 4.第三代時間管理 5.第四代時間管理 第二講第四代時間管理 1.第四代時間管理的要素與核心 2.人生的四種需求與能力 3.現(xiàn)代時間管理強調(diào)自然法則 第三講時間管理的心態(tài) 1.如何進(jìn)行心理建設(shè) 2.運用時間時應(yīng)注意的層面 3.如何區(qū)分事情的輕重緩急 第四 講師：張佩星詳情眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說強勢專斷Oslash;如何用好知名，化權(quán)力為績效驅(qū)動力法定權(quán)獎懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力 講師：張佩星詳情實戰(zhàn)項目管理 01.01一、項目管理與企業(yè)項目化管理的概念1、項目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項目化管理？為什么需要？企業(yè)項目化管理的環(huán)境是什么？3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實施項目化管理？4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項目行動之間的橋梁？二、企業(yè)項目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計三、項目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項目管理流程2、如何選擇一個恰當(dāng)?shù)捻椖可芷谀Ｐ?、項目管理標(biāo) 講師：張佩星詳情單元日期內(nèi)容時間長度參加人員單元一：前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時)企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時)企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師單元二：課程單元第31、32、33、34天專題：ACT方法論和ACT全真實踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識人用人：MBTI性格類型測試創(chuàng)新思維 講師：張佩星詳情EDP高管發(fā)展課程 01.01高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯的問題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎？Oslash;管理的基本職能和四個要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash 講師：張佩星詳情IBM的經(jīng)營管理之道 01.01藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起，世界變藍(lán)Oslash;360時代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os 講師：張佩星詳情IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型 01.01IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）？Oslash;BLM的三大要素：戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的語言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價值Osl 講師：張佩星詳情MBTI：管理者性格類型測試與運用 01.01識人之道和自知之明的融合——人的性格類型測試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會有差異？人的兩種心理活動過程人的兩類精神活動取向Oslash;從精神到行動，從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測定自己的性格Oslash;如何對測 講師：張佩星詳情MTP：中高層經(jīng)理綜合管理能力提升 01.01眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊領(lǐng)軍人物員工激勵大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放 講師：張佩星詳情變革與創(chuàng)新 01.01變革：觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機感就沒有競爭力Oslash;變革的S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個問題Oslash;我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考抱殘守缺，還是另謀出路？是任務(wù)不可能完成，還是觀念作祟？靠上級給權(quán)，還是靠職業(yè)能力？面向市場，還是面向技 講師：張佩星詳情
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