打造高效的團隊

  培訓(xùn)講師：周煒

講師背景：
培訓(xùn)師周煒【職業(yè)背景】周煒，美國AACTP國際注冊培訓(xùn)師、工商管理碩士、實戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、管理技能提升訓(xùn)練專家，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問。曾任職于兩家國際知名企業(yè)集團，歷任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、總裁助理、運營管理中心總監(jiān)、管理學(xué)院副院長。 詳細>>

周煒
    課程咨詢電話：

打造高效的團隊詳細內(nèi)容

打造高效的團隊
　　**部分：走進團隊
　　一、什么是團隊——團隊的溝通要素
　　二、為什么要提倡團隊——個體對團隊的影響
　　三、團隊發(fā)展的行為曲線
　　四、解析優(yōu)秀團隊的行為特征
　　五、建設(shè)高效團隊的四個基礎(chǔ)
　　六、建設(shè)高效團隊的三個要素
　　第二部分：打造高效團隊的五個途徑
　　途徑一：準確定位自己的角色
　　一、分析基層管理者面臨的4大挑戰(zhàn)
　　二、掃描基層管理者在組織中的價值——助力器/緩沖器
　　三、探求角色變化引發(fā)的行為思考
　　四、解析基層管理者在組織中的角色定位
　　1、作為下屬基層管理者的角色定位——計劃執(zhí)行者
　　2、作為同事基層管理者的角色定位——內(nèi)部客戶
　　3、作為上司基層管理者的角色定位——教練型領(lǐng)導(dǎo)者
　　途徑二：提升團隊成員的溝通能力
　　一、認識溝通——兩個70%的傳說
　　1、為什么溝而不通——溝通漏斗
　　2、溝通的渠道選擇——多維度溝通
　　3、有效溝通發(fā)展的四個階段——信息/情感/思想/意愿
　　4、有效溝通區(qū)域與原則——區(qū)域視窗和三多原則
　　5、有效溝通的步驟——有效表達/用心傾聽/積極反饋
　　二、如何進行組織溝通——換位溝通技巧
　　1、打通向上的階梯——與上司溝通的技巧
　　2、凝聚團隊的力量——與下屬溝通的技巧
　　3、贏得鄰居的幫助——與同事溝通的技巧
　　途徑三：將目標管理進行到底
　　一、什么樣的目標管理是有效的
　　二、如何設(shè)定正確的目標——目標設(shè)定七步法
　　三、如何進行目標分解——“撥洋蔥”
　　四、如何進行目標管理
　　1、為目標制訂詳細的行動計劃
　　2、進行工作追蹤，確保目標不偏離
　　3、進行績效評估、面談與改進
　　途徑四：激起員工心中的浪花
　　一、如何對員工進行精神激勵
　　二、如何對員工進行物質(zhì)激勵
　　三、如何激起員工的干勁和士氣
　　四、如何增強員工的自信心和滿意度
　　途徑五：提高團隊成員的執(zhí)行能力
　　一、與高效執(zhí)行結(jié)緣——認識執(zhí)行
　　1、什么是執(zhí)行——執(zhí)行是一種行動態(tài)度
　　2、為什執(zhí)行難——低效執(zhí)行的原因
　　3、解析執(zhí)行難的根源——五大根源阻礙執(zhí)行成效
　　二、探求高效執(zhí)行的三大因素——意愿/方法/行動
　　三、提高執(zhí)行力的4個策略
　　1、建立執(zhí)行體系——體系保障執(zhí)行順暢
　　2、培育執(zhí)行文化——文化鑄就執(zhí)行思維
　　3、改善執(zhí)行方法——方法決定執(zhí)行成效
　　4、注重執(zhí)行藝術(shù)——藝術(shù)造就執(zhí)行完美
　　途徑六：培養(yǎng)團隊成員的協(xié)作能力
　　一、團隊協(xié)作精神的特點
　　二、團隊協(xié)作精神的表現(xiàn)
　　三、解讀團隊協(xié)作精神缺乏的原因
　　四、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的要點
　　1、改善團隊中各人顧各人的行為
　　2、妥善處理團隊成員間的沖突
　　3、塑造高效的團隊文化
　　4、提升管理者的用人藝術(shù)
　　5、建立個人情感帳戶
　　6、不做職場中的“植物人”

 

周煒老師的其它課程

《后備管理人才成長計劃》課程大綱一、課程背景（目標及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)后備管理人才隊伍的建設(shè)，特別是后備管理人才的成長訓(xùn)練。在新冠肺疫情后期、市場競爭日益激烈的今天，有些后備管理人才在轉(zhuǎn)型成長、角色認知、績效達成、團隊影響、思維創(chuàng)新的過程中，常常會遇到以下問題：◆團隊缺乏活力，管理創(chuàng)新不足，核心競爭力缺失？◆相同崗位的團隊成員，創(chuàng)造的

 講師：周煒詳情

《全景打造高績效團隊》課程大綱一、課程背景（困惑及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)核心能力的成長與變現(xiàn)，尤其是部屬培育與團隊建設(shè)能力的提升與發(fā)展。在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、市場競爭日益激烈的今天，有些團隊的領(lǐng)導(dǎo)者在團隊培育與團隊建設(shè)的過程中，常常會出現(xiàn)或遇到以下問題或現(xiàn)象：¤相同崗位的團隊成員，創(chuàng)造的價值和財富卻不一樣？¤同樣的隊伍，不一樣的領(lǐng)導(dǎo)者，會出現(xiàn)不

 講師：周煒詳情

《塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱一、課程背景（目標及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)管理階梯隊伍的建設(shè)，特別是中高層領(lǐng)導(dǎo)隊伍的培養(yǎng)。在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的今天，有些領(lǐng)導(dǎo)者在自我管理、績效改善、運營管控、團隊管理的過程中，常常會出現(xiàn)或遇到以下問題或現(xiàn)象：◆有的問題強調(diào)通多次卻還在出現(xiàn)，制定的計劃總是不能有效達成？◆團隊之間不能有效的配合，經(jīng)常出現(xiàn)抱怨埋冤的現(xiàn)象？

 講師：周煒詳情

《MTP管理技能發(fā)展計劃》課程大綱一、課程背景（目標及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)管理階梯隊伍的建設(shè)，特別是中高層管理隊伍的培養(yǎng)與塑造。在企業(yè)整體升級、市場競爭日益激烈的今天，有些管理者在團隊管理、目標執(zhí)行、問題解決、思維創(chuàng)新、管理運營的過程中，常常會遇到以下問題或現(xiàn)象：◆相同崗位的管理者，創(chuàng)造的價值和財富卻不一樣？◆同樣的隊伍不一樣的管理者，

 講師：周煒詳情

《成就職業(yè)化員工的四個路徑》課程大綱一、課程背景（目標及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)職業(yè)化團隊的培養(yǎng)，特別是基層員工隊伍轉(zhuǎn)型與成長。因此員工在入職、成長、轉(zhuǎn)型、發(fā)展、面對各種挑戰(zhàn)時，就需要：1、幫助員工克服各種焦慮、困惑和情緒，使其能挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、融入團隊；2、幫助員工建立完整的職業(yè)化認知，使其能成就自我、贏得未來；3、幫助員工掌握職場人的思維、行為及

 講師：周煒詳情

《從專業(yè)技術(shù)走向卓越管理》課程大綱一、課程背景（目標及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是專業(yè)技術(shù)的不斷革新，這種革新主要依賴于從技術(shù)走向管理后的認知與發(fā)展，這種認知與發(fā)展將隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展變得尤為重要，尤其是在企業(yè)核心競爭力缺失、盈利能力降低、市場環(huán)境不確定的今天。由此，從技術(shù)向管理職位的有效轉(zhuǎn)變將成為技術(shù)人員轉(zhuǎn)型后的第一大挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)還會伴

 講師：周煒詳情

《打造高效團隊執(zhí)行力》課程綱要一、課程背景（困惑及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是持續(xù)的團隊執(zhí)行力提升，特別是管理團隊執(zhí)行力的培養(yǎng)與塑造。在新冠肺疫情后期、市場競爭日益激烈的今天，我們常常會把目標計劃執(zhí)行失敗的原因歸咎于戰(zhàn)略決策的失敗，但仔細分析團隊中的“目標計劃不達標、部門協(xié)作不暢、問題重復(fù)發(fā)生、管理創(chuàng)新不足、核心競爭力缺失、員工凝聚力和向心力不佳等”執(zhí)

 講師：周煒詳情

《管理菁英成長計劃（課程訓(xùn)練營）》課程大綱一、課程背景（目標及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)管理階梯隊伍的建設(shè)，特別是基層管理者的培養(yǎng)與塑造。在新冠肺疫情后期、市場競爭日益激烈的今天，有些基層管理者在自我成長、績效蛻變和團隊管理的過程中，常常會遇到以下問題或現(xiàn)象：◆團隊缺乏活力，管理創(chuàng)新不足，核心競爭力缺失？◆相同崗位的管理者，創(chuàng)造的價值和財富卻

 講師：周煒詳情

《管理思維創(chuàng)新與突破》課程大綱一、課程背景（困惑及挑戰(zhàn)）一個企業(yè)的核心競爭力之一就是管理思維的不斷創(chuàng)新，這種創(chuàng)新主要依賴于管理瓶頸的突破與迭代。在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的今天，有些企業(yè)管理者在運營管理、流程管控、團隊建設(shè)、績效改善、創(chuàng)新變革時，常常會遇到以下挑戰(zhàn)或困惑：新思維、新模式不斷被迭代，管理者身心疲憊、運營系統(tǒng)老化、團隊缺乏活力、管理創(chuàng)新不足、核心競爭力缺失等

 講師：周煒詳情

《管理者角色認知與發(fā)展》課程大綱一、課程背景（困惑及挑戰(zhàn)）在企業(yè)運營管理中，管理者幾乎存在于各個組織，他不但是組織的“緩沖器”,更是上下級的“助力器”。如果工作做的好，他就能促進組織的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展，自己也會得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和下屬的尊重；如果工作做的不好，他就會給組織的管理發(fā)展和績效增長帶來阻力，自己也會變成“三明治”。因此管理者要想在組織中有所作為，就必

 講師：周煒詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有