全腦記憶術(shù)&思維腦圖訓(xùn)練營   01.01

　　部分：全腦記憶術(shù)開啟神秘之門　　1、全腦記憶術(shù)的原理；　　2、全腦記憶術(shù)的運用（數(shù)字記憶、文字記憶、圖像記憶、人名記憶、外語學(xué)習(xí)記憶）　　3、全腦記憶術(shù)與職場　　4、全腦記憶術(shù)與日常生活　　第二部分：快速閱讀與高效學(xué)習(xí)　　1、快速閱讀的原理　　2、快速閱讀訓(xùn)練　　第三部分：思維腦圖打造大腦的瑞士軍刀　　1、思維腦圖在問題解決思維中的運用　　2、思維腦圖在

 講師：陳辟濠詳情

管理者技能提升   01.01

　　管理者技能提升一、管理者的角色定位　　1、管理者要有角色意識　　2、自知之明的兩個“解”　　3、領(lǐng)導(dǎo)對我的要求　　4、下級對我的期望　　5、自己的真實感受　　6、現(xiàn)任角色的勝任愉快　　管理者技能提升二、管理者基本能力綜述　　1、管理者扮演的三大角色　　2、管理者的三大主要能力　　3、管理者的三大任務(wù)　　4、管理者的五項工作　　5、管理者的四種工作風(fēng)格　　

 講師：陳辟濠詳情

中層執(zhí)行力培訓(xùn)課程   01.01

　　一、企業(yè)未來的三大強敵？（－）外來企業(yè)（二）本土企業(yè)（三）WHO？　　二、時代變遷帶來管理的挑戰(zhàn)　　三、企業(yè)“老鷹變小雞”現(xiàn)象的迷思　　四、中層“斷層”，拷問公司執(zhí)行力　　思維篇　　一、思路決定出路（一）無形的鏈條,跳出條條框框（二）企圖心　　二、經(jīng)理人的角色定位（一）“我是老板”（二）老板的代言人（三）上下左右都是資源　　三、解決問題的思維原則　　四、

 講師：陳辟濠詳情

不一樣的《有效溝通》   01.01

　　不一樣的《有效溝通》篇、認(rèn)識溝通的本質(zhì)　　一、決定溝通水平的兩個要素　　a)溝通風(fēng)格與人的內(nèi)在觀念有關(guān)：認(rèn)識人心　　1、人心的本質(zhì)　　2、人日常煩惱的根源　　3、人際緊張和沖突的根源　　責(zé)任推斷模型　　b)溝通風(fēng)格與組織文化環(huán)境有關(guān)：建立組織、團隊、員工目標(biāo)協(xié)同的組織環(huán)境　　組織、團隊、員工目標(biāo)關(guān)系模型　　二、正確的觀念是人際和諧與有效溝通的基礎(chǔ)　　a)

 講師：陳辟濠詳情

品牌營銷與品牌管理   01.01

　　章：序言　　1、電信市場客戶需求與消費特性變化帶來的思考　　2、價格及其他傳統(tǒng)消費決策因素的變化　　3、新時期客戶需求認(rèn)知的漸變趨向　　4、情感消費時代　　5、適應(yīng)客戶市場變化的營銷思維轉(zhuǎn)變　　6、新時期電信市場主要客戶品牌簡析　　第二章：認(rèn)識品牌，走向品牌　　1、什么是品牌　　2、電信品牌的客戶意義　　3、電信不同于一般行業(yè)的品牌價值　　4、電信品牌的

 講師：陳辟濠詳情

企業(yè)文化理念與企業(yè)競爭力   01.01

　　企業(yè)文化理念與企業(yè)競爭力一、對企業(yè)文化的理解　?。ㄒ唬?、現(xiàn)代企業(yè)為何要“文化”？　　1企業(yè)文化的幾個特點：　　2對企業(yè)文化“熱銷”的思考：　　3企業(yè)管理模式的演進(jìn)　　4以文“化”人　　（二）、對企業(yè)文化內(nèi)涵的理解　　1把握要點：　?。?）定位問題（2）如何生成（3）基本內(nèi)涵（4）追求目標(biāo)　　2企業(yè)文化的理解：　　3澄清“企業(yè)文化”理解上的四個問題：　　（

 講師：陳辟濠詳情

管理哲學(xué)   01.01

　　一管理學(xué)發(fā)展的哲學(xué)化趨勢　　二管理哲學(xué)的基本范疇　　1、管理2、人3、組織4、行為4、目的5、控制　　三應(yīng)用管理哲學(xué)舉例　?。ㄒ唬﹪赖膽?yīng)用管理哲學(xué)　　1.商人2.服務(wù)3.政治4.速度5.制度6.創(chuàng)新7.培訓(xùn)　?。ǘ﹪赖膽?yīng)用管理哲學(xué)　　1.對等2.聚焦3.病虎4.造勢5.半步6.上下　?。ㄈ﹪赖膽?yīng)用管理哲學(xué)　　1.心態(tài)好2.抗打擊3.情商高4.哲

 講師：陳辟濠詳情

團隊文化提升   01.01

　　單元團隊績效的核心　　課程目的：幫助學(xué)員掌握團隊的結(jié)構(gòu)，團隊的內(nèi)部機制及團隊績效的關(guān)鍵　　課程安排：　　我們的核心任務(wù)：發(fā)展高績效團隊的文化及機制　　高績效團隊的定義及與傳統(tǒng)工作小組的區(qū)別　　高績效團隊的三大要素模型（共同綱領(lǐng)，人際關(guān)系，內(nèi)部結(jié)構(gòu)）　　團隊績效的四個類型模型（游泳隊，足球隊，排球隊，保齡球隊）　　模型診斷與發(fā)展團隊績效-測試　　第二單元團

 講師：陳辟濠詳情

職業(yè)生涯設(shè)計   01.01

　　職業(yè)錨與職業(yè)生涯設(shè)計一　　職業(yè)生涯規(guī)劃的意義　　1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略?！　?、突破生活的格線，塑造清新充實的自我?！　?、準(zhǔn)確評價個人特點和強項?！　?、評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距?！　?、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向?！　?、重新認(rèn)識自身的價值并使其增值?！　?、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇?！　?、增強職業(yè)競爭力?！　?、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)

 講師：陳辟濠詳情

團隊領(lǐng)導(dǎo)力程   01.01

　　1、團隊領(lǐng)導(dǎo)力——團隊與領(lǐng)導(dǎo)力　　a)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別　　b)團隊建設(shè)關(guān)鍵是要素　　案例討論：“專業(yè)”團隊與“游擊”團隊的遭遇戰(zhàn)　　案例思考：團隊管理的原則性、成長性與動態(tài)性，合適才是好的　　c)高績效團隊的基本特征　　d)高效能領(lǐng)導(dǎo)力對高績效團隊的作用　　e)領(lǐng)導(dǎo)影響力的模式與過程　　2、團隊領(lǐng)導(dǎo)力——團隊成長階段與領(lǐng)導(dǎo)影響力分析　　a)團隊共識與契約

 講師：陳辟濠詳情