績(jī)效管理與考評(píng)技術(shù)

  培訓(xùn)講師:趙磊

講師背景:
趙磊老師華恒智信副總經(jīng)理,高級(jí)合伙人資深人力資源顧問(wèn)/高級(jí)培訓(xùn)師中國(guó)航天系統(tǒng)人力資源顧問(wèn),中石化特邀顧問(wèn)河北省企業(yè)家協(xié)會(huì)特邀專(zhuān)家,中行人力資源顧問(wèn),北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、人民大學(xué)特邀培訓(xùn)師中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)(CHRP)理事※專(zhuān)家背景:趙磊 詳細(xì)>>

趙磊
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績(jī)效管理與考評(píng)技術(shù)詳細(xì)內(nèi)容

績(jī)效管理與考評(píng)技術(shù)

 ★**部分: 績(jī)效管理概況

一、成功企業(yè)所必需具備的管理要素

二、成功企業(yè)的基本特征

三、績(jī)效管理的誤區(qū)和常見(jiàn)問(wèn)題

四、新時(shí)代績(jī)效管理系統(tǒng)的更新

五、績(jī)效管理的定義和概念

六、績(jī)效管理的意義和作用

五、企業(yè)績(jī)效管理的改革目標(biāo)和過(guò)程

六、績(jī)效管理人力資源管理其他模塊的關(guān)系

七、績(jī)效管理中的角色分工:公司、人事部、部門(mén)、員工

八、企業(yè)績(jī)效管理的新觀念綜述

1、觀念一:每一位部門(mén)經(jīng)理首先是人力資源經(jīng)理。

2、觀念二:企業(yè)管理的核心是針對(duì)目標(biāo)的績(jī)效管理

3、觀念三:績(jī)效管理的關(guān)鍵是提升部門(mén)和企業(yè)的整體績(jī)效。

4、觀念四:企業(yè)績(jī)效管理的終極目標(biāo)并不只是利潤(rùn)大化而是有四個(gè)終極目標(biāo)

★第二部分:績(jī)效考核和績(jī)效管理體系概述

1、整體績(jī)效管理體系(1-1
績(jī)效管理體系)

? 1套政策

? 2類(lèi)考核(定性/定量、軟硬指標(biāo)考核)

? 3大技術(shù)(MBO——目標(biāo)管理、KPI——核心績(jī)效考核指標(biāo)、BSC——平衡計(jì)分卡)

? 4個(gè)階段(PDCA:目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)實(shí)施、績(jī)效考核、績(jī)效提升)

? 5檔打分

? 6個(gè)周期

? 7個(gè)來(lái)源(目標(biāo)和KPI的設(shè)計(jì)來(lái)源,例如:如何根據(jù)公司戰(zhàn)略設(shè)計(jì)目標(biāo)、如何根據(jù)《崗位說(shuō)明書(shū)》設(shè)定目標(biāo)、如何根據(jù)部門(mén)職能設(shè)立部門(mén)考核指標(biāo)等)

? 8個(gè)字母(SMART FEW)

? 9個(gè)要素(目標(biāo)設(shè)計(jì)的組成部分,例如目標(biāo)名稱(chēng)、權(quán)重、責(zé)任人、數(shù)值等)

? 1
個(gè)步驟(成立公司績(jī)效考核機(jī)構(gòu)、確定績(jī)效考核的實(shí)施政策與行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施系列培訓(xùn)和輔導(dǎo)、確定績(jī)效考核的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、確定崗位/部門(mén)的KPI標(biāo)準(zhǔn)、確定獎(jiǎng)懲和薪酬掛鉤方案、實(shí)施績(jī)效考核、確定明年績(jī)效考核和考核的目標(biāo)、公司戰(zhàn)略分解到部門(mén)和崗位、實(shí)施全方位的績(jī)效面談)。

2、傳統(tǒng)績(jī)效考核的各種方法簡(jiǎn)介(德能勤績(jī)考核法、關(guān)鍵事件記錄法等)

3、其他績(jī)效考核的各種方法簡(jiǎn)介(強(qiáng)制分布法、行為錨定法、36
度-全方位考核評(píng)估法、RONA-凈資產(chǎn)回報(bào)率等)

★第三部分:績(jī)效管理的基礎(chǔ)——目標(biāo)管理概述

一、目標(biāo)管理的意義與特點(diǎn)

二、目標(biāo)設(shè)定與分解:如何制定和分解員工新年度目標(biāo)?

三、目標(biāo)管理與績(jī)效考核的關(guān)系

四、目標(biāo)設(shè)定前要思考的問(wèn)題

五、目標(biāo)設(shè)定的類(lèi)型及舉例

六、目標(biāo)管理的原則和應(yīng)用舉例

1、目標(biāo)設(shè)定的“ABCDE原則”

2、目標(biāo)設(shè)定的“SMART原則”

3、目標(biāo)設(shè)定的“FEW原則”

4、目標(biāo)設(shè)定的數(shù)量原則

5、目標(biāo)設(shè)定后的改變?cè)瓌t

6、目標(biāo)管理中的軟硬指標(biāo)體系設(shè)定

7、目標(biāo)實(shí)施后的考核標(biāo)準(zhǔn)

8、目標(biāo)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法

★第四部分:績(jī)效管理和績(jī)效考核實(shí)踐

? 如何建立個(gè)人績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)?

? 如何建立軟指標(biāo)體系(工作態(tài)度和行為指標(biāo))?

? 如何制定中高層管理人員的績(jī)效指標(biāo)體系?

? 如何建立行政人員的指標(biāo)體系和考核維度?

? 如何建立員工發(fā)展指標(biāo)體系(工作能力、知識(shí)技能)?

? 績(jī)效考核相關(guān)的表格的設(shè)計(jì)方法

? 影響員工績(jī)效的各種因素分析和改進(jìn)方法

? 優(yōu)秀企業(yè)的績(jī)效管理體系及考核標(biāo)準(zhǔn)介紹

★第五部分:績(jī)效考核過(guò)程中的績(jī)效輔導(dǎo)和績(jī)效跟蹤

? 工作輔導(dǎo)與溝通

? 工作改進(jìn)與指導(dǎo)

? 糾正員工行為

? 績(jī)效記錄

? 績(jī)效評(píng)估面談的步驟

? 不同績(jī)效員工的面談重點(diǎn)

? 績(jī)效評(píng)估面談的后續(xù)行動(dòng)追蹤

? 如何評(píng)估不太容易量化的員工的業(yè)績(jī)?

? 績(jī)效考核如何與薪酬管理相關(guān)聯(lián)?

? 由誰(shuí)來(lái)給員工做評(píng)估?

? 考核結(jié)果如何為薪酬給付提供依據(jù)?

? 如何讓績(jī)效評(píng)估更客觀公正?

★第六部分:績(jī)效考核實(shí)踐中的常見(jiàn)誤區(qū)和解決方法

? 績(jī)效考核僅被視為一項(xiàng)獨(dú)立的管理行為

? 對(duì)考核工作的組織與實(shí)施不夠規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)

? 績(jī)效考核的內(nèi)容指標(biāo)建構(gòu)不夠完善

? 對(duì)考核結(jié)果的運(yùn)用與處理方式不當(dāng)

? 指標(biāo)確定不清、模糊

? 考核定位模糊定位偏差

? 考核周期設(shè)置問(wèn)題

? 考核實(shí)施寬嚴(yán)不公、暗箱操作

★第七部分:部門(mén)經(jīng)理在績(jī)效考核上的熱點(diǎn)問(wèn)題討論

? 首因效應(yīng)(**印象)的原因及糾正方法

? 投射效應(yīng)的原因及糾正方法

? 個(gè)人偏見(jiàn)的原因及糾正方法

? 尾因(近因)效應(yīng)的原因及糾正方法

? 趨中/趨高效應(yīng)的原因及糾正方法

? 光環(huán)效應(yīng)的原因及糾正方法

■培訓(xùn)方式:

包括針對(duì)性講解,個(gè)案分析,方法指導(dǎo),參與式研討,課堂分組討論、思考題和測(cè)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)。

?
;“熱身運(yùn)動(dòng)”和破冰討論:課程目的介紹、個(gè)人期望值、績(jī)效管理、績(jī)效能考核上的問(wèn)題匯總和收集;

?
;分組:參加者分成二大陣營(yíng)(每五人組成小組),兩大陣營(yíng)在同一個(gè)專(zhuān)題和內(nèi)容上競(jìng)賽、打分,獲勝者有小獎(jiǎng)品,使課程本身就是一個(gè)互動(dòng)管理的活動(dòng);

?
;團(tuán)隊(duì)游戲:游戲的設(shè)計(jì)緊緊圍繞如何加強(qiáng)有效的績(jī)效管理和績(jī)效考核來(lái)展開(kāi),游戲后有分析,讓人經(jīng)久難忘;

?
;案例分析:**講演、數(shù)十個(gè)案例的介紹、討論、分析等多樣的授課形式,讓講師“點(diǎn)化”所有的培訓(xùn)者成為績(jī)效管理和績(jī)效考核領(lǐng)域的“小講師”;

?
;理論聯(lián)系實(shí)際:為自己本人和部門(mén)描述和分析在績(jī)效管理上存在的潛在問(wèn)題,每人設(shè)計(jì)出一個(gè)今后你所希望達(dá)到的藍(lán)圖,并在培訓(xùn)教師的幫助下制定一個(gè)如何加強(qiáng)個(gè)人和部門(mén)績(jī)效管理和員工績(jī)效考核的目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃,并制定改進(jìn)個(gè)人工作的具體目標(biāo)。

■培訓(xùn)收益:

1、理解領(lǐng)悟績(jī)效管理的重要意義、績(jī)效管理內(nèi)涵以及績(jī)效管理的技巧;

2、在實(shí)際工作中,有效改善公司績(jī)效體系和完善績(jī)效體系的建設(shè);

3、正確建立對(duì)個(gè)人和部門(mén)在績(jī)效管理領(lǐng)域的診斷、評(píng)估及改進(jìn)方法;

4、掌握與績(jī)效管理和績(jī)效考核有關(guān)的政策、流程、處理問(wèn)題的理論和技巧;

5、積極有效地建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的績(jī)效管理機(jī)制。

 

趙磊老師的其它課程

■內(nèi)容介紹:★部分:企業(yè)發(fā)展與人力資源關(guān)系節(jié):企業(yè)發(fā)展對(duì)企業(yè)人才管理的影響第二節(jié):企業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段與人力資源管理的關(guān)系第三節(jié):企業(yè)持久發(fā)展的源泉——核心競(jìng)爭(zhēng)力第四節(jié):企業(yè)持久發(fā)展的落腳點(diǎn)——分層分類(lèi)的人力資源管理戰(zhàn)略與策略的延伸★第二部分:人力資源管理戰(zhàn)略的類(lèi)型與研究節(jié):與人才管理相關(guān)的企業(yè)戰(zhàn)略模型與應(yīng)用第二節(jié):企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)在人才管理中的策略類(lèi)型第三節(jié):人

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一、管理者正確的觀念與心態(tài)二、主管人員的角色與認(rèn)知、技能三、創(chuàng)造高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)四、高效管理溝通與協(xié)調(diào)五、目標(biāo)管理的基本知識(shí)六、員工指導(dǎo)與激勵(lì)技巧七、績(jī)效溝通與輔導(dǎo)八、高效時(shí)間管理九、領(lǐng)導(dǎo)與管理藝術(shù)一〇、部屬的職業(yè)生涯規(guī)劃

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  單元  主題:認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)  課堂游戲:“拿波侖戰(zhàn)鼓”、“拼圖比賽”  一、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的組成因素  1、需要3種不同技能類(lèi)型的成員  2、需要9種團(tuán)隊(duì)角色  1)創(chuàng)造者--革新者:產(chǎn)生創(chuàng)新思想;  2)探索者--倡導(dǎo)者:倡導(dǎo)和擁護(hù)所產(chǎn)生的新思想;  3)評(píng)價(jià)者——開(kāi)發(fā)者:分析決策方案;  4)推動(dòng)者——組織者:提供結(jié)構(gòu);  5)總結(jié)者——生產(chǎn)者:提供指導(dǎo)并

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  ★部分支持企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)  1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系  2、量化分析評(píng)估具有企業(yè)核心人才方法——案例研討  3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)素質(zhì)特征應(yīng)用篇之一——木桶原理在實(shí)踐管理中的應(yīng)用  4、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)素質(zhì)特征應(yīng)用篇之二——火爐原理在實(shí)踐管理中的應(yīng)用  案例---不同企業(yè)文化導(dǎo)向下的團(tuán)隊(duì)績(jī)效特色與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)  ★第二部分高績(jī)效團(tuán)

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課程大綱:?jiǎn)卧黝}:認(rèn)真看待80-90一組1、企業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)—人才挑戰(zhàn)2、未來(lái)發(fā)展一定是新人的天下—必須面對(duì)80-90群體3、我們研究和分析--我們眼中的后80&90后→“80/90后”的思維特點(diǎn)→“80/90后”能力特征→“80/90后”的職場(chǎng)觀—企業(yè)需要正規(guī)4,、企業(yè)需要遵守國(guó)家用人的各項(xiàng)法規(guī)內(nèi)涵與注意事項(xiàng)第二單元主題:如何幫助80-90成長(zhǎng)1、人才能力

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部分:崗位設(shè)計(jì)一、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資本增值案例:華為的人才戰(zhàn)略與實(shí)施1、人力資源管理的系統(tǒng)模型企業(yè)人力資源管理職能劃分的科學(xué)依據(jù)2、現(xiàn)實(shí)中國(guó)企業(yè)所面臨的關(guān)鍵問(wèn)題問(wèn)題討論:如何從人事管理走向人力資本管理?二、組織設(shè)計(jì)1、組織設(shè)計(jì)的基本原則案例分析:組織設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)流程的關(guān)系2、現(xiàn)有組織的基本模式問(wèn)題討論:職能型組織的優(yōu)劣?問(wèn)題討論:如何減少部門(mén)之間的“扯皮”?3、

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■課程大綱:一、職業(yè)化的基礎(chǔ)理念1、什么是職業(yè)化(1)“職業(yè)化”就是訓(xùn)練有素、行為規(guī)范;(2)“職業(yè)化”就是合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、做合適的事情;(3)“職業(yè)化”就是職業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。2、員工素質(zhì)模型的理論基礎(chǔ)3、什么是職業(yè)化手冊(cè)《職業(yè)化手冊(cè)》一般有三種類(lèi)別:(1)行為規(guī)范與形象規(guī)范;(2)工作規(guī)范、工作程序與標(biāo)準(zhǔn)要求以及勝任標(biāo)準(zhǔn);(3)相關(guān)

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一、關(guān)于人的潛能探討問(wèn)題一:你認(rèn)為貴司員工的潛能發(fā)揮了百分之幾,解釋為什么?思考、提問(wèn)、回答講述幾個(gè)人的潛能的小故事講解:1、人的潛能發(fā)掘是無(wú)限的2、優(yōu)秀的人潛能只發(fā)揮了20-303、普遍的人潛能只發(fā)揮了10左右4、員工的潛能是靠?jī)?nèi)外激勵(lì)才能發(fā)掘的二、激勵(lì)理論問(wèn)題二:你認(rèn)為怎樣激勵(lì)員工為有效?思考、提問(wèn)、回答講解:1、X、Y、Z理論2、講師本人關(guān)于激勵(lì)理論的

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一、學(xué)習(xí)理論與人力資源開(kāi)發(fā)環(huán)境的構(gòu)建二、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的需求分析1、戰(zhàn)略/組織層面的需求分析2、任務(wù)層面的需求分析3、人員層面的需求分析4、如何運(yùn)用勝任力模型進(jìn)行培訓(xùn)需求分析三、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施1、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)模型2、確定培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的目標(biāo)3、培訓(xùn)類(lèi)型與培訓(xùn)師的選擇4、培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施四、培訓(xùn)技術(shù)的選擇五、新員工入職培訓(xùn)與管理六、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化七、培

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一、面試中的誤區(qū):◎角色錯(cuò)位◎首位效應(yīng)◎暈輪效應(yīng)◎一見(jiàn)鐘情◎一葉蔽目◎“薪”情好壞◎三種類(lèi)型考官的PK:“眼高手高”考官、“眼低手低”考官、“眼高手低”考官◎算命先生◎“跟著感覺(jué)走”二、有效面試三步法1、準(zhǔn)備階段◎職位分析◎職位要求◎簡(jiǎn)歷分析◎電話(huà)甄選◎約見(jiàn)面試◎確定時(shí)間、地點(diǎn)◎面試團(tuán)隊(duì)構(gòu)成2、面試階段◎預(yù)備◎引入◎正題◎變換◎結(jié)束◎注意事項(xiàng)◎案例分析3、后

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