共贏領導力
共贏領導力詳細內(nèi)容
共贏領導力
**單元 擴大你的影響力
領導是一個影響的過程
——從“要他做”到“他要做”!
——讓管理者走開!
領導者的三種能力結(jié)構(gòu)
領導的6P特質(zhì)
人才的分類經(jīng)營
——留住“人財”留住金
——激勵“人在”
——限制“人災”
權(quán)力=你可能的影響力
——五種權(quán)力基礎
——權(quán)力的應用
影響領導績效的三個因素
第二單元:診斷技術(shù):下屬的成熟度如何?
衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
——員工們會做嗎——工作能力
——員工們想做嗎——工作意愿
員工發(fā)展的四個層次
——D1階段特征
——D2階段特征
——D3階段特征
——D4階段特征
錄象分析:診斷員工的發(fā)展層次
員工的發(fā)展層次會固定不變嗎?
第三單元 統(tǒng)馭技術(shù):選擇你的領導風格
問卷測試:領導風格的自我診斷
兩種不同的領導行為
——指揮性行為
——支持性行為
四種不同的領導風格
——命令式
——教練式
——支持式
——授權(quán)式
情境領導模型
領導風格診斷:如何改進我們的領導風格?
案例研究:領導風格的選擇
彈性運用四種領導風格
第四單元 教練:造就精英下屬!
教練是什么?
教練的四大職能
為什么要教練下屬?
——擁有精進的技能才能達成目標
——培育下屬成為釣魚的高手
——教練下屬是水落石出,還是水漲船高?
——員工績效方程式=F(知、愿、能、行)
創(chuàng)造成長的環(huán)境
——激勵員工的學習動機
——影響學習效果的四個因素
——營造教練的氛圍和環(huán)境
讓下屬稱呼你為“教練”!
**教練改變行為
——行為演變的過程
——培育下屬的PDCA
——兩種訓練方法
輔導問題員工的六步驟
訓練四步曲
——案例學習:鷹的訓練課程
——角色演練:做一個稱職的教練
第五單元 激勵:提升下屬的工作意愿
激勵信號:員工們怎么啦?
關注下屬的工作動力
——內(nèi)在動力與外在動力
——激勵的循環(huán)圖
——影響動力的三種方法
金錢是激勵的重要因素嗎?
——個人工作動機調(diào)查
——金錢是激勵還是保健因素?
——士兵為何視死如歸?
不同層級領導者的需求排序
四種類型下屬的激勵技巧
激勵菜譜分享:10種激勵活動
激勵的BEST策略
激勵的四項基本原則
第六單元 授權(quán):該放手時就放手!
有關授權(quán)的辯論
——授權(quán)是委派任務,還是交出權(quán)力?
——領導者,你為什么不授權(quán)?
——授權(quán)有什么益處?
——授權(quán)有風險嗎?
授權(quán)的原則
影響授權(quán)的權(quán)變因素
授權(quán)的步驟
——步驟一:確定任務
——步驟二:選擇人員
——步驟三:明確溝通
——步驟四:追蹤
授權(quán)后的控制技巧
授權(quán)的藝術(shù):學會放風箏
蝴蝶的啟示
開辟授權(quán)之路!
章義伍老師的其它課程
章義伍共贏領導力培訓,共贏領導力培訓課程 01.11
共贏領導力共贏領導力主講專家:章義伍培訓需求調(diào)查表實力派管理培訓專家領域:領導藝術(shù)領導力培訓對象:高層管理中層管理基層主管課程收益診斷能力:確定跟隨者的發(fā)展層次統(tǒng)馭能力:彈性使用四種不同的領導方法教練能力:提升下屬的生產(chǎn)力激勵能力:激發(fā)下屬的工作意愿授權(quán)能力:四步驟授權(quán)方法課程特色其培訓課程注重操作性,培訓風格風趣活潑,強調(diào)互動性和學員的參與,并配有大量案例
講師:章義伍詳情
如何打造高績效團隊 01.01
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執(zhí)行力內(nèi)訓 01.01
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講:企業(yè)文化是什么 1、企業(yè)文化是什么 為什么說理念決定一切案例:王安電腦公司的敗落 企業(yè)文化的定義:是“心靈契約”,是“企業(yè)圣經(jīng)”,是“企業(yè)宗教” 企業(yè)文化認識八大誤區(qū) 2、企業(yè)文化的啟示 世界經(jīng)濟發(fā)展的格局 未來企業(yè)競爭的十大焦點 需求層次理論與冰山模型 第二講:企業(yè)為什么需要企業(yè)文化 1、企業(yè)文化是企業(yè)活命的根本:企業(yè)文化的作用
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3 1執(zhí)行系統(tǒng) 01.01
單元執(zhí)行=3個硬件1個軟件執(zhí)行是一個系統(tǒng)化的過程執(zhí)行的三大硬件 --人員流程:用正確的人 --戰(zhàn)略流程:做正確的事 --運營流程:用正確的方法執(zhí)行的軟件:執(zhí)行文化讓企業(yè)行動起來領導者是造鐘,還是報時?執(zhí)行,企業(yè)成敗的分水嶺 --長空有雄鷹:令人肅然起敬的名單 --地獄有魔鬼:執(zhí)行路上的犧牲品 --中國企業(yè)執(zhí)行難,難在哪里?執(zhí)行法則:簡單法則 --執(zhí)行的真諦:
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單元靠系統(tǒng)而不是靠能人來塑造執(zhí)行力中國企業(yè)的現(xiàn)實:大國家,小企業(yè)執(zhí)行是一個系統(tǒng)化的過程執(zhí)行系統(tǒng)的三大關鍵流程—人員流程:用正確的人—戰(zhàn)略流程:做正確的事—運營流程:用正確的方法領導者是造鐘,還是報時?中國企業(yè)執(zhí)行難,難在哪里?執(zhí)行的首要法則:系統(tǒng)法則—執(zhí)行的真諦:簡單—簡單的關鍵:流程—流程的設計:前三化—流程的貫徹:后三化—案例:麥當勞,流程講師第二單元人
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執(zhí)行力 01.01
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贏在執(zhí)行-用流程復制 01.01
引子執(zhí)行力靠能人?還是靠體系?執(zhí)行力要回答的3個命題執(zhí)行的三大硬件人員流程:用正確的人戰(zhàn)略流程:做正確的事運營流程:用正確的方法執(zhí)行的軟件:執(zhí)行文化領導者是造鐘,還是報時?企業(yè)執(zhí)行難,難在哪里?單元學習標桿企業(yè)打造不依賴于能人的執(zhí)行體系1.中國企業(yè)的現(xiàn)實:大國家,小企業(yè)2.兩種不同的管理模式3.系統(tǒng)法則4.領導者是造鐘,還是報時?5.為什么中國的企業(yè)既難大,
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